幼儿在游戏中获得的经验

发布网友发布时间：2023-05-05 21:12

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热心网友时间：2023-10-12 19:04

热身是培养良好运动习惯；小组竞赛是培养竞争意识和团队协作能力；游戏过程中，孩子通过跑、跳使身体机能得到锻炼；高度集中的注意力能培养他们的专注力，刺激智力发展；游戏后的整理工作，能训练良好行为习惯；此外还可以帮助孩子学习分类、识别颜色。

幼儿游戏是以游戏为手段，以教育为核心
游戏的过程即孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含着教育方法的契机，因而有着不可忽视的教育价值。鉴此，鼓励幼儿游戏、提倡教师在教学中运用游戏，应是无可非议的事实。

在游戏的自发探索过程中所涉及的关于自然界和社会生活领域的各种知识经验，创造表现过程中所涉及的想象、构思操作，运动过程中所涉及的动作技能、大小肌肉的平衡协调力，游戏规则的内化过程中所涉及的对规则的理解、遵守和用规则进行的同伴协作交往等等，正是体、智、德、美教育的重要内容。

儿童的发展是游戏与教育内在联系的纽带，游戏对幼儿具有自然发展的价值，教育对幼儿具有引导发展的价值。

游戏的特征和游戏的发展价值告诉我们，游戏这种活动形式，虽不是以获得系统而特定的知识和能力为目的的，但对前述能力的培养却是举足轻重的。为此，幼儿园教育必须谋求游戏与教育的结合。