教案:猜猜乐
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发布时间：2023-01-27 21:50
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热心网友
时间：2023-05-19 10:29
设计思路
大班孩子的语言表达力比较强，能通过观察对事物进行细致的描述，并具备了对多个信息进行综合分析的能力，所以“猜猜乐”是孩子颇为喜欢的一种游戏。如何让一个好游戏为幼儿的主题学习服务呢?我在此活动中，尝试着将“猜猜乐”的游戏与“我是中国人”的主题相链接,让孩子尝试描述事物主要特征，了解与中国有关的人和事，从而激发孩子的爱国主义情感。
一、活动目标
1、在“猜猜乐”的游戏中，培养幼儿积极参与，大方自信的品质，让幼儿熟记并遵守游戏规则。
2、幼儿尝试根据图片信息,用连贯的语言描述物体的主要特征，了解一些与中国有关的事和物。
3、激发幼儿热爱祖国的情感，为自己是中国人而自豪。
二、活动准备
图片(国旗、熊猫、天安门等)、记分牌、PPT。
三、活动过程
(一)谈话导入:
师:你们玩过“猜谜语”吗,“猜谜语”是怎么玩的,
(二)尝试游戏
1.交代游戏玩法与规则:
玩法:猜谜者背对大屏幕，其余幼儿仔细看屏幕上的图片,并根据图片为猜谜者提供相关信息
规则:
规则一:猜谜者不能看图片,可以根据大家提供的信息猜谜,直到猜出才算胜。
规则二:提供信息的幼儿每次可用一句话来描述事物的特征,但不能说出图片中物体的名称。
2.请个别幼儿试猜,其余幼儿尝试看图片后用语言描述图片中的物体。
(三)玩竞赛游戏
1.交代玩法与规则:
规则一:每队依次派出一个幼儿参赛,比如第一轮,每队的排头参加;第二轮,每队的第二个幼儿参加。依次类推。
规则二:游戏开始后,每队的代表进行抢猜,谁先猜出谜底,他所代表的队为胜,并奖励颗五星
规则三:竞赛过程中如果下面提供信息的幼儿直接说出答案,则给对方队加颗五星，比赛结束,得五星多的一队为胜。
2.两队竞猜,教师适时介入指导。
(1）地图
师：小结，刚才小朋友表现的很好，能用简单的话将中国地图描述出来，而且描述时没有说答案。我们继续加油！
（2）筷子（3）天安门（4）五星红旗（5）牡丹（6）京剧脸谱（7）孙杨
(8)观看升国旗视频
师:哪一国国旗升的最高,孙杨为什么会哭,
3.游戏结束
统计两队记分牌上的成绩,宣布游戏的输赢结果。
(四)欣赏散文诗《我的祖国》
师：前面猜的图片都是和那个哪个国家的？（中国）
师：那你觉得我们中国怎么样？（了不起，美丽，伟大······）
指导语：我们中国真是一个伟大的国家，曹老师还有一段心里话，是和中国有关的心里话想和你们说一说，（放映幻灯片，引导幼儿与老师一起念儿歌）
四、活动结束
指导语：老师也准备了一些图片，我们一起来看看。给幼儿观看事先准备的有关中国的图片，让幼儿回家也用刚才玩游戏的方法讲给爸爸妈妈。
