爱到没商量怎么写作文
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发布时间：2023-01-25 10:43
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时间：2024-12-14 21:20
夜已静，可能是空调的缘故，微凉。五楼尽头的病房里传来老婆婆的阵阵*声。
几天前，母亲因患有角膜炎住院了。她是闲不住的忙人，在医生的强烈要求下才同意住院。正值中考之际，我校作为考点，所以放了几天假。校园里到处是拖着行李渐渐离去的背影，我打了一通电话，那头传来母亲的声音，空旷中夹杂苍老，我才得知她住在医院里。变了方向直往那个医院，不久就来到她的床前。理不清当时是何思绪，只是静静地坐在她身边。
病房里并不如我想象的那般凄清，苍白无力，反倒轻松，充满笑声。那间病房里有三位病人，一位是与母亲年纪相仿的妇女，一位是正值耄耋之年的老婆婆。一整天这间屋都是热热闹闹的，不断有客人的探访，最有趣的要数那位老婆婆了。由于年纪比较大，耳朵渐渐失聪，眼睛也不好使，得了白内障。多亏儿女孝顺，一家老小送她上手术台，很成功。三家人有缘相聚一间屋，这一天很快过去了。
我当天就和母亲挤着那张小床，很晚才睡着。刚和周公聊上，就被一声吼叫惊醒。“你个魔鬼，你个孬种。。还我眼睛。。”是隔壁老婆婆做噩梦了，全室人都被吵醒了，我探起头借月光将那一幕看清：一个微胖的身影从老婆婆的床头抬起头：“妈，怎么了，不碍事的，是做恶梦了吧？”老婆婆费力的伸着双手，像是溺水的人想抓住救命稻草一样。女儿抓住她那苍老如同树皮一般的手，那一刻，深刻诠释了*情。试问，还有比亲情更好的救命稻草吗？几句安慰之后，老婆婆安静了下来，真的难以想象一直印刻在这位老人心中的记忆究竟是怎样的？那个远离我们的年代究竟又有怎样的故事？
她又在*，我久久未眠。除了在黑暗中猜她的故事外，我还一直注视着床边那个给予她力量的人，是她的小女儿，微胖，年过半百。她，彻夜未眠。一直坐在床头的椅子上，毕竟体力不支，不时的打着小盹，却又努力克制自己不能入睡，老婆婆稍稍翻个身，她都会惊颤一下，起身握一下老婆婆的手。莫名的感动涌上心头，我看了看身边的母亲，顺手拿着毯子盖在她的身上。
天亮了，这一夜真漫长。老婆婆大叫着：“你一夜没睡啊”“我睡的”。。她们一句没一句的闲聊着，我与母亲相视一笑。
2. 爱你没商量,600字作文
早餐，爱你没商量
今天，我家吃的早餐很特别，我们吃“高丽参”早餐！
一大清早，空气非常清新，一阵阵凉爽的秋风吹来。爷爷叫我到厨房里去。只见爷爷笑盈盈地把锅盖打开，说：“君华，今天早上你可有口福了。因为今天的早餐是吃‘高丽参’哩。”
高丽参？不是吧，我家那么穷，爸爸一天到晚给人干活，钱总是不够用，妈妈很久没有上班了。今天怎么买高丽参吃呢？我的心里打了个大问号。
谁知我一看，原来是甜番薯。我明白了，笑着说：“吃高丽参！”
我刷好牙就马上拿起热乎乎的“高丽参”，慢慢地剥开了它的皮。一口一口地咬下去，真香甜！
“妈，快来吃一根高丽参吧。很好吃，是爷爷煮的。”我吃着“高丽参”大声叫。
妈妈在喝着水，听了，笑得把水都吐了出来。
“是吗？那我就把‘高丽参’当作早餐，先让我先尝一尝‘高丽参’的味道。”
3. 亲人爱你没商量作文200
进入五年级，我们新换了一位数学老师——张玉清老师。她面相很严厉，同学们都很害怕她，但我们知道，她是爱我们的，我们也很爱她。所以同学们和张老师之间有一种无声的配合，爱你没商量！
“爱你没商量”是张老师最常说的一句口头禅。这种爱，有时会把你夸得兴高采烈，有时又会把你吵得泪流满面。有一次上数学课，我们班有不少同学的家庭作业没带，而个别带了的同学也做得一塌糊涂，张老师非常生气，大发雷霆。同学们害怕极了，都怕因为自己的“过失”引起导火索，再把张老师惹怒，个个坐的就像钟表一样，一动也不敢动。这时突然有一个平时张老师很喜欢的同学xxx慢吞吞地走到老师跟前，左手搓着右手，漫不经心地看着讲台桌，断断续续的说：“张。张老师，我。我没有带昨天的卷子。”刚说完，只听张老师那仿佛喊也喊不破的嗓子又震耳欲聋的响了起来：“你说什么？好哇你，这鼎鼎有名的‘好学生’还忘带作业！”说着，一把从包里掏出手机扔向xxx，“给你家长打电话，让他马上送过来！”xxx的眼圈顿时红红的，默默地走了出去。其实，张老师这是爱我们的，她想用这种方式来警告同学们，“谁如果再不带作业，下场和他一样！”一段时间过后，果不其然，在张老师训练有素的带领下，我们班忘带作业的人逐渐减少了。
张老师有时也是非常幽默的。为了调动同学们上课的积极性，他把一道道题比作“小虫子”，要我们这些“雏鹰”去消灭庞大的虫子家族，比看谁吃的虫子多？同学们被张老师的风趣逗笑了，都争着积极举手发言，那节课大家都非常开心、快乐。还有一次在做练习册时，张老师看见一位学生明明自己不会，还强装会的样子，就用一句歇后语来激励他“打肿脸---充胖子”，那位同学听了张老师暗中的“讽刺”（呵呵，别介意，有点夸张哦），脸瞬间变得通红了。“有不懂的题就问同桌，问老师。”看，张老师是不是又很搞笑呢！
张老师对我们要求非常严格，但严格之余又不乏幽默。她经常带病给我们上课，总想把自己知道的知识都教给我们，让我们每个人在她的感召下，都变得越来越优秀。这样的老师，你能说她不爱我们吗？
4. 求《语文,爱你没商量》作文
语文，爱你没商量
爱语文，首先爱我们的汉语，因为汉语是世界上最优雅的语言.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能够拯救那些日益粗鄙的心.优秀的语文老师一定是优雅的汉语的密友.
我有一种越来越真切的感觉——我已经深深的爱上了语文，就象爱上了一个人，连他的足音都象音乐一样，我爱上了语文。无论多么疲倦或者情绪低落，只要一走进课堂，我都会忘我的投入其中；只要翻开语文课本，我就想在文字中寻找到一双能与我对视的眼睛，希望能与文字在目光相遇的某一瞬间，找到最能让我的学生们跟随我，一起享受文字之美的“灵光”。
真的，我几乎时时刻刻都在想课，老想着，琢磨着，总希望把对一节课的设想变为现实，还丝毫不考虑成败，不在乎别人的说法。
难道，“爱”，真的是有魔力的吗？爱一个人，就要准备为他而浪迹天涯；那么，如果爱上了一件事呢？
5. 语文爱你没商量
你喜欢语文吗？语文，那么生动有趣，它可以帮助我们提高阅读能力和写作水平；语文，一盏指路明灯，它可以教给我们做人的道理，是我们不误入歧途；语文，一个知识的宝库，它可以让我们学到许许多多的知识；语文，一名优秀的导游，它可以让我们领略祖国的壮丽山河，国外的神秘美景。语文，爱你没商量！
在语文课上，我们还能学到有关名胜古迹的课文。在《桂林山水》里，文中那些及其富有文采的句子，真是让我们着迷，我们仿佛真的跟着它来到了桂林，投入了大自然的怀抱，在哪里尽情地玩乐。走进《阿里山的云雾》，我们又被阿里山迷住了，被它的千变万化所感染了。语文，爱你没商量！ 语文你是那样的美丽，你那优美的句子，你那感人的词语，你那富有感染力的段落，字里行间都透露着你的魅力。你为我们讲述着一段段的传奇，一次次的惊心动魄，一瞬间的激动人心，你记录下祖国的悠久历史，你记录下奥运的漫长路程，你记录下伟人的点点滴滴。语文，爱你没商量！ 语文，你的魅力言不尽，我们都喜欢你语文，你是我们的最爱。
语文，爱你没商量！
写的不太好
6. 初三作文 600字 爱你没商量
作文，爱你没商量
--作文教学中的一点体会
“让生命如诗而神圣”一直是我的一份 人生追求。我喜欢读文章，更喜欢写文章。当我的钢笔在洁白的纸张上舞蹈时，心便如同在灿烂的阳光下飞翔。于是，就迫不及待的希望学生们也能为文而哭，为文而笑，为文而灵秀，为文而痴狂。很幸运，我曾成为专门的写作老师。回忆一年来研究作文，教授作文的经历，真是一件幸福的事。以下是我在教学过程中得出的一点体会：
一、新颖而丰富的课型及课堂内容设计
任何教学行为必须有针对性，作文教学也不例外。根据“以学生发展为本”的教学理念，通过对学情的分析把握，有计划的确定具体教学内容，再制定行之有效的教学策略。比如：初一学生刚进中学，大多彼此之间不便交流，学生往往孤单寂寞，特别想念小学时和朋友一起度过的快乐时光。掌握这一学情后，我顺应学生渴望友谊的强烈愿望，让学生把心中的情思诉诸于笔端，一吐为快。把课型定位为：听歌抒友情。然后精心去设计这节作文课的教案：导入时用斐然成章的句子以情动人，引起学生的共鸣。和他们共同追忆往昔的同窗好友，顺势播放周华健演唱的《朋友》。在学生内心感慨万千之时，趁机引导，谈各自的独特体验。再播放光良的《我找你找了好久》，体会什么是真正的朋友。通过自主、合作、探究等多种方式。让学生掌握丰富的有关有情的诗文、名言警句、中外故事及一些精彩言论。最后播放毛阿敏的《永远是朋友》，进一步引申体验在新的生活里又会结识新的朋友，生活会更开心。这时，学生已经强烈的想要表述自己的心迹了。再简单的提醒学生要用不同的体裁创新构思。结果证明，学生这次作文的质量很高：感情真挚、形式新颖多样、立意深刻、主题突出。这里我只从课堂内容设计上简单的举了一例。如单从课型上来说，我还设计了（1）活动课型：如“诚信”记者招待会、“感动”大观园、钢笔推销会（描写训练）、我帮小明讲故事（联想思维训练）等（2）实践课型：如接龙式（5人一组共同完成一篇文章）、限时式（3分钟精彩片段练习）、模仿式（给定开头结尾及主要提示语）、仿写式（仿写精彩的情境）（3）赏读式（用抽签、击鼓、小组竞赛、同学推荐等多种方式进行）（4）名段名章借鉴式等等。每节课的形式不同，都会给学生带来一定的悬念，一定的新意，一定的惊喜。让学生期盼下节写作课的到来。
二、灵动而精彩的教学形式和教师语言
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，汉文字拥有两千多年的历史和丰厚的文化底蕴，能够用它来表情达意是一件美好而值得骄傲的事。我意识到，要让我的学生感受到文字的魅力，这是一个写作老师最基本的责任。通过感受文字尽而更深刻的体会真、善、美，顿悟生命与人生的价值观，做到做人与作文相结合，更是我的目标。如：在“师生同心作文做人”这节写作课上，为了让学生学会关心关爱他人，借“教师节”这一契机，以师生互通信件为中心，展开了一系列活动。
在教学过程中，1）用热情和*点燃学生。比如：我以大字报的形式 写了一份倡议书：“亲爱的同学们，当你惊叹于大自然的旖旎风光时；当你感慨于生活中的酸甜苦辣时……”然后请有志于写出精彩文章的同学在大字报的签名区郑重的签上自己的名字。我和我的学生共同为写作课设置了口号：“作文恒久远，文章永流传！”2）用诗意和真情感染学生。每节写作课，我都根据教学内容设计了让人耳目一新的标题。如：放飞心中的歌（尝试诗歌写作）、扮靓语言，让你的文章魅力四射（文采训练）、点亮语言创新之灯、我和春天有个约会（以春天为话题）、语言美容室等等 。并在课余时间和他们谈儿时的梦想，谈平等的生命，谈热爱生活，怎样感悟自然……尊重他们的想法帮他们保守秘密。这些都使我更加了解他们，也拉近了彼此的距离。我对文学的热爱，也不经意的在他们内心之中慢慢萌芽。3）用文采和学识征服学生。记得上第一节写作课时，我是以一首藏字的打油诗来介绍自己的：“古月松间照，幽兰空谷开。笑看吾弟子，文章美名传。”诗中包含着我的介绍：“胡兰吾名”四字，并表达了我希望学生们写好文章的心愿。接下来又浅谈了中国古代趣味诗来引起学生的兴趣。学生在日记中写道：“这个较有文学色彩的开场白，给他们留下了深刻的印象。我常常会根据所留的话题写一些下水文，平时每每偶有得意之做，也会读来与学生们分享，共谈心得，其乐融融。学生们也会想些对联或话题和我一起讨论。这样，很自然就增强了学生们对文学的兴趣。
有人说：“教育就是不完美的人引领着另一群不完美的人追求完美的过程。”在教学过程中，我和学生们幸福的走在充满阳光的快乐作文之路上，教学相长，共同进步。愿所有的教者都能实现共同心愿：让学生们都能写出有才情有灵性有个性的文章！
7. 哥哥爱你没商量作文500字数
今天，我和妈妈去上海的乐园里玩。因为车子迟迟还没有来，可我已经等的不耐烦了。所以我就玩起妈妈的手机里的游戏。可没有玩多少时间，车子就来了。我在车子上看见了一个情景。让我懂得了一个道理：
我和妈妈在车子上坐着。在我们后面是一个年轻男孩。我们还有半小时就要到了。在离上海还有一段路程时就发生了一件事：一个老奶奶上来了我根本没有想到给老奶奶让座。可我们后面一个男孩给老奶奶让座，我却说：“哼。不就是让个座吗？不让，老奶奶也不会生病呀！真搞不懂！站着还能锻炼身体呢！在过了几站有空位子。”那个男孩就坐过去了，个了几分钟有个老奶奶上来了。这回我想那个男孩肯定不让了吧！出乎我意料的是他又让了。这时我恍然大悟明白了一个道理就是罗素说的一句话：作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。这个哥哥虽然不认识这俩位老奶奶，但是，他还是在像照顾自已的奶奶一样帮助她们。
参考参考吧，采纳
8. 爸爸爱你没商量七年级优秀作文
说起我身边最熟悉的人，我的脑海中立刻浮现出了我那“可爱”，可亲又可敬的爸爸。
爸爸两道浓浓的眉毛下长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑边的近视眼镜，爸爸那张英俊的瓜子脸上总是带着吃了蜜一样甜的微笑。
要说爸爸“可爱”，那就要从去年他学滑滑板的事说起了。爸爸很羡慕我会滑滑板，于是给妈妈洗了三天碗，才得到了心爱的滑板，虽然第一次“扑通”一声摔了一跤，但是爸爸笑呵呵地说：“没关系，‘失败乃成功之母’嘛！”于是他为了讨好我，给我买了冰激凌，“拜我为师”，很快就找到了窍门，当他可以勉强摇摇晃晃向前滑的时候，脸上露出了孩子般的笑容。
爸爸很疼爱我，常常陪我一同看精彩的动画片，那是我最开心的时刻了；每当我遇到数学题中的“拦路虎”时，爸爸这位“打虎高手”就会马上出现在我的身边，教会我如何打败它们。爸爸和我真像一对亲密的好朋友！
爸爸是个“大书虫”，他不仅爱看自己的书，而且拿着自己做的借书证向我借童话故事书哩！一有时间，爸爸就会给我讲有趣的历史故事：《三国演义》、《杨家将》……在爸爸的影响下，我更加喜欢看书了。
我爱我这个“可爱”，可亲又可敬的爸爸，他永远是世界上最好的爸爸！
9. 初三作文 600字 爱你没商量
作文，爱你没商量 --作文教学中的一点体会 “让生命如诗而神圣”一直是我的一份 人生追求。
我喜欢读文章，更喜欢写文章。当我的钢笔在洁白的纸张上舞蹈时，心便如同在灿烂的阳光下飞翔。
于是，就迫不及待的希望学生们也能为文而哭，为文而笑，为文而灵秀，为文而痴狂。很幸运，我曾成为专门的写作老师。
回忆一年来研究作文，教授作文的经历，真是一件幸福的事。以下是我在教学过程中得出的一点体会： 一、新颖而丰富的课型及课堂内容设计 任何教学行为必须有针对性，作文教学也不例外。
根据“以学生发展为本”的教学理念，通过对学情的分析把握，有计划的确定具体教学内容，再制定行之有效的教学策略。比如：初一学生刚进中学，大多彼此之间不便交流，学生往往孤单寂寞，特别想念小学时和朋友一起度过的快乐时光。
掌握这一学情后，我顺应学生渴望友谊的强烈愿望，让学生把心中的情思诉诸于笔端，一吐为快。把课型定位为：听歌抒友情。
然后精心去设计这节作文课的教案：导入时用斐然成章的句子以情动人，引起学生的共鸣。和他们共同追忆往昔的同窗好友，顺势播放周华健演唱的《朋友》。
在学生内心感慨万千之时，趁机引导，谈各自的独特体验。再播放光良的《我找你找了好久》，体会什么是真正的朋友。
通过自主、合作、探究等多种方式。让学生掌握丰富的有关有情的诗文、名言警句、中外故事及一些精彩言论。
最后播放毛阿敏的《永远是朋友》，进一步引申体验在新的生活里又会结识新的朋友，生活会更开心。这时，学生已经强烈的想要表述自己的心迹了。
再简单的提醒学生要用不同的体裁创新构思。结果证明，学生这次作文的质量很高：感情真挚、形式新颖多样、立意深刻、主题突出。
这里我只从课堂内容设计上简单的举了一例。如单从课型上来说，我还设计了（1）活动课型：如“诚信”记者招待会、“感动”大观园、钢笔推销会（描写训练）、我帮小明讲故事（联想思维训练）等（2）实践课型：如接龙式（5人一组共同完成一篇文章）、限时式（3分钟精彩片段练习）、模仿式（给定开头结尾及主要提示语）、仿写式（仿写精彩的情境）（3）赏读式（用抽签、击鼓、小组竞赛、同学推荐等多种方式进行）（4）名段名章借鉴式等等。
每节课的形式不同，都会给学生带来一定的悬念，一定的新意，一定的惊喜。让学生期盼下节写作课的到来。
二、灵动而精彩的教学形式和教师语言 “一花独放不是春，百花齐放春满园”，汉文字拥有两千多年的历史和丰厚的文化底蕴，能够用它来表情达意是一件美好而值得骄傲的事。我意识到，要让我的学生感受到文字的魅力，这是一个写作老师最基本的责任。
通过感受文字尽而更深刻的体会真、善、美，顿悟生命与人生的价值观，做到做人与作文相结合，更是我的目标。如：在“师生同心作文做人”这节写作课上，为了让学生学会关心关爱他人，借“教师节”这一契机，以师生互通信件为中心，展开了一系列活动。
在教学过程中，1）用热情和*点燃学生。比如：我以大字报的形式 写了一份倡议书：“亲爱的同学们，当你惊叹于大自然的旖旎风光时；当你感慨于生活中的酸甜苦辣时……”然后请有志于写出精彩文章的同学在大字报的签名区郑重的签上自己的名字。
我和我的学生共同为写作课设置了口号：“作文恒久远，文章永流传！”2）用诗意和真情感染学生。每节写作课，我都根据教学内容设计了让人耳目一新的标题。
如：放飞心中的歌（尝试诗歌写作）、扮靓语言，让你的文章魅力四射（文采训练）、点亮语言创新之灯、我和春天有个约会（以春天为话题）、语言美容室等等 。并在课余时间和他们谈儿时的梦想，谈平等的生命，谈热爱生活，怎样感悟自然……尊重他们的想法帮他们保守秘密。
这些都使我更加了解他们，也拉近了彼此的距离。我对文学的热爱，也不经意的在他们内心之中慢慢萌芽。
3）用文采和学识征服学生。记得上第一节写作课时，我是以一首藏字的打油诗来介绍自己的：“古月松间照，幽兰空谷开。
笑看吾弟子，文章美名传。”诗中包含着我的介绍：“胡兰吾名”四字，并表达了我希望学生们写好文章的心愿。
接下来又浅谈了中国古代趣味诗来引起学生的兴趣。学生在日记中写道：“这个较有文学色彩的开场白，给他们留下了深刻的印象。
我常常会根据所留的话题写一些下水文，平时每每偶有得意之做，也会读来与学生们分享，共谈心得，其乐融融。学生们也会想些对联或话题和我一起讨论。
这样，很自然就增强了学生们对文学的兴趣。 有人说：“教育就是不完美的人引领着另一群不完美的人追求完美的过程。”
在教学过程中，我和学生们幸福的走在充满阳光的快乐作文之路上，教学相长，共同进步。愿所有的教者都能实现共同心愿：让学生们都能写出有才情有灵性有个性的文章。
10. 小狗,爱你没商量的作文
我养过一只小狗，名叫小黄。
它有着一双水灵灵的眼睛，耷拉着耳朵，一个小小的、黑黝黝的鼻子，牙齿异常锋利，叫声非常动听，高兴时会在原地乱蹦，然后围着我跑。 最近一段时间，很多狗都有”狂犬病“，还咬死了一些人，因此，全国上下，到处都有人拿着棒子打狗。
我害怕小黄也因此遭殃，于是，我每天都早早地起床，看看小黄，轻轻地*着它的头，然后才背着书包放心地去上学。下午放学，我总是第一个冲出校门，早早地奔回家。
看着小黄正在等着我，我总会路出灿烂的笑容。我迎上去，小黄便围着我跑，我高兴地抱起它，转着圈进了家门…… 一个周末的清晨，我早早地起了床，望望外面的天，乌云密布，似乎马上就要下雨。
风吹打着树，树打了一个趔趄，花儿垂头丧气，残叶在地上飘着，飘着…… 我想起了小黄，也就是这时，我恍惚间听见外面一阵嘈杂声，然后一声凄惨的犬吠传来，那是小黄的声音！我眼睛一定，像是明白了什么，转瞬之间，我的泪模糊了双眼，我急速向屋外奔去…… 可是，就在要出门的一刹那，妈妈拦住了我，我急得跳了起来，不顾妈妈的阻拦，径直向屋外走去。可妈妈很快把我拉进了屋。
我无奈地坐在桌旁，泪水像断了网的珠子，掉在桌上…… 屋外凄凉的叫声不断地传来，也越来越密集了。那声音，是小黄在呼唤我吗？是小黄在向我求救吗？泪光里，我仿佛看到了小黄正被几个人拿着棒子追赶，小黄也哭了，它是那样孤独…… 小黄的命好苦！它还很小的时候，就与母亲分离了，一直在街头流浪，流浪，它吃的是人们倒掉的、发臭的剩饭，甚至连这样的食物都吃不饱！小黄在街头时，还经常被人欺负。
它就这样流浪着……直到后来有一天，它遇到了我，我才收养了它。可后来，他又经常被一些大狗咬得遍体鳞伤…… 我望着窗外，树上布满了灰尘，树低着头，仿佛在为小黄祈祷，天空也更阴沉沉的了。
我趴在桌上，竟哭出了声！小黄凄凉的叫声又传了进来，天空下起了蒙蒙细雨。 我终于忍不住了，哭着站起来，冲向屋外，冲进了雨的世界…… 那叫声，不见了，我闭上眼，仰起头，任凭雨水的冲洗？？那雨，浇得我心碎！ 小黄就这样走了，它永远地离开了这个世界，它给我留下的，虽也有快乐，但它的离去，带给我的，更多的是悲伤！我爱小狗，爱我家的小黄。
