孩子不回应自己的名字就是自闭症吗?训练孩子应名技巧有哪些?
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发布时间：2022-12-28 02:46
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时间：2023-10-21 22:20
通常情况下，NT（正常发育）的孩子在9-12个月左右开始对自己的名字做出回应，比如: 别人喊她/他名字时，会头扭向喊的人，看一下，或笑一下，总之当听到自己名字时会回应一下。当孩子不响应他/她的名字时，许多父母会担心。社交障碍严重的儿童（例如自闭症儿童）在被叫时通常不会回应他们的名字。成年人很难引起他们的注意或使他们远离正在做的事情。这也使他们很难与同龄人进行社交互动，因为他们可能不知道其他人正在与他们交谈。 不过，仅仅因为一个孩子没有回应他的名字，这并不一定意味着他患有自闭症。在做出诊断之前，必须存在许多自闭症症状。 没有自闭症的儿童也可能会遇到困难，特别是当他们的交流障碍或认知障碍明显时。我们首先要清楚孩子为啥对自己的名字没反应？如何训练孩子对自己名字做出回应？
对自己名字没反应的可能的原因：
1，注意力专注，孩子正专心做自己喜欢的事，比如，玩 游戏 ，看电视节目，玩玩具等
2，听力有问题
3，语言发育迟缓, 尤其是接受语言的能力
如果孩子对自己的名字没有反应，观察一段时间，等到一岁左右时，孩子持续对自己名字没反应，那就要开始重视起来，需要找专家评估一下发育障碍，及时采取适当的干预和治疗。当然了，经过一段时间，如果孩子对自己名字有反应了，那也不是意味着孩子没有自闭症，要评估是否有自闭症，还得综合考虑孩子的其他方面的发展。通过取样研究表明，孩子对自己名字没反应，后来确诊为自闭症的比例很高。
如何训练孩子应答自己的名字，训练技巧
1，用不同的音调喊孩子名字，或者用比较滑稽好笑的声音（用卡通人物等）
2，把孩子名字编进儿歌里，唱到孩子名字时看孩子的反应，或者用音乐的韵律喊孩子名字
3，伴随身体动作喊孩子名字，比如，拍手，跺脚喊等
4，先吸引孩子注意力，再喊孩子名字，例如：如果孩子喜欢饼干，先用饼干吸引孩子，再喊孩子名字 减少喊孩子名字频率（在家或学校），然后进行专门名字应答训练
训练中如何选择强化物？
1，孩子喜欢的吃的食物
2，孩子喜欢的玩具
3，肢体刺激，例如：大熊拥，挠*，荡悠悠，转圈圈等，大部分孩子都喜欢这些动作 当孩子得到强化后，继续重复孩子的名字，进行后强化，持续重复孩子的名字，例如，乐乐在吃薯片，乐乐在玩 汽车 ，我抱着乐乐，抱着乐乐时，不停重复乐乐名字，乐乐在转圈圈等。
用来训练对名字反应的强化物要与其他的强化物区分开来 ，例如，当用挠*来作为训练名字反应的强化物时，那么挠*就不可以用在训练其他技能中，像训练发音等等。 为了能最终掌握一种技能，对这种技能的强化程度需要减弱，最终 撤掉强化物 ，同时还要对这种技能进行 泛化 ，这种泛化包括空间，人物和强化物泛化。例如训练孩子的应名技能，当孩子经过训练，能回应自己的名字后，我们要进行逐步减少强化（减少强化频率，减少强化物量）最终撤掉强化物。关于泛化，我们可以从不受干扰的环境，逐步扩展到干扰少，干扰多，直到完全自然的环境里，还有变换进行应名训练的人物达到泛化目的，让孩子真正掌握如何应名这项技能。
