买卖专有名词文言文
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发布时间：2022-12-31 11:34
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时间：2023-07-26 07:09
1. 在古汉语中,“生意”、“交易”、“买卖”这样的词怎样讲
交易的含义和适用。
据有的辞书称：交易一词本指物物交换，如《易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”又犹往来，《公羊传·宣公十二年》：“君之不令臣交易而言。”
何休注“言君之不善臣数往来之恶言。”到后来交易基本上成了买卖的通称。
人类进入商品社会后，交易与人们的生产、生活息息相连，形影不离，特别是到了商品高度发达的今天，几乎到了无交易就无法正常生产、生活，甚至是无法生存的程度。而且，交易的范围也大大拓宽了，不仅限于经济领域，*、文化、军事、外交、法律等领域也广泛存在着各种形式的交易，甚至还存在着权力的交易。
只不过这些交易可以用不同的标准划分为不同的类别而已。如：物质 *** 易和非物质 *** 易；正常交易和非正常交易；善意的交易和恶意的交易；合法的交易和非法的交易等。
交易是一种社会现象，它能起到维系人类之间的正常关系，促进社会发展的作用。但象很多事物一样，交易也有恶的一面，有时可能带来严重的危害，如那些恶意、非法的交易。
人类对此应采取趋利避害的取向。
2. 高中语文文言文 人物传记中的专有名词
(1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒司空。
(5)中书省：*行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：官庚侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：*教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官
(20)主簿：秘书。
3. 做古文阅读的时候怎么辨认专有名词
专有名词主要包括人名、官名、地名、朝代名。
这些名称有的是你熟悉的，有的是你不熟悉的。对不熟悉的可从以下两个方面去辨别：
1、看它在句中的位置。专有名词一般作主语、定语和宾语。例如：陈胜者，阳城人也。其中陈胜作主语，阳城作定语。
2、人名可以通过姓氏来辨别，地名的前面往往省略“于”，官名的前面往往有表升迁、贬谪的动词。例如：
A、魏有隐士曰侯嬴。（侯是姓氏）
B、将军战河北，臣战河南（河北、河南前都省略了于）
C、予左迁九江郡司马。（左迁的后面是官职）
4. 求列举出一些常用的文言文（古文）词语及解释（期中文考复习中）
2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。
①学而时之，不亦说乎？（《十则》）
②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）
③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《十则》）
④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）
⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）
二、助词：
1、结构助词，译作“的”
①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）
②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）
③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）
④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》）
⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）
2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）
②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）
③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）
④日月之行，若出其中。（《观沧海》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
3、语气助词，凑足音节。
①公将鼓之。（《曹刿论战》）
②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）
③怅恨久之。（《陈涉世家》）
④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》）
4、结构助词，提前宾语的标志。
①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）
②何陋之有？（《陋室铭》）
③宋何罪之有？（《墨子.公输》）
而
一、连词
1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。
①温故而知新，可以为师矣。（《十则》）
②永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）
③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）
2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”
①学而时习之，不亦说乎？（《十则》）
②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
③尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）
3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。
①人不知而不愠，不亦君子乎？（《十则》）
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）
③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）
4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。
①以三保勇而多艺，推为长。（《冯婉贞》）
②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）
③敏而好学。（《十则》）
5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。
①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）
②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）
③睨之，久而不去。（《卖油翁》）
6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。
①酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）
②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》）
③非夫人之物而强假焉，必虑人*取，而惴惴焉摩玩之不已。（《黄生借书说》）
以
5. 【文言文中的固有名词指哪些】
如何排除文言文中专用名词的干扰？这里说的专用名词是指人名、地名、官职和典章制度等.一、官名只要记住了与官名相关的动词，就能辨认出一大批官职.1、表示授予官职的有：拜、授、除、征、辟、补等2、表示调动的有：徙、转、调、改等3、表示升迁的有：迁、擢、拔等4、表示贬官的有：贬、谪、黜（绌）、左迁、出、夺等5、表示 *** 、代理的有：兼、领、权、署等官名的辨识还可借官名或爵位名的后缀来辨认，比如：令、王、尉、使、公、侯等.粗略了解一下古代*的分类更利于我们作出判断.古代*分为三类：1、武官 一般为将军、尉、将、司马、节度使、掌*、参谋、参军等.2、*文官 一般称为大夫、侍从、郎中、员外郎、主事等.3、地方文职 如太守、刺史、长史、别驾、知州、知府、令、丞、吏等.二、地名的辨识有效的方法是分析它前后的相关词语，尤其是介词和动词.“自”“于”“乎”作介词用，一般是介绍动作行为的处所（“于”有时也介绍对象，要注意区分）.“至”“诣”是“到……去”的意思，“幸”是皇帝到哪儿去之意，“破”“陷”是攻破之意，这些动词的后面一般都是地名.除此，还可抓住下面一些特点：1、在“人名+者，……人也.”“人名+……人”这种句式中，省略处肯定是一个地名，并且一般是州郡名或县名，或者是州郡名加县名.2、我国古代许多地名常带一些表地理特征和方位的字，如“山”（山东、山西），“陵”（江陵、兰陵）、“阴”（山阴、华阴）、“阳”（寻阳、辰阳）、“江”（江宁、平江）、“河”（河东、河间）、“东”（朔东）、“西”（关西）、“南”（南阳）、“北”（北海）、“中”（汉中、吴中）、“上”（霸上）、“下”（白下）、“畿”（京畿、畿辅）.直接带“州”字的就更多，永州、江州等.三、人名的辨识1、可以借助古文中称人名的一些套路、格式和习惯.传记文对传主往往在开头用“……者，……也”来介绍他的名、字、籍贯等.注意一开始就把文中有关人物称呼的字词（无论是名，还是字，还是号）全部框起来或是加上一个什么特殊的符号，以提醒自己.有些动词一般情况下只能接人名宾语，记住它们，也能帮助我们辨识人名.一些表心理活动的动词，它的主语也只能是人.此外，古文还有一种称名习惯，就是“祖”“父”“子”再加人名.出现频率也是一个判断的依据；某个词语在一篇或一段文字中反复出现，就极有可能是人名，因为要介绍一个人总要多方面地介绍他，要讲到他不同时间、不同地点的所作所为和言论，就必然要多次提到他.四、时间、器物、典章制度等其他专用名词的辨识时间名中相对难辨认的是年号名，我们可借助它后面的“元年”“年间”“中”“初”“**年”来认定.科举名称则可借助它前后的“举”“中”“不中”“及第”等词来辨认.器物、礼仪风俗、法律制度等其他专用名词的辨识主要还是靠上下文.无论是哪种专用名词，我们只要做到以下三点，就不会有困难.首先，掌握一定的古代文化常识是基础.诸如天文地理、岁时节日、礼仪制度、职官沿革、教育科举、典籍宗教、姓名称谓、衣食住行等方面的一些最基本的常识还是应该掌握.其次、句法分析是基本手段.这个词是名词，是动词，还是别的什么词？在句中是作主语、谓语、宾语还是什么修饰语，都要思考，要伴随阅读的全过程.最后，联系全文内容是重要保障.有时对一个专用名词的认定，仅仅分析小语境还不够，还要联系全篇的内容来思考.这篇文章讲了几个人，共有几件事，发生在什么时间，这件事涉及几个人……，这类问题都要心中有数.。
6. 阅读下面的文言文,完成文后各题
11.A 12.C 13.B 14. (1)适逢符彦卿镇守大名，治理很不当，太祖用王祐代替他，让他观察彦卿动静。
（赋分点：会，镇，治，俾，句意1分） （2）当时卢多逊担任学士，暗中排挤赵普，卢多逊多次讽劝王祐依附自己，王祐不听从。（赋分点：阴，倾，累，比，句意1分） 【解析】 试题分析： 11.本题考查学生的断句能力。
“且曰/五代之君/多因猜忌杀无辜/故享国不永/愿陛下以为戒/彦卿由是获免/故世谓祐有阴德”，这句话是王佑为彦卿辩护的言辞；可以抓住表对话的词语“曰”，再抓专有名词“彦卿”“陛下”“祐”等。 【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。 【名师点睛】给文言文断句时要注意发语词，句末语气词和谓语的确定。
一般情况下，发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也须要停顿。分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿。
如果是动词，宾语后可以停顿。同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞。
特别注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。 12.回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，仔细察看题干中的修饰*成分。
本题中，C项，“晦，阴历每月的第一日，而朔是阴历每月的最后一日”有误；晦日指夏历（农历，阴历）每月的最后一天，即大月三十日、小月二十九日。朔，农历每月初一。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。
13.本题考查学生对文本内容的理解。B项，“赵普劝说太祖原谅他，并举荐王祐去治理”有误；王祐去治理并非赵普举荐，而是符卿。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。
在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。
只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。
特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
比如本题，B项对应的文字在文章第三节，文章的原句是“用符彦卿荐，即命祐知潞州”，可见不是赵普举荐。 14.本题考查学生翻译文言句子的能力。
第一句中，“会”，适逢；“镇”，镇守；“俾”，使。第二句中，“阴”，暗中；“倾”，排挤；“累”，多次；“比”，依附，亲近。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。
文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】 王祐，字景叔，大名莘县人。王祐年少时专心研究词学，性格洒脱有英气。
后晋天福年间，通过书信见到桑维翰，桑维翰称赞他词藻华丽，因此闻名京城。邺帅杜重威征召他担任观察支使。
后汉初年，杜重威移师镇守睢阳，反复无常内心不安，王祐曾经劝说他，让他不要反叛后汉，杜重威没有听从。王祐因此被贬为沁州司户参军，于是他写信给同乡朋友来表明自己的志向，有很多人称颂他。
王祐在后周为官，历任魏县、南乐二县的县令。 太祖接受禅让，任命他为监察御史，由魏县调任光州知州，又提升为殿中侍御史，乾德三年，任制诰。
乾德六年，转任户部员外郎。 太祖征伐太原，已经渡过黄河。
各州的军粮聚集上党城中，车辆堵塞道路，皇上听到这件事，将要按照拖延滞留加罪转运使。赵普说：“六军刚刚到达，而转运使因为获罪传闻出去，敌人必定说我们储备不充分，有用来窥探我们的依据了，这不是声威远播（威慑远方敌人）的办法。
（如果）让能够处理繁重难办的事务的人，前去此州就足够了。”立即命令王祐为潞州知州。
到潞州后，军粮不缺乏了，道路也没有堵塞。军队回来，召王祐回朝。
适逢符彦卿镇守大名，治理很不当，太祖用王祐代替他，让他观察彦卿动静。王祐用全家来担保符明辨彦卿没有罪，并且说：“五代的国君，大多因为猜忌而斩杀无罪的人，所以他们享有国家的年数不长，希望陛下把这作为告诫。
符彦卿因此获得免罪，所以世人说王祐有暗中做有益于别人的事的品德。 接着因为朝廷用兵岭表，王祐改任襄州知州。
湖湘平定，王祐调任潭州知州。召回朝廷，代理兼管吏部铨。
当时左司员外郎侯陟从扬州回来，掌管。
