初中历史课标2011版中的“了解”和“知道”有什么区别
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发布时间：2022-04-23 10:03
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热心网友
时间：2023-10-10 17:21
知道的意思是只要知道有这么一件事，不必去深究它的背景、过程、内涵、意义，你能知道这件事的大概就可以了；而了解就是指要知道多一些东西了，包括事情出现的起因、经过、结果、意义、主要的历史人物等等。
热心网友
时间：2023-10-10 17:21
了解是知道清楚，要求掌握，考试的频率会高点，知道相反程度没有要达到了解的层次！
热心网友
时间：2023-10-10 17:22
了解是“清楚地知道”
热心网友
时间：2023-10-10 17:23
cha bu o
初中历史课标2011版中的“了解”和“知道”有什么区别
知道的意思是只要知道有这么一件事，不必去深究它的背景、过程、内涵、意义，你能知道这件事的大概就可以了；而了解就是指要知道多一些东西了，包括事情出现的起因、经过、结果、意义、主要的历史人物等等。
初中历史课程内容中的“知道、了解、初步理解、理解、认识”是什么意思...
了解：一、是知道重要的历史事件，历史人物和历史现象 二、要了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索，三、能够依据多种类型的历史材料，感知历史，再认、再现历史 理解：一、在具体的时空条件下，理解历史事实和历史现象，说明史实之间的联系 二、能够众多种类型的历史材料中获取并处理有效信息，能够初步...
初中历史课程内容中的“知道、了解、初步理解、理解、认识”是什么意思...
知道不就是明白了的意思，了解是对事情的始末都知道，初步理解就是懂了一点点。理解就是完全懂了，认识的话涵盖就比较光，看形容在哪里。
新课标对学生学习的历史内容提出哪几个层次的要求?:
内容标准对学生学习的历史内容提出了三个层次的要求：第一层次为识记层次，这是学习初中历史课程最基本的要求，要求学生能正确写出或说出这类历史内容的基本史实。对这类历史内容，《标准》在陈述中使用了“列举”“知道”“了解”“说出”“讲述”“简述”“复述”等行为动词。这类历史内容约占全部内容的...
初中历史课型
一、关于历史新课标 1. 教育阶段课程标准特点 义务教育阶段课程标准最新版为2011版,高中课程标准为2001年实验版,因此总体来说经过十年实践修订,最新的初中版课标规定更加细化有条理。 2.课程标准 初中历史课程标准:历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有重要意义。义务教育阶段的历史课程...
部编初中历史课标是什么时候编写的
义务教育历史课程标准（2011 年版）第一部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分 课程目标 第三部分 课程内容 一、中国古代史 二、中国近代史 三、中国现代史 四、世界古代史 五、世界近代史 六、世界现代史 第四部分 实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、...
历史课堂需踏踏实实研究怎样上出“历史味儿"
其中，就初学历史的初中学生而言，时序性（含空间）和线索性是最基本、最重要的特征。因为历史进程的展现是以时间为坐标的，历史的发展、变化、延续等状况均可从时间上体现出来，历史认识也是在具体的时空条件下进行的。因而历史知识的学习一定以时间顺序为基础，“脱离特定时间，就难以理解任何历史现象”。...
华德福课程标准--由呼之欲出的新课程标准进而想到
华德福课程标准--由呼之欲出的新课程标准进而想到课程标准,美国通常用 academic benchmark 表示,还有用国内学者如崔允漷先生用 standards 表示。所谓课程标准,就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能
七年级历史学情分析
我们可以参考2011年小学品德与社会课程标准(可配合具体内容),也可以参考相关的教科书,主要集中在五年级的上、下册。小学阶段的历史教学有这样一个特点,即小学时期的历史课程是与其他课程结合起来的。就历史教学而言,时序性比较乱,是一种主题教学。 张:是的,在这也是我们在初中历史教学中需要关注的一个问题。小学阶段...
现在初中历史课标还在用2011年的吗
早已经不能用了，现在的教材都已经使用了新版本，最早的也是2016年的。
