人教版小学数学一年级上册11-20各数的认识练习题

1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10个一是1个十” 、"2个十是20"。 3.初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.。 教学重难点 教学重点:让学生通过实践操作、探...

十位个位从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十就在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。十个（11）1个十和1个一合起来是11十个（11）1个十和2个一合起来是12十个（12）1个十和3个一合起来是13十个（13）1个十和4个一合起来是14十个（14）1个十和5个一合...

1、知识与技能目标:认识十位和个位,认识计数单位“十”和“一”,知道11〜20各数的组成,会正确读、写11〜20各数;熟练掌握11〜20各数的组成,能口算10加几;通过比较20以内数的大小,初步培养学生的数感。 2、过程与方法目标:经历从日常生活中抽象出数的过程,体会11~20各数在生活和学习中的作用和价值。 3...

“11—20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好准备。 本课分成两个层次进行教学:第一、让学生通过观察思考、动手操作、数一数及合作交流的学习方式去学习“11—20各数”的认识、组成、数的顺序及大小。

一、说教材 《11—20各数的认识》是青岛版小学数学一年级上册第五单元的内容。这一课在整个数的学习体系中占有重要的地位。是在学生认识了10以内数的基础上进行的,它是认数的继续和发展,对引导学生建立初步的数感有重要的意义。本节课的第一个目标是能正确地数出11—20之间物体的个数,知道这些数是由1个十...

1、使学生能正确地数出数量在11—20之间物体地个数,认识11—20各数,能正确读出11—20各数,初步掌握20以内数的顺序。 2、使学生初步了解数的十进制,知道"10个1是一个十"、"2个十是20"。 3、初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感。 教学重点: 使学生通过实践操作、探索、合做...

先教孩子1-10，同理各项加10、20...100，就容易理解了。

20的因数有1、2、4、5、10、20 根据是否有因数2，可以分为奇数和偶数两类。其中不含有因数2的1、3、5、7、9、11、13、15、17、19是奇数。含有因数2的2、4、6、8、10、12、14、16、18、20是偶数。按因数的个数分:只有1和它本身两个因数的2、3、5、7、11、13、17、19叫做质数，也叫...

本节课是人教版一年级上册第六单元《11～20各数的认识》的起始课，是学生在学习了1～5的认识和加减法以及6～10的认识和加减法的基础上进行学习的。它既是对读数、数数等知识的进一步延伸，也是为后续认识数位、理解位值制的意义等知识奠定基础的一课，在知识内容和学习方法上起到了承上启下的作用...

一年级数学上册11-20各数的认识知识点 一年级数学上册11-20各数的认识知识点 1、数数：根据物体的个数，可以用11—20各数来表示。2、数的顺序：11—20各数的顺序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、3、比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成...