如何批改作业,才能提高了作业的有效性

只有师生共同配合,才能真正达到学生做作业和批改作业的目的.我认为批改作业有如下三种有效的方式.1、师生共批.教师把一份学生作业在投影上放映出,然后师生共同批改.如一些概念的判断题,可先让学生析题后判断正误,然后师生共同对某一学生的答案进行批改.在批改过程中,教师要鼓励学生各抒己见,只是引导和参...

如何有效批改作业 1、随堂批改作业。上完新课后，简单的作业可当堂完成，采用竞赛抢答，小组比赛的方法，当堂集中统一批改。这样既可提高学生的积极性、完成作业的速度；还可锻炼学生的反应能力，增强学生竞争意识，形成积极的人生态度。2、教师面批。对教学的中重难点练习，做到人人过关，利用课外时间与学生...

包括认知学习策略和元认知策略变，加强对作业的反馈，促进学生对作业中存在的错误进行监控，反思和自我矫正，形成自我监控的学习习惯，家庭作业时间的计划和管理，提高学生的自主学习能力，为学生提供有关作业的各种帮助和辅助性资料，搞好家校合作，为学生提供良好的家庭作业环境。七、由单一评价向多元评价的转...

二、作业要讲评 讲评课的重点不在讲，而在评。要针对学生作业或答卷中表现出的带有共性的问题和典型性问题，精心设计点评的内容，从而统帅和带活对一般知识的理解掌握。要注重知识和能力相结合，重点在方法、思路、技巧等方面作文章。要延伸到课外，进一步拓宽学习的渠道、丰富学习的信息，提高自主学习、独...

作业之前，老师力求注重前导工作，化解作业难度，可以明显地提高学生作业的效率，学生作业的自信心也得到培养。2.课堂上安排5-10分钟进行课堂练习 自从教两个班的语文后，备感作业批改量大，成天围着作业转。现在我在课堂上至少保证每节课不少于5分钟的作业。基本上每节课都会有十来分钟的时间让学生来...

批改作业的几种方法：随堂批改作业、教师面批、小组批改作业、自改和互改、二次记分、生评师、批改典型、采取评奖的方法。上述几点尝试，使教师变主角演员为导演，使学生变被动为主动，提高了学生学习的兴趣，充分发挥了教与学双方的积极性。学生勤于做作业，乐于做作业，可以大大提高作业的有效性。

布置作业的目的,在于促使学生进一步巩固所学的知识,培养学生灵活运用所学知识,掌握并获得分析问题和解决问题的能力和方法;同时也有助于教师了解自己教的情况,以便及时调整教学计划.因此,作业的设计应讲求有效性.那么怎样提高作业的有效性,我认为最重要的要从作业的设计和批改两方面来入手.下面就我所教的小学语文学科来...

作业要有助于学生对所学知识的巩固和加强。不要流于形式也就是说不要为了作业而留作业。3、作业批改要有时效性、针对性。如果作业批改的周期过长，反馈时间过长。学生作业中出现的问题就不能及时解决，这实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学有效性。同时批改作业不仅仅只是打个分数或...

同时也有利于调整教学的方法，学生可以从作业检测中了解自己对所学内容掌握的程度，从而来确定自己的学习目标和改进学习方法。事实证明，只要及时批改作业，及时反馈作业情况就能提高作业的有效性。三.及时反思。数学作业的精髓是“精炼”与“反思”，而且反思愈深刻，练习就可以愈精巧。因此，能否使全体学生对...

1、分层次精心批改。第一,学生的知识基础,智力水平和学习态度是不平衡的,作业收齐后,找出成绩好、中、差三类学生的作业各8——10本,进行精批细改,了解各个层次学生的学习情况,是否掌握了所学知识,以便进行分类辅导,全面提高教学质量,可以有效减轻教师批改作业的负担,使教师有更多时间钻研教材,改进教法。第二,许多...