互动式教学模式概述

发布网友发布时间：2023-01-11 04:03

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热心网友时间：2023-09-26 13:00

毋庸置疑，新的教育环境、理念和目标给今天的教育提出了更多新要求，给予了教师更多的挑战。那么教师就必然要顺应新的教学形势，及时将自身的教学观念转变，在反思以往教学问题的基础上，寻找更多更有效的教学方式与手段，以搭建更加科学高效的课堂，注重以生为本，为课堂注入更多活力和生机。

互动是课堂教学不可缺少的重要元素，是实现师生交流的主要途径，有效的互动可展现教学的趣味性，实现愉悦和谐教学氛围的营造，拉近师生之间的关系，让学生学习效果改善。因此，教师就必然要高度重视课堂上的互动优化，积极构建起互动式教学模式。

有一篇有关“难题教学法”的论文，引起关于互动式教学的讨论，该论文中把互动式教学模式称为最有效的教学方法之一。但是就目前我国的教育事业改革和发展情况来看，互动式教学模式在基础教育阶段的应用还处于探索阶段，不可否认互动式教学能够取得更加理想的教学效果，但是在实践中依然存在不少问题，还需要教育工作者们继续尝试、改进与完善。

互动式教学模式，简言之，就是以互动为主的教学过程，互动不仅仅是传统认知中师生的互动，更包括生生互动、学习者和教学媒介的互动，强调人和环境的相互作用，以达到提升教学效果的目的。互动式教学模式的基本方法包括以教师互动为前提，以学生互动为基础，以小组合作为关键，以成果展示作为考察和评价互动效果的依据。

在互动式教学模式中，教师需要遵循的原则包括主体性原则，即突出和保障学生的课堂学习主体性，要充分给予学生课堂参与和表现的机会。其次是过程性原则，教师不仅要关注学生的知识获取，更要重点加强对学生能力的培养。再者是交流性原则，互动不仅仅是指教师和学生之间的交流探讨，更应当促进学生之间的交流互动，要让学生有自由表达的机会，把教师的指导作用落实到正确的地方，如此实现学生思维的广泛发散，培养学生的批判性思维。

另外还有创造性原则，教学和互动的最终目的是为了培养学生的创新意识和创造能力。反馈性原则，任何一个教学模式中都不能够缺少评价这一环节，在互动式教学模式中，教师也必须要对学生的互动情况及结果进行及时的评价，获取有效的反馈，以便纠正自身教学设计中存在的问题，保证今后的教学工作更具针对性和时效性。