幼儿园环境的含义包括什么呢?

发布网友发布时间：2023-01-09 22:39

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热心网友时间：2023-10-24 10:00

幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

在幼儿园环境的实践过程中，要认识到整个环境布置的过程，应该以幼儿为主体，从幼儿的角度进行考虑、设计。有意义的环境创设应该能够聚焦幼儿的一日生活，呈现幼儿的学习、发展轨迹，与幼儿互融共生。

充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。

扩展资料：

幼儿园环境的室内外环境细节，幼儿活动范围所涉及的边角利用假草坪、防撞条等进行包裹、大面积铺设塑胶软地；楼梯加设了一条适合幼儿高度的扶手；竹林区经常进行砍伐清理，避免蛇虫出入；山坡、草坪等活动区定期修剪树木、剔除尖角碎石等。

幼儿园的绿化应符合幼儿的身心发展特点，避免采用有毒、带刺、容易引发过敏或带有飞絮的植物。应该选择一些颜色艳丽、造型别致的植物，激发幼儿积极又专注地进行探索。

参考资料来源：

百度百科-幼儿园环境与创设

热心网友时间：2023-10-24 10:01

幼儿园环境的含义有：
　　对于幼儿园教育而言，广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以生存的一切条件的总和，它包括幼儿园内部小环境，又包括园外的家庭、社会、自然、文化等大环境。狭义的幼儿园环境是指在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。
拓展：
1.幼儿园环境创设的概念：
幼儿园环境创设是指幼儿园根据教育者的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿在环境生活当中的教育要素，创设幼儿与环境积极作用的活动场景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。
2.幼儿园环境的分类：分为物质环境和精神环境两大类。
广义的物质环境指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。
狭义的物质环境是指幼儿园内的、对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。主要包括社会的*、经济、文化、艺术、道德、风俗习惯、生活方式、人际关系等。
狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。主要包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。