教师资格证考试材料分析题有哪些答题技巧?
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发布时间：2022-04-23 12:49
共1个回答
热心网友
时间：2023-10-14 03:24
(一)审题：审问题(教师资*判断题型)
思考两个问题：
1、回答什么;
2、会运用到什么知识。
(二)析题：分析材料
教师资*分析的方法：
(1)材料需要一句一句读;
(2)带着审题的问题，分析每一句的链接知识点;
(3)从整体上检查补充链接知识点。
(三)解题
教师资*三步走原则：
1.评论-总;(分题型，针对于评析型);
2.分析-分;套理论(选择性) ，套不上理论从当今社会的教育背景、要求作答没有标准答案，言之成理，均可得分。建议答 3-4 条，要注意序号化，即有条理(原理+材料);
3.总结-总。
综上所述，我认为…后跟材料分析题答题知识点。
教师资*真题分析：
沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很*真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
教师资*问题：
(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
(1)沈老师的处理方式很恰当，值得称赞。
教师资*参*：
1、评论：材料中沈老师对“漫画事件”的处理方式非常值得赞赏。
2、分析：第一、沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点，并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。
第二、教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发表明，教师如果对学生有期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。
第三、教师注重教学的教育性原则，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能够做到学生的自我感悟。
3、总结：综上所述，我认为沈老师对“漫画事件”的处理方式非常值得赞赏。
教师资*材料分析题有哪些答题技巧相信各位考生都清楚了，祝愿各位考生都能取得优异的成绩。更多关于教师资*的备考技巧，备考干货，新闻资讯等内容，小编会及时关注并且更新。
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时间：2023-10-14 03:24
(一)审题：审问题(教师资*判断题型)
思考两个问题：
1、回答什么;
2、会运用到什么知识。
(二)析题：分析材料
教师资*分析的方法：
(1)材料需要一句一句读;
(2)带着审题的问题，分析每一句的链接知识点;
(3)从整体上检查补充链接知识点。
(三)解题
教师资*三步走原则：
1.评论-总;(分题型，针对于评析型);
2.分析-分;套理论(选择性) ，套不上理论从当今社会的教育背景、要求作答没有标准答案，言之成理，均可得分。建议答 3-4 条，要注意序号化，即有条理(原理+材料);
3.总结-总。
综上所述，我认为…后跟材料分析题答题知识点。
教师资*真题分析：
沈老师走进教室，发现黑板上有一副嘲弄他的漫画，同学们嬉笑不已，沈老师看后笑着说：“头像画的很*真，这位画画的同学很有天赋，我为班上有这样的人而感到高兴，建议他多向美术老师请教，充分发挥特长，说不定将来会成为美术家呢。”沈老师停顿一下，接着说：“可是这节课不是美术课，而是作文讲评课，现在我把它擦掉好吗?”沈老师正要去擦，只见一位同学疾步走上讲台，向沈老师深深的鞠了一个躬，然后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。
多年以后，一副赞美老师，反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品，作者就是当年在黑板上画漫画的学生。
教师资*问题：
(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。
(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。
(1)沈老师的处理方式很恰当，值得称赞。
教师资*参*：
1、评论：材料中沈老师对“漫画事件”的处理方式非常值得赞赏。
2、分析：第一、沈老师做到了长善救失。虽然是学生的恶作剧，但是沈老师还是能看到学生的山观点，并进行了赞扬，同时也使学生认识到了自己的错误。
第二、教师运用了期望效应。罗森塔尔的实验对教师的启发表明，教师如果对学生有期待，并能鼓励指导学生，学生就会取得很大的成就。
第三、教师注重教学的教育性原则，在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发，能够做到学生的自我感悟。
3、总结：综上所述，我认为沈老师对“漫画事件”的处理方式非常值得赞赏。
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