这些是对外汉语语音教学的原则 这几点怎么举例解释呢?

汉语是唯一有明确的调值也就是四声的语言，所以对于所有二语习得的学生而言，声调是一大关，一般老师都是结合手势，就像打拍子一样，让学生学会控制自己的声调走向。送气音和不送气音在很多语言中是不做严格区分的，像英语break中的b要是读成了p，它仅仅是读错了会有点怪而已，听者是可以理解的。清...

1，语音教学是汉语教学的基础。也是汉语教学的开始。2，通过语音教学，形成对语言的基本感知，建立发音习惯，为以后的学习打下良好的基础。3，教学方法：（1）语音结合有意义的词语进行教学，这些词语可以是日常生活中比较常用的词语，最好能够配上图片，更有助于理解和接受。（2）重视汉语声调的教学，特...

这和教语文完全不一样,教语文是讲授的方式,教汉语是实践的方式。 2. 交际性原则 教汉语的目的是能让学生运用课堂所学的知识和技能进行交际,因此,课堂教学一定给学生提供情景让学生用,在用过程中培养学生的交际能力。模拟情景不同于语言知识和技能的学习,是在掌握课文的一些基本知识和技能以后根据教师的布置的情景二...

1、词汇是语言的建筑材料，没有词汇就无法构建语言的大厦。学习词汇不但能解决听说读写中的问题，而且能提高语言水平和学习效率。2、语音是语言学习的基础，贯穿于整个语言学习的过程中。学好语音不但能解决日常生活中的交流问题，而且能提高学习效率，使学习变得更加轻松。3、语法是语言的组合规则，是语言学...

生理语音学(发音学)：研究发音。声学语音学(音响学)：研究语音传递。听觉语音学(感知语音学)：研究语音感知。它们研究的都是语音的自然属性，语音的主要功能是表达意义，所以它还具有社会属性(本质属性)。研究语音的社会属性的科学是音系学(也叫音位学)。2、音节 人们听觉上感到的最自然的语音片断。汉语...

为了跟语言学教学的教学原则、教学方法和教学技巧相比较,我们这里先通过举例作一些初步说明。 语言学教学的教学原则主要是教学内容的科学性和系统性以及理论联系实际,语言教学的教学原则必须在综合考虑语言规律、语言学习规律和语言教学规律的基础,加以制订。例如,要根据教学对象的特点选择和编排教学内容,要正确处理语言与...

对外汉语语音教学的方法 一、图示法 图示法具有直观、生动、具体、快捷、简便的特点,效果最为明显。比如:在讲声母的发音部位、发音方法时,我们可以充分利用发音器官示意图,在图上直接指出发音的部位及气流的出处,用以代替齿龈、软腭、舌尖、舌面等这些枯燥乏味的间接口头描述。在讲元音时,可以直接在元音舌...

因此,对外汉语语音教学中,讲究教学方法,提高学习效率,使外国学生的汉语学习有个良好的开端,为他们将来的汉语学习打下扎实的基础,真正提高他们的汉语口语能力,具有极为重要的意义。常用的语音教学方法有以下几种: 模拟法: 是教师正确的发音示范后,学生重复教师的发音,是语音教学最基本的方法。用于模仿声母、韵母、声调...

导语：语音是语言的学习基础，下面我分享一篇对外汉语的语音教案，欢迎参考!根本任务：教外国汉语学习者学会b,p,m,f四个声母和a,o,两个声母以及正确朗读声调的能力。 教学内容：1、语音学习过程中以听说为主。让学习者多听老师的发音，并在教学过程中介绍声母、韵母的发音方法。2、在学习声母、韵母的...

对于这类特殊情况,教学中可以适当提示, 也可以在发生偏误之后加以解释。除了“语素类推法”之外,还有许多类推方法都可以用于对外汉语词汇教学中,诸如形声字联想类推法、同义词和反义词联想类推法、同型结构词义类推法。 “语素分析法”主要是指用语素义解释合成词词义的教学方法。汉语的合成词在意义上跟构词语素有一定...