温故而知新,温故到底怎么而知新?

【评析】“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。

温：温习。故：旧的。这里指已经学过的知识。而：顺接连词。知新：有得到新的体会和通悟新的内容两重意思。可以：在古代汉语中是两个词，“可”相当于现代汉语中的“可以”，“以”是个介词，这里表示动作行为直接涉及的对象。(这一句中，这个对象承前省去了。)为：动词，做为，当做。师：教师...

“温故而知新”有三解。一为“温故才知新”：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。合并这三种解法，也许更...

“温故而知新”出自《论语·为政》，是孔子关于学习方法的论述。意思是说，要不断温习旧知识，才能获得新的理解与体会。具体来说，“温故”是指对过去所学过的知识进行复习、反思，以加深理解和记忆；“知新”是指在温习旧知识的基础上，获得新的认识和见解。要做到“温故而知新”，可以从以下几个方...

1、温故而知新的知的意思：学到。2、温故而知新意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，出自《论语》中的，子曰：“温故而知新，可以为师矣。”3、“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在...

不能说是并列吧，是连续的事，温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟，或者是温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识，也可能是通过以前看的，得到不同的启示与体会

然而，知新才是真正的挑战。在"故"的基础上，知新如同枯木逢春，需要重新构建和创新。在儿童国学教育中，读经是一个很好的例子。如果仅仅是重复昨日的内容，那只是停留在记忆层面，而非孔子所倡导的"温故而知新"。真正的温故知新，是将旧知识与新体验、新见解相结合，能引发更深的理解和洞察，实现...

温故而知新出自孔子《论语·为政》，原句是：“温故而知新，可以为师矣。”释义 温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。典故 指温习已学过的知识，获得新的理解和体会。也指吸取历史经验，认识现在。这是孔子一贯提倡的学习方法。他说，在温习旧...

(1)温故而知新:故,已经过去的。新,刚刚学到的知识。 【解释翻译】 孔子说:“在温习旧知识时,能有新体会、新发现、就可以当老师了。” 这章是讲如何来学习。这个温,就是温习。故,是所学的学问,已经学过的。这个新,就是所学而新有所得的这些学问。譬如说我们读书,已经读过的书,我们再加读诵思惟,古人讲...

�“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能...