壶口瀑布一文中文章第2段写了什么修饰手法,表达了怎么样效果。_百度...

借景抒情，情景交融。将赞美之情巧妙的融合在具体的描写中，结尾的巧联妙想，文章借助议论，抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族压不弯，勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的民族精神。

第二部分（第二到五自然段）：集中描写壶口瀑布惊心动魄的气势。第三部分（第六、七自然段）：写作者的感受。通过赞美黄河的性格，来歌颂名族不坚不催、勇往直前、百折不挠，我们的民族精神。

文章写了作者两次看瀑布的情形。课文的第2段，写初次相识壶口瀑布，给他留下了深刻的印象。作者运用比喻，将涛声比作雷声，把河水比作沸水，写出了壶口瀑布危险、气势磅礴等特点。第3写再访壶口，侧重写枯水季的壶口的浩荡声势。第二段写初识壶口，作者只敢远观，第3段写近看，更为细致。两个段落，分...

2,细读第4段，出示标准性平台，让学生体会语言表达之美。这一环节，利用第四段，多角度多方面的品词论句，教给学生方法，提升课堂效率。项度（1）有感情朗读，是必选项度，能力提升点。《壶口瀑布》有诗一样的语言，通过朗读体会汉语抑扬顿挫的特点，体会语言文字中蕴含的美，是对学生审美的熏陶。项...

《壶口瀑布》的写作手法：全文运用了比喻、排比等多种修辞手法，表现出瀑布雄伟、磅礴的气势;文章借景抒情，借瀑布的雄壮之美，抒发作者对大自然的热爱，同时赞美了中华民族勇往直前的精神;文章详略得当，运用了错落的句式，让文章具有节奏感。壶口瀑布的简介 壶口瀑布是国家级风景名胜区，还是中国第二...

侧重写雨季的危险和给人带来的可怕感觉,突出震人心魄的壮美。 6、第四段最后一句话理解 答:小小的壶口兼有水的各个形态,兼容了人的各种情感,象征着各种人性。(这世界即指客观世界,也是情感世界) 7、末段中“黄河博大宽宏...勇往直前”结合全文,对此理解 答:它描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理,也是一...

壶口瀑布记 00梁衡 00凡世间能容、能藏、能变之物唯有水。其亦硬亦软，或傲或嗔，载舟覆舟，润物毁物，全在一瞬之间。时桃花流水而阴柔，时裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈，能收能藏，唯我黄河。其高峡为镜，平原飘带，奔川浸谷，挟雷裹电，即因时势而变，时滔天接地而狂呼，又拥地抱天而...

不同点：1.《壶口瀑布》运用了多感官的修辞手法生动形象写出了事物+特点，使读者身临其境，更加真实；2.《在长江源头各拉丹冬》以时空为顺序写全文，使文章结构清晰，详略得当。情景交融丰富了文本内容和读者阅读感受；3.《登勃朗峰》以小说般刻画人物的方法，语言描写，符合人物性格特点、身份；动作、...

简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”句中的“凝重”“猛烈”二词，把黄河奔腾至此，从河床跌入了深谷，那种惊人、磅礴之势，写的生动准确。文章对第一次到壶口瀑布，雨季观瀑，采用了略笔处理。对二次到壶口，春天观瀑，则详写，描写了大水由高到低，流泻而去，令人震撼的形态。

全文写景细腻，主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及威力，给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景，而是在写景中抒情言志。一是巧妙地融合在具体的描写之中，二是巧妙联想。由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人百折...