皮亚杰(26)——形式运算与具体运算的区别

发布网友发布时间：2023-01-01 14:03

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热心网友时间：2023-08-18 21:31

在功能上，两者很相似，它们都运用逻辑运算。其区别在于：相对于处在具体运算阶段的儿童来说，具有形式思维能力的儿童的逻辑运算的类别要丰富得多，应用的范围要大的多。

具体运算阶段儿童还不能从过去和当前的知觉中摆脱出来。形式运算能力获得充分发展的儿童则能处理各类问题，如关于当前、过去和将来的问题，假说性问题和用语词表达的命题等等。在这个阶段，儿童已经能够进行反省，能够把自己的思想和情感当作对象来进行思考。儿童的推理变得日益不受其内容的束缚。

具有形式运算能力的儿童能够运用理论和假说于问题的解答中，他们可以把若干智力运算同时且系统地用于一个问题的解答中。

此外，形式运算是以科学的推理和假设的建立为特征的，这反映了儿童对因果观念的理解的高度发展。在这个阶段，儿童第一次能够就论题（问题）的独立于其内容的逻辑进行运算，他们已经意识到，凡是逻辑地导出的结论都有着一种独立于事实真实性的有效性。

形式的认知思维和推理脱胎于具体思维，同样也是通过新水平的思维整合并修正先前的思维来实现的。形式思维具有假设-演绎、科学-归纳、反省-抽象等结构上的特征。此外，形式思维还会就皮亚杰称之为“命题的或组合的形式运算的图式”等内容进行运算。