遏文言文的意思
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发布时间：2023-01-01 18:11
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时间：2023-10-08 16:20
1. 文言文中"抑"的意思
抑
(1)（本写作“归”。会意。小篆字形，象用手抑人使跽。本义：按，向下压）
(2)同本义 [press down]
抑之欲其奥。――唐·柳宗元《柳河东集》
(3)又如：抑按（按压）；抑首（按其首）；抑搔（ *** 抓搔）；抑扬（按下与上举）
(4)抑制 [restrain]
抑其兼并。――清·洪亮吉《治平篇》
不可遏抑。――孙文《黄花冈七十二烈士事略序》
(5)又如：抑勒（压制被扣）；抑情（克制感情）；抑引（抑制情欲而导之以善）；抑末（抑制商贾）；抑志（抑制自己的志向）；抑枉（抑制邪辟）；抑削（抑制削弱）；抑挫（抑制折挫）
(6)贬 教之春秋，而为之耸善而抑恶焉。――《国语·楚语上》
(7)又如：抑卑（贬低）；抑贬（贬低）；抑退（黜退；贬退）；抑损（贬低；贬损）；抑黜（亦作“抑绌”。贬废；排斥）
(8)阻止 [hold back]。如：抑割（遏止舍弃）；抑阻（阻挠；阻止）
(9)强行；强迫 [force]
乙卯，诏诸路散青苗钱，禁抑配。――《宋史·神宗纪二》
(10)又如：抑配（强行分配）；抑勒（强*；压制）；抑*（强迫）；抑留（强行留住）；抑掠（强夺）；抑买（强行购买）；抑夺（剥夺；强行夺取）；抑籴（强行收购粮食）
(11)忧郁 [worry]。如：抑抑（忧郁的样子）；抑悒
(1)或是，还是
抑其无取。――唐·柳宗元《柳河东集》
抑未死耶。――清·全祖望《梅花岭记》
吾能之乎？抑汝能之乎？――清·林觉民《与妻书》
(2)但是；不过 抑愈所谓。――唐·韩愈《朱文公校昌黎先生集》
抑不知生。
抑又有难。
(3)又如：抑岂（难道）；抑且
(4)而且 非独晓其文，抑亦深其义。――《太平广记》
(5)又如：抑且（而且）
表示推测，可译为“或许”、“也许”
抑本其成。――宋·欧阳修《新五代史·伶官传·序》
用在句首，无义
抑又闻之。――唐·柳宗元《柳河东集》
抑或
或是；还是
不知他们是赞成，抑或是反对
抑菌作用
抑制细菌生长的作用
抑扬
音调有节秦地或高或低
抑扬中散曲，漂泊孝廉船。――温庭筠《感旧陈诗》
浮沉，进退。指处世态度
进退屈伸，与时抑扬。――张衡《南都赋》
(3)褒贬，指对人的评议
外相抑扬，内相附会。――《北史·甄琛传》
(4)文气起伏
辞旨抑扬，悲而不伤
抑扬顿挫
高低起伏，停顿转折。形容音乐悦耳动听或文章或诗文可读性强，朗朗上口，音调铿锵有韵
只是到后来，那抑扬顿挫，入耳动心。――《老残游记》
抑亦
副词，表示推测，可译为“也许”、“或许”
抑亦人谋也。――《三国志·诸葛亮传》
(1)
压，压制：~制。~止。压~。~强扶弱。~扬（a.音调的高低起伏；b.沉浮；c.褒贬）。
(2)
忧闷：~郁。~塞（sè）。
(3)
文言连词（a.表选择，相当于或是、还是，如“~或”；b.表转折，相当于可是、但是，如“多则多矣，~君似鼠”）。
(4)
文言发语词：“~齐人不盟，若之何”。
(5)
古同“噫”，叹词。
你可以翻字典查查，买个字典是个不错的选择，你会不时的用到它，学语文很不错的。
2. 响遏行云的古文意思简洁
译文
战国时期，有个喜欢歌唱的青年，名叫薛谭。他得知秦青在歌唱方面很有造诣，便拜秦青为师。经过一段时间的学习，他有了很大进步，受到了同行的称赞。
薛谭自以为已经把老师的本领学到手了。于是，有一天，他便去向秦青告别，秦青没有挽留他。第二天，秦青在郊外设宴为他送行。在饮酒话别的时候，秦青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。
薛谭听得入了迷，意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。他十分惭愧地对秦青说：“老师，我原以为学得和您差不多了，现在才知道比老师差远了，请老师原谅我，让我继续跟您学习吧。”
秦青听了，笑了笑，让他留了下来。
原文：
薛谭学（讴）于秦青，（未穷）青之技，自（谓）尽之，遂辞归。秦青〔弗〕止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响〔遏〕行云。薛谭乃射求〔反〕，终身不敢言归。
释义
响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩飘动，一般用来形容歌声嘹亮。
响：声音。
遏：阻止。
行云：飘动的云彩。形容声音嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
讴：唱歌。
穷：尽。
郊衢：郊外大路旁。
抚节：按着节拍。
悲歌 ：歌声雄壮 。
谓：认为。
谢：道歉。
践行： 用酒食为朋友或为亲人等等的人送行。
辞： 告别。
送行：送别。
3. 文言文《向遏行云》译文
战 国 时 期， 秦 国 的 薛 谭 向 本 国 人 秦 青 学 习 唱 歌 ， 还 没 有 学 完 秦 青的 技 艺 ， 就 自 以 为 完 全 掌 握 了 ，便 告 辞 回 家 。
秦青 没 有 挽 留 ， 第二 天 ， 在 城 郊 的 大 路 旁 为 薛 谭 饯 行 。 席 问 ， 秦 青 按 着 节 拍 ， 慷 慨 悲 歌 。
歌 声 振 动 林 木 ， 高 入 云 霄 ， 好 像 连 浮 动 的 白 云 也 在 驻 足 倾 听 。 薛 潭 便 道 歉 要 求 回 到 秦 青 身 边 ， 秦 青 笑 笑 ， 留 他 继 续 学 习。
4. 文言文 中的 '抑 都是什么意思..
抑 yì，
部首： 扌 部首笔画： 3 总笔画： 7
压，压制：抑制压抑。抑止。压抑。抑强扶弱。抑扬（a.音调的高低起伏；b.沉浮；c.褒贬）。
忧闷：抑郁。抑塞（s?）。
文言连词（a.表选择，相当于或是、还是，如“抑或”；b.表转折，相当于可是、但是，如“多则多矣，抑君似鼠”）。
文言发语词：“抑齐人不盟，若之何”。
古同“噫”，叹词。
【副词】
表示推测，可译为“或许”、“也许”〖perhaps;maybe〗
【连】
或是，还是〖or〗
【动】
（本写作“归”。会意。小篆字形，象用手抑人使跽。本义：按，向下压）
抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。
抑 #yì
【释义】压下去，压制：抑制|抑郁|抑强扶弱。
【抑扬顿挫】 #yì yáng dùn cuò抑扬：指音调高低。顿挫：指音调有停顿转折。形容语调、音乐、舞蹈、诗文、书画等回旋转折，节奏分明，富于变化。也指*、教育等有轻重缓急。
〖例句〗刘老师用富有感情的声调，抑扬顿挫地读着这个故事，全班同学的心都随着她的声音起伏跳跃。
【抑制】 #yìzhì①机体对内外界 *** 的反应表现为活动的减弱或变为相对的静止。是与兴奋相反的生理现象。②压制；控制。
〖例句〗姐姐接到名牌大学的录取通知书，抑制不住内心的喜悦，流下了热泪。
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抑 <；动>
（本写作“归”。会意。小篆字形，象用手抑人使跽。本义：按，向下压）
同本义
抑之欲其奥。―― 唐·柳宗元《柳河东集》
又如：抑按（按压）；抑首（按其首）；抑搔（ *** 抓搔）；抑扬（按下与上举）
抑制
抑其兼并。――清·洪亮吉《治平篇》
不可遏抑。――孙文《黄花冈七十二烈士事略序》
又如：抑勒（压制被扣）；抑情（克制感情）；抑引（抑制情欲而导之以善）；抑末（抑制商贾）；抑志（抑制自己的志向）；抑枉（抑制邪辟）；抑削（抑制削弱）；抑挫（抑制折挫）
贬
教之春秋，而为之耸善而抑恶焉。――《国语·楚语上》
又如：
抑yì
⒈按，向下压：跟"扬"相对：高者~之。下者举之。
⒉压制：~制。压~。~浮华。
⒊文言助词。
①〈表〉转折，相当于"但是"、"然而"：非惟天时，~亦人为也。
②〈表〉选择，相当于"还是"、"或者"：行期定否，中旬~下旬？
5. 响遏行云的文言文翻译和字词解释
译文
战国时期，有个喜欢歌唱的青年，名叫薛谭。他得知秦青在歌唱方面很有造诣，便拜秦青为师。经过一段时间的学习，他有了很大进步，受到了同行的称赞。
薛谭自以为已经把老师的本领学到手了。于是，有一天，他便去向秦青告别，秦青没有挽留他。第二天，秦青在郊外设宴为他送行。在饮酒话别的时候，秦青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。
薛谭听得入了迷，意识到自己的骄傲自满有多么愚蠢。他十分惭愧地对秦青说：“老师，我原以为学得和您差不多了，现在才知道比老师差远了，请老师原谅我，让我继续跟您学习吧。”
秦青听了，笑了笑，让他留了下来。
原文：
薛谭学（讴）于秦青，（未穷）青之技，自（谓）尽之，遂辞归。秦青〔弗〕止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响〔遏〕行云。薛谭乃射求〔反〕，终身不敢言归。
释义
响遏行云：声音高入云霄，阻住了云彩飘动，一般用来形容歌声嘹亮。
响：声音。
遏：阻止。
行云：飘动的云彩。形容声音嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。
讴：唱歌。
穷：尽。
郊衢：郊外大路旁。
抚节：按着节拍。
悲歌 ：歌声雄壮 。
谓：认为。
谢：道歉。
践行： 用酒食为朋友或为亲人等等的人送行。
辞： 告别。
送行：送别。
6. 文言文翻译,召其魁, 询之, 乃土人 遏 ,非劫也
召请他们的头子（为首之人），仔细询问（这件事的来龙去脉），知道是当地士人为了遏制阻止卖米，不是劫夺米啊。
这是袁枚轶事
侍郎尹会一督学试江宁，有两骑冲其前麾，且漫骂称亲王家奴。他县尹不敢问，枚立擒治，则为大将军投书制府者也。搜其箧，得关节书十余封，悉焚之，重挞遣去。十三年，江南灾，铜井*米至吴门，有率众劫之者。枚以荒政当弛刑，召其魁首询之，乃土人遏粜，非劫也。论以情法，追米还之。已而吴门有遏粜殴官之狱，上司叹赏枚得政体。其敏而能断类此。初，枚为潥水知县，其父自广西来，虑枚年少，不谙吏治，乃匿姓名访诸野。有女子告日：“吾邑袁知县，政若神明。”其父乃大喜入署
7. 文言文翻译
原文：
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在泰山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山”。少时而志在流水。钟子期曰：“善哉鼓琴，洋洋乎若流水”钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
翻译：
伯牙弹琴，钟子期在一旁听，刚刚弹到伯牙心中所想的高山的时候，钟子期就说了：“好啊！高峻的样子像泰山！”又过了一会儿，刚刚弹到伯牙心中所想的流水的时候，钟子期又说了：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”后来钟子期死了，伯牙就把琴摔了，把琴弦给弄断了，一直到死都没有再弹过琴，因为世界上再没有人能听得懂他弹的琴了.
原文：
薛谭学（讴）于秦青，（未穷）青之技，自（谓）尽之，遂辞归。秦青〔弗〕止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响〔遏〕行云。薛谭乃射求〔反〕，终身不敢言归。
翻译：
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学尽秦青的技艺，就自己说已经学完了，于是告辞回去。秦青没有阻止他，在郊外的大路上设宴送行；（秦青）击打着乐器，悲壮地歌唱起来，那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并要求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
原文：
诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日，孙权大〔会〕群臣，〔使〕人牵一驴入，长检〔其〕面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与〔笔〕。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权〔乃〕以驴赐恪。
翻译：
诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
整体都翻译了，括号内的就不会自己看？等着！
方：刚刚.
若：有如，象，好象.
少：指少倾，是一会儿的意思.
绝：断的意思，用来当尽头讲.
复：重复，在这里指再的意思，就是不再。
以为：认为。
讴：唱歌，唱诵。
未穷：没有到尽头。文中指还没有学尽。
谓：说，也有称赞的意思。
弗：不，没有，不曾的意思。
遏：停止。
反：通返，返回的意思。
会：聚会，召集。
使：使唤，差，命令。
其：它，指那头驴，指代。
笔：书写工具，通笔，书写。
乃：于是。就。
