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托马斯·库恩的生平

发布网友 发布时间:2022-04-23 12:25

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热心网友 时间:2023-08-21 01:35

托马斯·塞缪尔·库恩(Thomas Sammual Kuhn)(1922-1996),1922年7月18日出生于美国俄亥俄州的辛辛那提市的一个殷实的实业家家庭里。17岁进入哈佛大学学习,专业是物理学。本世纪初的物理学*在物理理论上引起的变革,经常使年轻的库恩激动不已。他刻苦地学习物理学理论,始终保持着优异的学习成绩。1943年,年仅21岁的库恩获物理学学士学位,从而开始了他的研究生阶段的学习。当时在库恩的心目中只有一个目标:当一名理论物理学家,完全没有想到要成为一名科学史家或科学哲学家。1946年,库恩获理学硕土学位,成为一名物理学家的理想只差一个台阶要攀登了,他已开始着手准备物理学博土学位论文了。
然而,在1947年,发生了一件十分寻常,但是却对库恩一生的学术生涯产生决定性影响的事情。当时库恩被邀请参加一期为社会科学家举办的讲述物理学发展的讲座,他暂时中断了正在进行的博士论文的准备工作,转而仔细地研究了伽利略,牛顿,乃至亚里士多德等人的力学理论。这使他第一次对科学史有所了解,然而出乎意料的是,这种对过时的理论和实践的了解,竟彻底推翻了他以前对科学的本质和获得成就的某些基本想法。因为在科学史的研究中,库恩发现,无论是新的,还是旧的力学理论体系,在它们的那些历史时期,都能解决一些实际的问题。但是,它们对相同的观察事实的解释竟没有相似之处。亚里土多德的力学体系与牛顿的体系的关系是这样,牛顿体系同爱因斯坦的体系的关系也是如此。所以库恩认为,传统的关于科学本质的进步性质以及知识的不断积累增长的观点,不管怎样的言之成理,却不能说明历史研究中所呈现出来的实际情况。但是,这些观点历来都是许多科学问题讨论中的基本原则,因此库恩强烈地感到,有必要彻底揭穿它们貌似有理的假象。这样一来,库恩的专业计划就必须改变,从理论物理转到科学史。当时哈佛大学的校长,著名科学史家J.B.柯特南对库恩的这一发现和研究兴趣给予了热忱的指导和鼓励,使得库恩更加相信自己发现的意义和专业的抉择。
此后,库恩一方面继续准备博士论文,另一方面把相当一部分时间用到了科学史的研究上。1949年,他在哈佛大学获哲学博土学位。
1948年库恩取得哈佛学会初级会员资格,这使他能有一个为期三年的自由学习时期。在此期间他读了法国著名科学史家A.柯依列(Koyre)、美国逻辑学家W. V. O. 蒯因、瑞士心理学家让·皮亚杰等人的著作。这种多学科的丰饶的土壤促使他那颗探索科学知识增长规律的种子破土而出。
1951年波士顿洛厄尔研究所邀他演讲,他在演讲中表述了其正在形成之中的科学观。
自1951年起到1956年,库恩留在哈佛大学任助理教授,讲授普通教育和科学史。1957年发表了他的第一部主要著作《哥白尼:西方思想发展史中的行星天文学》。在这本著作中,库恩较为详细地分析了哥白尼提出“日心说”这一科学史事件对于力学和科学思想史所产生的变革性作用,说明了这一变革能够发生的科学史内在和外在的必备条件。
1958—1959年间库恩应邀去加利福尼亚州的一个行为科学高级研究中心工作。在这里他有机会同许多社会科学学者交流思想.在这种交流和沟通之中他终于认清了以后被他称为“范式”的东西在科学研究中的作用。
1958—1964年,库恩在加州大学柏克利分校任教,并于1961年成为该校科学史专业的正教授,讲授科学史。在1962年;发表了他的最重要的科学哲学著作《科学*的结构》。这本书的出版引起了科学哲学界的震动,一时间,自然科学界和社会科学界都形成了研究、讨论此书的热潮,从而为库恩赢得了世界性的声誉。这本书也是科学哲学的历史学派的奠基著作,原书只有180页,译成中文也只有12.7万字,但西方不少人却把它称之为一部“极其严谨的箴言录”。在这本书中,库恩反对那种把科学知识的增长看成直线似的积累,或者不断推翻的增长的观点,反对把科学和科学思想的历史发展过程看成逻辑或逻辑方法的过程。他依据科学史材料,提出了科学和科学思想发展的动态结构理论,第一次明确地使用了这个理论的核心概念“范式”。在这个动态结构理论中,库恩认为科学的实际发展是种受范式制约的常规科学以及突破旧范式的科学*的交替过程。
这些思想使库恩从专门科学史家转变为科学哲学家。1964年到1968年,库恩在普林斯顿大学任科学史和科学哲学教授,1968—1979年任派恩(M.T.Pyne)讲座科学史教授。这期间,库恩的德文,英文版的论文集《必要的张力》(1977)以及专著《黑体理论与量子不连续性》(1978)出版。在这些文章里,库恩通过一系列的科学史事件分析,进一步补充了他在《科学*的结构》一书中对科学*和范式所下的定义。
1979年以后,库恩应邀去麻省理工学院进行教学研究工作。一方面他在麻省理工学院所设立的“科学,技术和社会发展中心”讲授“科学知识的增长”等课程;另一方面,在语言和哲学系里为进一步扩展和深化《科学*的结构》一书的思想而从事科学哲学的研究工作。
库恩在1968-1970年间任美国科学史学会*,是美国科学院院土。1982年10月,在美国费城,美国科学史学会,科学哲学学会,技术史学会和科学的社会研究学会四个学会共同召开的年会上,库恩被授予萨顿勋章。
库恩因患支气管和喉癌于1996 年6 月17 日卒于麻省康桥家中,享年73 岁。其父老库恩是美国的实业家。他生前与妻子珍妮共同生活。库恩有两个女儿,她们分别是住在麻省弗莱明汉的萨拉和洛杉矶的伊利莎白;一个儿子,即家住麻省阿灵顿的纳撒尼尔。他们是库恩与其前妻穆斯女士的孩子。

托马斯·库恩的生平

托马斯·塞缪尔·库恩(Thomas Sammual Kuhn)(1922-1996),1922年7月18日出生于美国俄亥俄州的辛辛那提市的一个殷实的实业家家庭里。17岁进入哈佛大学学习,专业是物理学。本世纪初的物理学革命在物理理论上引起的变革,经常使年轻的库恩激动不已。他刻苦地学习物理学理论,始终保持着优异的学习成绩。1943...

托马斯·库恩的介绍

托马斯·库恩(Thomas Samuel Kuhn),1922年(壬戌年)7月18日-1996年(丙子年)6月17日,美国科学史家,科学哲学家,代表作有《哥白尼革命》和《科学革命的结构》。

托马斯·库恩与科学范式革命:从零开始的认识论(完结篇)

托马斯·库恩,作为科学史与科学哲学的学者,他的专业转变在1947年的一次物理学发展讲座后,从物理学转入,这一选择对他的研究生涯产生了深远影响。库恩在《科学革命的结构》中,提出了“范式”这一概念,这一概念在自然科学领域与社会科学领域产生了巨大影响。库恩的范式概念在解释科学发展的过程中,经历了...

托马斯库恩的物理水平

物理学家。根据查询个人图书馆显示,物理学家,托马斯库恩(ThomasSKuhn)1922年到1996年,美国物理学家、科学哲学家、科学史家,被誉为“二战后最具影响力的一位以英文写作的哲学家”(理查德·罗蒂语)。

特朗普现象:从托马斯·库恩的视角看

库恩(1922-1996)是美国科学史家、科学哲学家。代表作有《哥白尼革命》《科学革命的结构》等。“范式”是库恩思想中的核心概念。面对可靠的性侵指控,像罗伊·摩尔(当时是美国共和党参议员候选人——译者注)和唐纳德·特朗普这样的美国政治人物,竟依然能够获得持续的支持,这是令评论员感到困惑的。在蛋...

“范式”是谁首次提出的概念?

范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯·库恩(Thomas Kuhn) 提出并在《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)(1962)中系统阐述的。范式从本质上讲是一种理论体系,理论框架。在该体系框架之内的该范式的理论、法则、定律都被人们普遍接受。开展科学研究、建立科学体系、运用科学...

怎样评价历史主义的范式理论自然辩证法里的问题

托马斯·萨弥尔·库恩(Thomas Samuel Kuhn,1922-1996)是美国著名的物理学家、科学史家、科学哲学家。1962年他首次出版了《科学革命的结构》(The Structure of Scientific Revolutions)一书,该书在科学哲学界反响很大,影响面颇广。尤其是他的范式(paradigm)概念及其理论给后人带来了深远的影响。范式理论也是...

谁能够帮我解释一下托马斯库恩( Thomas Kuhn) 的 范式法则(Paradigm...

范式的概念和理论是美国著名科学哲学家托马斯。库恩提出并在《科学革命的结构》(1962)中系统阐述的。由于范式概念是库恩整个科学哲学观的中心,他试图以此来概括和描述多个领域的现实科学, 而不仅仅是对科学史和哲学感兴趣,因而从不同方面、不同层次和不同角度对范式概念作了多重的界定和说明。很多人没...

“现在支配我们的科学形象”永远改变了 ——托马斯·库恩《科学...

物理学家兼哲学家托马斯·库恩,以其深刻洞察力闻名,尤其以其《结构》等著作赢得了20世纪最具影响力的英文哲学家之名。他的理论虽然饱受争议,但其对科学世界观的重塑,至今仍为学术界所瞩目。《结构》的逻辑围绕科学的"革命"与"结构"展开,探讨了常规科学阶段的谜题解决、范式与科学共同体的动态互动,...

科学革命的结构

《科学革命的结构》是美国科学哲学家托马斯·塞缪尔·库恩创作的科学哲学著作,首次出版于1962年。《科学革命的结构》是从事科学史与科学哲学研究的学者们不可不读的基本文献,“科学革命”也已成为欧美大学相关科系的必修课程。在该书中,库恩所阐述的范式理论的动态发展模式是科学哲学研究中的一个进步,...

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