三岁的小朋友,需要系统进行一些思维训练还是应该以玩为主?

发布网友发布时间：2022-12-21 16:17

共5个回答

热心网友时间：2024-07-23 20:17

最好是通过玩来学习，系统思维训练会容易让孩子产生抵触，但玩中学习不一样，孩子会感觉自由时不知不觉就学到了知识。比如看见花你可以告诉他这朵红色的花好漂亮，有几个花瓣呢我们数一数吧，在轻松的分氛围里学到了颜色和数数。

热心网友时间：2024-07-23 20:17

三岁多的小朋友一般已经上幼儿园，在进入幼儿园之前会有个简单的入园面试。我们家上的是一所普通的公办幼儿园。我悄悄的记录了一下面试的过程：
每个孩子拿着号码牌，等候叫号进入一个大教室（目测是体育中心），需要自行通过地上的障碍物，比如独木桥、跳格子等等。然后进入游戏区，老师会和孩子交谈，问姓名、年纪、兴趣爱好等。之后老师拿了一篮子五颜六色的形状积木，让娃挑出所有红色的积木，又让娃数一数红色的积木一共有多少块，最后给出一个小船的图片，让娃用篮子里的积木也拼出一个小船。
而我仔细观察了下，这一系列操作周围绝大多数的孩子都能做到。所以我姑且认为，在孩子上幼儿园之前，除了吃饭睡觉戒尿不湿之外，可能要具备以下一些能力：大动作（走、跑、跳、身体平衡等等），社交能力（能与老师简单交谈，介绍自己和家庭），一定的思维能力（形状、颜色、点数对应，十以内的数数、形状的综合应用等）。
我特意去翻看了教育部2012年发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》，对于幼儿数学思维，有如下推荐要求：
《3-6岁儿童学习与发展指南》
为了多收集一些国内外的信息，我去查了美国《佐治亚州早期学习与发展标准》关于数学思维的推荐要求：
《佐治亚州早期学习与发展标准》
无论是中国还是美国的推荐标准中，多次出现“感知”，“发现”，“游戏”，“探索”，“理解”等动词，而家长确实是可以为孩子做点什么，就算是“玩”，也是有目标有想法科学的玩，不是漫无目的的随便玩。
这两年我也给娃买过一些有趣的益智玩具、桌游等，正好也是三岁多开始玩的，下面来聊聊自己和娃的感受。
1. 澳米优七巧板
在棋格格小时候我就给她买过普通的七巧板，但是她只是当作积木玩一玩就不知道撂哪儿去了。七巧板虽然是最简单的启智玩具但要有良好的引导性和一定的趣味性才能吸引孩子一直研究摆弄。
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：3-4岁能注意物体较明显的形状特征，4-5岁能感知和发展常见几何图形的基本特征，5-6岁能用常见的几何图形有创意的拼搭和画出物体的造型。
澳米优磁力创意七巧板给我眼前一亮的感觉，除了磁性七巧板之外，它还具备80张循序渐进的题卡，从引导孩子观察单图形的旋转开始，到简单两三块的拼接，再到后期拼成具体的生活用品、动物等复杂图形，关卡游戏式的方式非常适合三岁的小朋友做几何入门。
从第四关开始，题卡上还会显示拼接物品的英文名称，比如house,bird,umbrella等等，在思维训练的同时也复习了英文词汇，小家伙玩的兴致盎然，非常有成就感。
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2.爱因思维立体数独
数独这个词听起来是个很复杂的物事，我原来也这么认为。但真正入手以后却感觉“真香”。本来这一系列的立体数独从三岁入门开始，但是棋格格马上就快四岁了，所以我就买了一个适合四岁孩子玩的立体数独——爱因思维立体数独之丛林探险。
我国《3-6岁儿童学习与发展指南》提到3-4岁孩子能感知区分物体大小、多少、高矮长短等量方面的特点，能手口一致的点数5个以内的物体，能感知物体基本的空间位置与方位。《佐治亚州早期学习与发展标准》中则提到：能够将物品根据一个属性或特征进行排序，如从高到矮。
丛林探险有四种高矮不同的小动物，身高从1-4不等，身高高的动物可以挡住身高矮的动物。题卡可以从最简单的3*3开始，要求每行每列的小动物不能重复（其实就是数字不能重复），在较低难度的题卡中，会提示从哪个方向能看见几个小动物（其实就是提示旁边该放身高为几的小动物）。
这个游戏特别适合爸爸妈妈带着孩子一起玩，或者让大孩子带着小朋友一起玩。如果是更小的孩子，建议可以先玩他们家的启蒙版“恐龙探险岛”。中班大班以上的孩子可以尝试玩一玩高阶版“奇石迷阵”。在游戏中动脑，动手又动口，多种能力同时培养，其乐无穷。

热心网友时间：2024-07-23 20:18

很多宝妈经常抱怨，别人家的孩子都在上辅导班，只有自己家的孩子，成天就懂得玩，一问三不知，等上幼儿园了，一下子就有差距了。
更有危机意识强的宝妈，在看到别的小朋友都去报奥数班，英语班，国学班等等，忙得不亦乐乎，转过头一看自己家的孩子还在看动画片，气就不打一处来，不管三七二十一也跟风给孩子报班，把孩子的时间安排得满满的，等孩子回到家，宝妈问孩子今天有什么收获吗？孩子挠着头半天说不出一句话……
“怕孩子落于人后”是中国父母共有的特征，不过对于尚且年幼的孩子来讲究竟该以玩为主，还是以学为主？

杨幂女儿一岁就上早教课？有钱人的孩子在奔跑，你的孩子在睡觉？
著名演员杨幂在一次访谈节目中谈到了自己的育儿观。
主持人问杨幂：你会把孩子带到片场来吗？
杨幂说：不会，她还得上学呢。
主持人问到：她才一岁多上什么学？
杨幂说：上早教课，她每周要上两节早教课，不是学很具体的，就是玩，她现在已经会接打电话了。
果然，经济条件好的家庭，会让孩子更早接触早教，而且往往人家的早教方式，是一种寓教于乐的体系，一般家庭很难承担，正因如此，不少妈妈们自嘲：有钱人的孩子在奔跑，你的孩子在睡觉。

养孩子要少而精，抓住早教最佳时期，开发孩子大脑，转变学习方式
现在的养孩子的标准已经不是只要满足孩子的吃喝拉撒就可以了，更不会追求数量，像以前一样一口气生五个，总有一个有出息的或者孝顺的。
现代育儿标准讲究少而精，孩子数量不一定要多，但是孩子的质量一定要高。
对于一两岁宝宝的早教课，其实并不会教孩子太多的知识，而是通过一些简单科学的引导，让孩子在一定的时间段内，开发孩子的潜能。

0-3岁时婴儿大脑发育的黄金期，抓住这一关键时期，宝宝大脑的潜能就会开发出来。
比如：一个一岁的宝宝，在早教课上听了一首再见歌，只要歌曲里一响起再见两个字，孩子就对孩子挥手，并离开教室。等宝妈来接孩子的时候，孩子自己竟然会举起手，向老师挥动，表明自己在和老师再见。
对于三到五岁的宝宝的早教课，更趋向于趣味学习，快乐学习。
比如：宝妈给宝宝报了无数的兴趣班，回到家里孩子还是脑袋空空，一心只琢磨看电视。但如果用看动画片的方式来学习兴趣，宝宝肯定会在潜移默化中从被动学习转化为主动学习。

当然现在的早教机构价钱非常高，宝妈也不是很有时间可以经常陪着孩子到早教机构学习。宝妈不妨换一种思维方式，经常让宝宝借助新型早教机来学习更方便快捷，也能提高孩子的主动学习，自我学习的能力。

热心网友时间：2024-07-23 20:18

我认为应该进行一些系统的思维训练，现在孩子的逻辑性和思维性太差了。和我小时候长大的人没法比，完全没有逻辑。有的时候说的话都反过来像英语的翻译一样。思维是非常重要的，如果能从小对孩子进行一些思维的训练，这将有助于他们以后在生活，学习和工作上的提高。

热心网友时间：2024-07-23 20:19

三周的小朋友，大脑发育还不完全，正是快速发育的时期，这时候应该有一个健康快乐的生活环境，以健康有益的游戏为主，而不是加上某些训练，加上莫名其妙的压力，