小学六年级数学比的应用题

1、.某厂有职工126人。男、女职工人数的比是2：7。男职工比女职工少多少人？2、一个长方形的周长是24cm，长和宽的比是5：1。这个长方形的面积是多少 3、用120cm的铁丝做一个长方体框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的体积是多少平方米？4、修一条长240米的公路。甲修完全长的...

做六年级数学比的应用题，结果必须要化成最简整数比。例如：甲数的4分之1是8，乙数是8的4分之1，甲数和乙数的最简比是（16：1）。（8÷4分之1）：（8×4分之1）=（8×4）：2 =32：2 =（32÷2）：（2÷2）=16：1（最简整数比）=16（比值）

分钟，甲和乙的速 度比是 2 ∶3 。（）3.在比例尺是 8 ∶1 的图纸上，2 厘米的线段表示零件的实际长 16 厘米。（）4.两个圆的周长比是 2 ∶3 ，面积之比是 4 ∶9 。（）二、选择题 1 、固定电话先收座机费 24 元，以后按一定标准时间加收通话费，则每月应交电话 费与通话时间（...

甲车比乙车早1小时到 两地相距多少？16、两辆车从甲乙两地同时相对开出,4时相遇。慢车是快车速度的五分之三,相遇时快车比慢车多行80千米，两地相距多少?17、甲乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行，甲每分钟行100米，乙每分钟行120米，2小时后两人相距150米。A、B两地的最短距离多少米？最长...

首先，要认真读题，了解题目中的背景和已知条件。如果题目中涉及到你熟悉的概念或者生活场景，可以帮助你更好地理解题目。找出关键信息 在题目中找出关键信息，包括已知条件和问题。关键信息通常会以数学符号或者文字形式出现，例如“比”、“占”、“相当于”等。建立数学模型 根据关键信息，建立数学模型。

2甲=42，解得甲=21(人)。那么乙工作间原有人数是:21X2÷3=14(人)答:略。注1:这是昨天一个六年级学生问了我一道关于比的应用题，我用三种思考方法，解答这道题。注2:今将这道题的解答方法分享给大家，也许对各位有所帮助，也欢迎各位留言给出你的最佳解答方案。谢谢大家！注3:图自绘自拍。

20、一个长方形的周长是49米,长和宽的比是4∶3,这个长方形的面积是多少平方米?六年级数学应用题81、甲、乙两个人同时从A、B两地相向而行,甲每分钟走100米,与乙的速度比是5∶4,5分钟后,两人正好行了全程的3/5,A、B两地相距多少米? 2、一所小学扩建校舍,原计划投资28万元,实际投资比原计划节省了 1/...

1、小明和小红都是集邮爱好者，他们的邮票张数的比是7：5，已知小明的邮票比小红多24枚。他们两人各有多少枚邮票？设小明邮票为7X 小工为5X 7X-5X=2X=24 X=12 小明邮票为 84 小红邮票为60 2、一个分数的分子与分母的和是92，如果分子、分母同时减去16，那么分子与分母的比是1：3，求原来这个...

在小学六年级的数学课程中，比和比例的应用题是学习的重点之一。比和比例的应用题主要涉及的是如何利用比和比例的关系解决实际问题。这些题目的关键在于理解比和比例的含义，并能够将实际问题转化为数学表达式，进而解决问题。以一个具体的例子来说明比和比例的应用。假设有一个班级，男生和女生的人数比为5...

正反比例的应用题 1、用同样的方砖铺地，铺20平方米要320块，如果铺42平方米，要用多少块方砖？2、一间教室，用面积是0.16平方米的方砖铺地，需要275块，如果用面积是0.25平方米的方砖铺地，需要方砖多少块？3、建筑工地原来用4辆汽车，每天运土60立方米，如果用6辆同样的汽车来运，每天可以运土...