10以内按数取物是哪个班级的知识

幼儿园大班。10以内按数取物是幼儿园大班的知识，属于幼小衔接的课程。目的是能从许多同类物品中取出10以内的物品，能根据物品的数量取出相应的数字来表示。

大班： 1.按物体的两个特征分类和自由分类。 2.在分类过程中基本理解类与子类、整体与部分的关系。二、10以内的数 小班： 1.手口一致地点数4以内物体。 2.按数（4以内）取物 中班： 1.正确点数10以内物体。 2.理解10以内相邻两数的多「1」和少「1」的关系。 3. 认识10以内数的守恒。 4....

1、进一步感知数字10的实际意义。 2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。 3、乐意与同伴合作开展游戏活动。 活动重点: 能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。 活动难点 :通过实际操作更好的感知数字10的意义。 活动准备: 1、教师材料:教具“数、物拼板”、“数字与筹码”。 2、...

回答：活动目标: 1.能手口一致点数10以内物品并说出总数。 2.在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。 3.乐于参与数学活动。 活动准备: 1.教具准备:“彩色串珠”;“数字卡片”;圆点卡 2.学具准备:“彩色串珠”;“数字卡片”。 3.《操作册》第3册5—6页。 活动过程: 1.预备活动。 师幼互相问候。...

1、复习巩固上下、前后,圆形、三角形、正方形,红色、黄色、蓝色、绿色等知识。 2、会按物体的数量、特征取物。 3、能将物体、点卡、数字正确匹配。 活动准备 1、红、黄色的圆形、三角形、正方形即时贴点子卡各4个,小粘贴若干。 2、1—4数字卡一套,双面胶,动物火车教学挂图一幅。 3、红黄蓝绿色各类积木若...

大班数学内容要掌握的知识如下：10以内数的认识与组成。应该以多种形式来接触不同形式的“数”，比如“点数”。通过鼓励孩子讲述故事，来理解数的组成。数感游戏。可以通过复述数字或倒叙数字等游戏，通过听和读，手耳脑统合提升孩子数感。其他认知。图形认知。图形认知最好的方法就是积木类游戏，通过...

2、经验准备:幼儿已经掌握了10以内的点数,对数学学习有浓厚的兴趣。 3、环境准备:为幼儿创设宽松、和谐的心理环境;在区角中增加适合幼儿进行顺着数和倒着数的操作材料。 四、活动过程: (一)开始部分:创设情境,引入课题 出示信封:小猴今天到我们班做客,给小朋友带来了礼物,是什么呀(信封)信封里装有什么呢? (...

2、学习10以内的按数取物。 3、能大胆运用记录卡进行操作活动,有自我表现欲望。 活动准备 1、知识经验:以熟悉十以内的点数活动,并会写1—10的数字。 2、物质准备: ①“怪虫史莱克”挂图、卡纸自制的触角、斑点、尾巴。 ②橡皮泥制作的怪虫史莱克、垫板、记录卡、棉签、黄豆、牙签。 ③发卡、夹子、即时贴、包...

五、4～5岁的孩子是数的概念形成的最佳期。这时期的孩子可以掌握10以内的数的概念，认识1～10的阿拉伯数字，能够不受实物大小、颜色、排列方式以及其他特征的影响，正确认识10以内实物的数量，并会手、口、眼、脑一致地清楚点数10以内的实物，在数完后说出实物的总数，还能按要求从许多物体中准确取出10...