人教版四年级上册数学《空间与图形总复习》课件

专题二图形与几何四年级上册【学习目标】1.使学生明确学过的平面图形的概念，弄清图形间的联系与区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2.掌握量角、画角、画垂线和平行线的方法。3.提高学生的作图能力、培养学生的反思意识和合作精神。【学习重点】掌握平行四边形和梯形的特征，理解垂直与平行...

3．“空间与图形”的复习。本册教材涉及“空间与图形”的一共有两部分内容：角的度量，平行四边形和梯形。其中，角的度量是基础，两条直线在同一个平面上的关系只有相交和平行两种，垂直是相交的一种特殊情况，要判断两条直线是否垂直，就要有角的度量知识；而平行的概念又是学习平行四边形和梯形的基础。

“空间与图形”分为四个部分：第一、二学段为（1）图形的认识； （2）测量； （3）图形与变换； （4）图形与位置。第三学段为（1）图形的认识； （2）图形与变 换； （3）图形与坐标； （4）图形与证明。 《标准（修改稿） 》的“图形与几何” ，第一、二学段仍分为四部分，具体表示有所...

新人教版四年级数学上册《空间与图形》测试题一、填空题。（1）两条直线相交成直角时，这两条直线叫做互相（），其中的一条叫做另一条的（），它们的交点叫做（）。（2）从直线外一点到这条直线所画的线段中，这条直线的（）线段为最短。（3）经过一点可以画（）条直线；经过两点可以画（）条直线...

人教版四年级下册数学《三角形的特性》说课稿《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时,本课是六年制数学第二学段“空间与图形”中的学习内容。在此之前,学生已经认识了平行四边形和梯形的特征。对三角形有了直观地认识,已经能从平面图形中分辨出三角形。本节课主要是帮助学生在原有的感性认识基础...

“三角形的认识” 选自人教版义务教育教科书数学四年级下册第五单元《三角形》，属《图形与几何》范畴的内容。是在学生已经直观的认识了三角形，并且认识了线段和角，平行四边形、梯形的底和高的基础上进行教学的。在平面图形中，三角形是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角...

（2）一个圆锥体的沙堆,占地面积为50平方米,高2米，把这堆沙铺在宽8米的路上，平均铺5厘米厚，能铺路多少米？50×2×1/3÷8÷0.05=250/3米 一所学校的操场是长200米，宽80米的长方形。（1）按1：4000的比例尺画操场平面图，长应该画（5）厘米，宽应该画（2）厘米。（2）请在下面画...

（三）“空间与图形”1、进行适当的系统整理，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系和区别，学会用数学化的语言来描述各种图形的特征。2、利用图示把各种图形的关系画出来，使学生看得更直观、清晰。再完成总复习第11、12题。（四）“统计”复习复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别，...

通过例1，学生将学习如何在方格纸上对图形进行平移；例2和例3则引导学生认识和掌握图形的旋转，特别是90°的旋转；例4则介绍轴对称图形的概念及其对称轴的识别；例5则通过实际操作，使学生能够在方格纸上完成简单的轴对称图形。这些内容的学习有助于学生发展空间观念，为后续学习打下坚实基础。二、学情...

第七题：12.4/（1*2）≈6 7.2/（1*2）≈3 6*3=18 第十二题（1）：F （2）：C （3）E的长、宽与F的长