高中通用技术多功能桌面收纳盒目的

发布网友发布时间：2023-02-03 09:36

共2个回答

热心网友时间：2023-05-15 15:48

高中通用技术多功能桌面收纳盒目的如下所述：

1、关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养，普通高中阶段的技术课程属于通识教育范畴,是以提高学生的技术素养为主旨的教育,是高中学生的必修课程。

2、注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养高中学生正处于创造力发展的重要阶段,他们的想象能力、逻辑思维能力和批判精神都达到了新的水平。

3. 立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育。

热心网友时间：2023-05-15 15:48

就读高中的学生都有这样的感受，书籍、文具等物品众多，小小一方书桌不够摆放，桌面变得杂乱无章。而这一困扰学生的问题，在怀集县冷坑中学的学生创意实践活动中得到破解。近日，他们在通用技术课堂中完成了制作多功能桌面收纳盒的项目，并在2021年度广东省普通高中通用技术项目式教学优秀案例中获得二等奖。

该项目负责人李嘉强告诉记者，在接到项目比赛时，发现与实际工作相关，可以引导学生设计与制作多功能桌面收纳盒，便将高一（4）班学生分为8个小组开展了实践操作。

该项目涵盖产品设计、团队协作、获得能力以及意识思维四个维度18项评价内容。李嘉强说，项目以《多功能桌面收纳盒的制作》为载体，将粤教版《技术与设计1》中的“技术及其性质”“技术设计过程”“工艺及方案实现”“设计的交流与评价”四个章节贯穿串接起来，让学生在做中学、学中思、思中悟，理解掌握教材的内容，达成预设的教学目标，帮助学生完成知识认知体系的重构。

8个小组在李嘉强的引导下，大胆构思，设计模型草图，并用KT塑料板、PVC塑料板、螺丝、介刀、胶水、颜料等，将模型设计转化为成品。记者看到，8个小组设计制作的8个作品各有不同，有的设计了小抽屉存放小物件，有的设计了竖板放学习资料，还有的设计成小屋子……这些收纳盒可以有序安放小物件，保持桌面的整洁美观。

李嘉强告诉记者，整个过程并非简单的裁剪与拼接，而要在制作的过程中不断发现问题、解决问题。“学生在制作的过程中体会技术设计过程、工艺及方案的实现，并在团队协作中学会与队员如何沟通交流、统一团队意见，最后上色涂鸦、点缀美化，体现团队智慧与特点。”李嘉强说，整个项目是一个系统展示的过程，有效培养了团队的学科核心素养中的技术意识、工程思维、创新设计、图样表达与物化能力。