读闫学老师《好老师的五个特质》有感
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发布时间：2023-01-14 16:03
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时间：2023-11-09 05:19
一、你是否把教师这个工作当作事业，而不是一个职业？
职业是谋生的饭碗，而事业就不同了：有职业发展的规划，有愿景、有目标，不断对自己提出期许和要求，不断给自己新的挑战。有事业心的人常常能走出舒适区，让自己的职业生涯一直处在上升阶段，职业平台越来越开阔。读闫学老师出版的新书《上一节高阶阅读课》，看她教《我的伯父鲁迅先生》，读完惊出一身冷汗。单看题目《在鲁迅文化的语境下教鲁迅》，你就能揣测这节课的格局是怎样的大气。作为小学语文经典教材，上这节课的名家不下十位，闫老师的课何以突围，何以上得如此丰厚，何以引领学生一次次向上攀爬，直至触摸到鲁迅精神？无他！有精深的专业知识、深厚的教育理论基础、开阔的人文视野做支撑。换句话说，由闫老师的专业素养和教学水平决定。反观我对本课的教学，仅仅是依赖教参和多年的教学经验，囿于周晔回忆的几件事和文末的那句话，茶壶里面翻波浪，翻来覆去地讲。学生体会不到“思维深处的泉源喷涌”，感受不到“到达新高度的欢欣。”更遑论对鲁迅精神的触摸。这大概就是事业和职业的区别。有了事业心，你才能千方百计、心无旁骛地发展自己的专业，凭借自己专业的课堂教学，凭借自己专业的教育教学的能力造福学生，从而获得职业的幸福，而这幸福的果实，就是你的事业。
二、你是否能够不断突破自我，不停地拓展新的发展疆域？
当初选择师范，父母的想法很单纯，女孩子，有个自己的吃饭门路，旱涝保收，足矣。安分守己，这是父母从小教育我们的话。当然，这话没错，可它往往*孩子的思维，让我们局限于狭小的生活圈子。
《坐井观天》的故事我们都听过，很多时候，我就是那只井底之蛙，不了解外面的世界有多么广阔。这些年，随着不断地阅读，不断地以各种方式学习，从不同的人身上，看到那么多不一样的人生，你就有了突破自我的想法。但是，我时常处于那种渴望改变又有些害怕改变的状态，说到底，还是缺乏一种开拓精神，习惯用习惯了的思维去处理任何事情；缺乏一种吃苦耐劳的精神，给自己设置种种路障让自己心安理得享受安逸；加之对自己的定位与期许：总觉得自己很卑微。一个把自己定位为燕雀的人，又怎能成为鸿鹄？闫老师的成长经历告诉我们，人生有多种可能性，只有勇于不断突破自我，不停的拓展新的发展疆域，你才能拥有精神层面的洞察和强大，才能在最大程度上获得生命的盛大与丰盈。
三、你是否能够耐得住寂寞，至少沉潜数年，打造自己的专属教育品牌？
在商业领域，一谈到苹果，人们自然想到乔布斯，一提到电商，人们首先想到马云。在中小学教育教学领域，一提到文本解读，老师们首先想到孙绍振老师，闫学老师。一说起苏霍姆林斯基教育思想研究，人们就想到闫学老师，李镇西老师。一谈到儿童绘本阅读课程，老师们会想到闫学老师。闫老师在教育教学的多个领域打造了自己专属的教育品牌。
闫老师自2005年起，已出版了10本教育教学专著。这些书籍的出版，是她数十年如一日读书、思考、实践、总结，筚路蓝缕、孜孜以求的结果。《跟苏霍姆林斯基学当老师》这本书闫老师用三个月的时间做案头准备，她遍览了苏霍姆林斯基的所有著作。动笔则是在暑假，当别人游山玩水乐享安逸之时，她坐在书斋笔耕不辍，两个月拿下了这项大工程。《跟苏霍敏林斯基学当班主任》的撰写则是用了一个寒假，20天，每天五六千字。高强度的头脑风暴成就了一部教育畅销书，给无数教师带来裨益的同时，闫老师也付出了健康的代价。她意识到健康的重要，不能再这么拼了。
苏轼说，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。信然！
《绘本课程这样做》是闫老师带领她的团队历时五年做出来的一本书。她们躬耕教室，潜心钻研，立足儿童成长的视角，从课程资源的建设、阅读空间的打造到课程板块的架构，精雕细刻，形成了完善、具体、丰富的体系。2017年9月，这本书刚由中国人民大学出版社出版，就广受教师和家长的欢迎。
2007年暑假，在河南教师成长学院里，我有幸近距离接触到闫老师。四天的学习即将结束，在闫学班照合照的间隙，几位学员意犹未尽问闫老师，你认为什么是最理想的课堂？闫老师沉吟了一会儿，她笑盈盈地说，我理想中的语文课堂似乎永远都在前方，我永远都在追求这个美好境界的路上。说这句话的时候，夕阳的余晖洒在她美丽的卷发上，我发现在闫老师的头顶，赫然有几根白发！蓦地，我的心疼了一下，然后，是说不出的滋味。
今年六月，闫老师用一本书回答了我们去年的疑问，这就是《上一节高阶阅读课》。
冰心说，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
反观我呢，也在教育战线摸爬滚打二十余年了，可曾有自己的丁点儿建树？
多少的光阴稀里糊涂过去了！我也兢兢业业，我也默默奉献，我把大量的时间给了教育教学，我却没有自己的声音！
不能再这么耗下去了。我已四十二岁了，过去的日子一去不返，我真要像林清玄那样与时间赛跑了。
我得好好听听老师的建议了，立足特长，从个人的优势出发，放大它。不管多忙，都知道自己最主要的工作在哪里。
四、你是否能够拥有自觉意识，主动出击，不断在没有机会的情况下给自己创造机会？
机会垂青于有准备的头脑，当机会来时，好好把握。但机会更多的时候不是等来的，而是自己创造出来、要求来的。把想法找合适的人说出来，或许你就多点儿机会。这些年的成长，我最大的感受就是越努力，越幸运；越感恩，越幸福。美好的人和事终将汇聚，只要一步一步向前走，就一定能看到盛大的典礼。
五、你是否拥有博大的视野、胸怀和格局，将心神聚焦在美好的事物上？
清代山阴人金缨所编《格言联璧》中，有“人生四看”之说：“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见。”说的是在人生各种关口颇能看出一个人的品性、胸怀、修养和境界。人生为一大事来。不管处在哪个阶段，都要有一个美好的姿态。忙时做事，闲来读诗。有兢业的心思，有潇洒的趣味，有尘世的烟火，有梦中的山水。
听闫老师一席话。想自己该怎么活？
似乎听到了一个声音：
你想要什么样的生活，只有你自己知道，自己去规划和设计，自己去争取和奋斗，自己去调整和改变，你才能一点一点距离理想生活越来越近。
其实，细细读来，这五个特质不独对老师而言，拥有了这五种特质的人，不管在哪个领域，都能卓有建树。从某种意义上说，它有一定的普适性，放之四海而皆准。它是真理。
我愿意追随真理。
