求《雪》的阅读答案!谢谢
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发布时间：2022-04-23 13:16
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热心网友
时间：2022-04-27 06:57
二、（一）4.文章细致生动地描绘了江南的雪景与北方的雪景，并在对比中表现了自己的倾向。
5.江南的雪有一种平和恬静的美，她“滋润美艳”、色彩斑斓，蕴育着生命，透露着生机。江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。
6.北方的雪“永远如粉、如沙”“在凛冽的天宇下”，“奋飞”“升腾”，俨然一个奔放的挑战者。这里更多地倾注了作者的情感，他更欣赏北方雪的壮美，在孤独中抗争、奋斗、向上，这种张扬的个性与精神正是作者一以贯之的前行动力。
7.雪罗汉是江南的雪天中最值得珍藏的记忆，也是美的象征。在内容和结构上是联接朔雪之景的桥梁。雪罗汉虽然“洁白”“明艳”，非常优美，但却很快消融。作者更欣赏的还是朔方雪的壮美，那种在苦寒中独立抗争的形象正和作者“敢于直面惨淡的人生”，不屈不挠战斗的形象吻合。
8.①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得欣赏的。②北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
不知道是不是的
祝勇的《雪》阅读赏析急求答案!!!急急急~~~
1、作者用比喻的修辞手法，将当时所见之景，所生之情生动形象的表达了出来。2、都可以让人发挥想象，使意境更加深远。国画中的留白手法简洁，意蕴丰厚；雪野的苍茫空阔并非一无所有，可以让人去领略世界的无涯与多姿。3、（1）每当雪至，环境纯粹了，空气清爽，天气清净。（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔...
六年级上册语文第八单元的阅读。雪。求阅读答案
5．对抗战胜利充满信念（答案不统一）6．我喜欢雪，因为它带给我洁白、美丽的遐想，以及漫天飞舞的浪漫。千里黄云白日，北风吹雁雪纷纷。
急急急,初二语文《雪》阅读理解
1.江南的雪象征着对美好事物的向往和追求，所以应该用一种带有向往，追求的感情去朗读；而朔方的雪象征着一种不甘沦落，昂扬向上的精神，所以应该用一种不屈不挠，敢于抗争，不甘屈服的感情去朗读.2.通过对雪罗汉被淡忘，消释的描写，抒发了作者对美好事物迅速消逝的惋惜，感慨与苦闷的心情.这样的描写...
鲁迅《雪》中的三道问题!
1、江南的雪虽然滋润美艳，充满生机和乐趣，但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁，在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。2、表现江南雪，寄托作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情，表现了作者对美好生活和理想的...
雪 王鲁彦阅读答案
（选自鲁彦《雪》，有删改）16．文章具体描写了许多地方的雪，请按时间先后顺序分条列出。作者认为哪个地方的雪景最美？为什么？（5分）答：故乡的雪，北京的雪，福建的雪，上海的雪。作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花，是作者眼前的最美丽的最现实的雪花，足以...
《雪》的阅读理解答案
第四自然段写（朝阳下）的雪景，突出其（晶莹如玉，洁白无瑕），第五自然段写（山区）的雪景，突出其（清秀、超逸）。
鲁迅的雪阅读答案
1.用暖国的雨的单调反衬出江南的雪的滋润美艳 2.写法：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过，而作者在《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写 目的：《从百草园到三味书屋》中写塑雪罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣，而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为...
雪的阅读答案
雪 祝勇文 阅读答案 雪 满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了...
关于鲁迅《雪》阅读理解的一些问题。
从结构上看，作者以实写虚，“化景物为情思”，从想像到现实，层层推进，笔角随情感而跳，预约的情绪因雪罗汉的慢慢消融而渐入深沉，继而立刻进入对朔方的雪的描写，读者不感觉突兀。宗旨，无论在内容上还是结构上都是连接朔雪之景的桥梁。3、文章写北国雪时，着力从多空间进行立体描绘，以突出腾飞的...
《雪》鲁迅与《雪》王鲁彦的阅读答案
鲁迅笔下的雪雪特质之一是孤独，北方雪完成升华是与死亡联系在一起的，也是完全的献身，让它成了雨的精魂，凝聚有坚强内核的惊魂。王鲁彦笔下的的雪蕴蓄着生机，有作者的对故乡记忆和温馨的怀念，滋润美艳，绚丽有趣，富有生命力
