如何正确赏识您的孩子
发布网友
发布时间：2023-02-08 00:09
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-03 11:14
（4.11 生命树家庭教育微课笔记）
正确赏识孩子要遵循五大原则：
（一）第一大原则：相信孩子、尊重生命本能！
尊重生命本能，才能挖掘生命本潜能！
相信孩子能做自我调整，这是内在的力量。（13岁，心理脐带脱落，孩子出现所谓的“叛逆”。）
生命的*
牢记三个相信：
①生命是一颗种子，只要给予正确、充足的养分，它会自动成长！相信每个生命都渴望成长、自动成长、自我调整！
你需要做的是陪伴成长、协助成长、协助改正。
②每个生命都努力绽放自己！相信生命感受到爱，良知就会升起！
不要让你的焦虑打击孩子良知升起反而指责孩子。
③相信每个生命都有无限的可能性！
你只需要提供正确的养分、充足的养分，TA会成为应该成为的样子。
（通过相信来激发孩子内在的力量！）
（二）第二大原则：挖掘潜能，找到孩子天才的一面！
家长要发掘孩子天才的一面！
发现天才，激发生命潜能，才是对生命的最大的赏识！
生命潜能得到发挥的生命才是喜悦、绽放的生命！
（三）第三大原则：找感觉，尝甜头
①感觉是实相，感觉是能量，感觉好带来自信！感觉会引领行动！
感觉好就是正能量，感觉不好就是负能量。
感觉好就会主动自觉成长！感觉不好就会被动，放弃成长。
内在感觉好 + 外在不过度表扬 = 自信而不狂妄（自信而谦卑）
内在感觉一般 + 外在过度表扬 = 自卑而骄傲
用内在的动力让孩子找到感觉，而不是用外在的动力驱动。内在的动力会源源不断地产生。
②生命追求快乐――需要尝甜头
尝甜头是为了让孩子引入而不是*。尝甜头是为了找到好的感觉！
（案例：孩子补习不应该是从最差的科目开始，从孩子强的科目开始。）
（四）第四大原则：及时发现问题 延缓处理问题
急于处理问题的家长是：焦虑，担心的。
应付焦虑的家长的孩子会：逃避伤害，撒谎！
延缓处理让自己“你在情绪中发泄”。
延缓处理让孩子“真实面对自己”。
大部分问题都是“暂时性问题”！
延缓处理让生命自我反思、自我调整。
延缓处理是对生命成长的协助！
急于处理是*迫生命走向扭曲的力量！
延缓处理可减少孩子产生恐慌心理！
（五）第五大原则：融进去，诱出来
什么是融进去？融入生命需求
融进哪里去？生命的深层次
如何做到融进去？
家长要学会透过孩子行为，看到其背后的需求。
融入孩子，不同年龄的孩子用不同的方式（语音同频、兴趣爱好……）
融入的5个要素：
①同频 ②利他
③按孩子喜欢的方式来
④暂时有求必应
⑤融入的目的是为了协助
孩子叛逆怎么办？
学习观音菩萨：
1、形象尊贵而示现下凡
2、随类化现，同频度化
3、投其所好，勤劝回归
4、有求必应，利益众生
5、促成大愿，同心同德
6、约定规矩哦，奖罚分明
7、慈悲温暖而不失界限
8、苦口婆心，不离不弃
融进去是为了度化TA！融进去是为了看到孩子的需求
热心网友
时间：2024-11-03 11:14
（4.11 生命树家庭教育微课笔记）
正确赏识孩子要遵循五大原则：
（一）第一大原则：相信孩子、尊重生命本能！
尊重生命本能，才能挖掘生命本潜能！
相信孩子能做自我调整，这是内在的力量。（13岁，心理脐带脱落，孩子出现所谓的“叛逆”。）
生命的*
牢记三个相信：
①生命是一颗种子，只要给予正确、充足的养分，它会自动成长！相信每个生命都渴望成长、自动成长、自我调整！
你需要做的是陪伴成长、协助成长、协助改正。
②每个生命都努力绽放自己！相信生命感受到爱，良知就会升起！
不要让你的焦虑打击孩子良知升起反而指责孩子。
③相信每个生命都有无限的可能性！
你只需要提供正确的养分、充足的养分，TA会成为应该成为的样子。
（通过相信来激发孩子内在的力量！）
（二）第二大原则：挖掘潜能，找到孩子天才的一面！
家长要发掘孩子天才的一面！
发现天才，激发生命潜能，才是对生命的最大的赏识！
生命潜能得到发挥的生命才是喜悦、绽放的生命！
（三）第三大原则：找感觉，尝甜头
①感觉是实相，感觉是能量，感觉好带来自信！感觉会引领行动！
感觉好就是正能量，感觉不好就是负能量。
感觉好就会主动自觉成长！感觉不好就会被动，放弃成长。
内在感觉好 + 外在不过度表扬 = 自信而不狂妄（自信而谦卑）
内在感觉一般 + 外在过度表扬 = 自卑而骄傲
用内在的动力让孩子找到感觉，而不是用外在的动力驱动。内在的动力会源源不断地产生。
②生命追求快乐――需要尝甜头
尝甜头是为了让孩子引入而不是*。尝甜头是为了找到好的感觉！
（案例：孩子补习不应该是从最差的科目开始，从孩子强的科目开始。）
（四）第四大原则：及时发现问题 延缓处理问题
急于处理问题的家长是：焦虑，担心的。
应付焦虑的家长的孩子会：逃避伤害，撒谎！
延缓处理让自己“你在情绪中发泄”。
延缓处理让孩子“真实面对自己”。
大部分问题都是“暂时性问题”！
延缓处理让生命自我反思、自我调整。
延缓处理是对生命成长的协助！
急于处理是*迫生命走向扭曲的力量！
延缓处理可减少孩子产生恐慌心理！
（五）第五大原则：融进去，诱出来
什么是融进去？融入生命需求
融进哪里去？生命的深层次
如何做到融进去？
家长要学会透过孩子行为，看到其背后的需求。
融入孩子，不同年龄的孩子用不同的方式（语音同频、兴趣爱好……）
融入的5个要素：
①同频 ②利他
③按孩子喜欢的方式来
④暂时有求必应
⑤融入的目的是为了协助
孩子叛逆怎么办？
学习观音菩萨：
1、形象尊贵而示现下凡
2、随类化现，同频度化
3、投其所好，勤劝回归
4、有求必应，利益众生
5、促成大愿，同心同德
6、约定规矩哦，奖罚分明
7、慈悲温暖而不失界限
8、苦口婆心，不离不弃
融进去是为了度化TA！融进去是为了看到孩子的需求
