教育过程中正确运用正强化、负强化和惩罚

发布网友发布时间：2023-05-28 06:06

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热心网友时间：2024-12-02 09:19

要能够正确运用正强化、负强化和惩罚，就必须能区分正强化、负强化、惩罚这三者的差异。

正强化是呈现能提高反映概率的刺激的过程。有机体自发做出某种反应，得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。正强化在塑造过程中，具有重要的作用。简言之就是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应概率。比如：妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末考试进了全班前十名，就给他买他一直想要的电脑。

负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应概率。比如：妈妈为了激励小明提高成绩，提出如果他期末考试进了全班前十名，就免去他每周末洗碗的任务

惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程。根据刺激是呈现还是移除，可分为呈现性惩罚（呈现厌恶刺激）和移去性惩罚（取消愉悦刺激）比如：某同学不按时完成作业，老师对他进行了批评（呈现性惩罚）某同学不按时完成作业，老师就取消了他的体育课（移去性惩罚）

正强化呈现刺激增加负强化撤销刺激增加呈现性惩罚呈现厌恶刺激减少移去性惩罚取消愉悦刺激减少。在判断强化或惩罚的时候，第一步，先看行为反应概率是增加还是减少，增加是强化，减少是惩罚；第二步判断呈现或撤销。

我们老师和父母应该正确运用正负强化，运用合理的方式来进行小惩大戒。教育不能没有惩罚，但是惩罚不是目的。运用好正负强化，处理好奖励和惩罚的关系，有助于孩子用愤恨、报复、反叛、退缩来对待惩罚，产生偷偷摸摸做事的方式，自卑等心理。无论奖励还是惩罚都是一种外在控制，不能不用，但不能滥用，要科学结合，合理使用，效果会更好。