发布网友 发布时间:2022-04-24 02:00
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热心网友 时间:2023-10-20 13:17
古代基本没有公立学校,贵族和富人请家庭教师,大家族有家族学校(参考《红楼梦》中贾宝玉的上学),普通人只能上一些私立的启蒙学校,明清时期县级*办的学校仅针对极少数精英学生,不对大众开放。
大多数人没有资格、没有钱、没有能力去读书学习。
古代的书籍、知识、读书都是极其昂贵的奢侈品,一般人负担不起的。
专门的手艺属于业内秘密,多数是传男不传女,只传给儿孙不会教给外人。少部分可以以收徒的方式来传艺,但是也不占主流。
大部分穷人唯一的途径就是去种地,小时候跟着父母学习农活,长大了和父母一起下地干活。
所以古代98%以上的人都是农民。98%以上都是文盲,完全不认字,连自己名字都不会写。所以古代才有“代写书信”之类的职业。
1949年新中国刚刚成立时,我国的文盲率高达80%。
1950年,新中国刚刚安定下来,就召开全国工农教育会议,确定开展扫盲教育。1952年5月24日,我国正式启动大规模扫盲运动,扫盲运动的*一直持续到50年代末。此后先后以国家法律、*运动、“国际扫盲日(联合国教科文组织将9月8日定为国际扫盲日)”等形式一直存在,直到今天。
经过近50年的不懈努力,使文盲比率由1949年中华人民共和国成立初的80%以上下降至2000年的6.72%,这是20世纪中国教育史上最有标志性的成就,是中国教育史上最辉煌的篇章。
热心网友 时间:2023-10-20 13:17
古代基本没有公立学校,贵族和富人请家庭教师,大家族有家族学校(参考《红楼梦》中贾宝玉的上学),普通人只能上一些私立的启蒙学校,明清时期县级*办的学校仅针对极少数精英学生,不对大众开放。
大多数人没有资格、没有钱、没有能力去读书学习。
古代的书籍、知识、读书都是极其昂贵的奢侈品,一般人负担不起的。
专门的手艺属于业内秘密,多数是传男不传女,只传给儿孙不会教给外人。少部分可以以收徒的方式来传艺,但是也不占主流。
大部分穷人唯一的途径就是去种地,小时候跟着父母学习农活,长大了和父母一起下地干活。
所以古代98%以上的人都是农民。98%以上都是文盲,完全不认字,连自己名字都不会写。所以古代才有“代写书信”之类的职业。
1949年新中国刚刚成立时,我国的文盲率高达80%。
1950年,新中国刚刚安定下来,就召开全国工农教育会议,确定开展扫盲教育。1952年5月24日,我国正式启动大规模扫盲运动,扫盲运动的*一直持续到50年代末。此后先后以国家法律、*运动、“国际扫盲日(联合国教科文组织将9月8日定为国际扫盲日)”等形式一直存在,直到今天。
经过近50年的不懈努力,使文盲比率由1949年中华人民共和国成立初的80%以上下降至2000年的6.72%,这是20世纪中国教育史上最有标志性的成就,是中国教育史上最辉煌的篇章。
热心网友 时间:2023-10-20 13:17
类似技校的机构古代是有的,一个是官方的教坊,教坊的工匠要根据不同的工种,接受期限不同的技术训练和学习。如秦代《均工律》中就规定“工师善教工,故工一岁而成,新工二岁而成”。此外就是民间,师承各种工艺,一个师傅可以带诸多的徒弟。热心网友 时间:2023-10-20 13:18
没有所谓的技校,三百六十行,行行出状元,依靠的是学徒的形式,徒弟和师傅在一块几年,还需要靠徒弟多观察来自我学习,会教的师傅只是偶尔提点两句,如果徒弟不是那块料,*根本不会说,毕竟学徒不止一个,虽然古代的读书人是少数,但其他的人并非没有文化,依靠的是像城隍庙祠堂这样的因果教育和各种艺术形式的传播,因此即使不识字的人,也有一个正确的做人标准。热心网友 时间:2023-10-20 13:17
类似技校的机构古代是有的,一个是官方的教坊,教坊的工匠要根据不同的工种,接受期限不同的技术训练和学习。如秦代《均工律》中就规定“工师善教工,故工一岁而成,新工二岁而成”。此外就是民间,师承各种工艺,一个师傅可以带诸多的徒弟。热心网友 时间:2023-10-20 13:18
没有所谓的技校,三百六十行,行行出状元,依靠的是学徒的形式,徒弟和师傅在一块几年,还需要靠徒弟多观察来自我学习,会教的师傅只是偶尔提点两句,如果徒弟不是那块料,*根本不会说,毕竟学徒不止一个,虽然古代的读书人是少数,但其他的人并非没有文化,依靠的是像城隍庙祠堂这样的因果教育和各种艺术形式的传播,因此即使不识字的人,也有一个正确的做人标准。热心网友 时间:2023-10-20 13:17
古代基本没有公立学校,贵族和富人请家庭教师,大家族有家族学校(参考《红楼梦》中贾宝玉的上学),普通人只能上一些私立的启蒙学校,明清时期县级*办的学校仅针对极少数精英学生,不对大众开放。
大多数人没有资格、没有钱、没有能力去读书学习。
古代的书籍、知识、读书都是极其昂贵的奢侈品,一般人负担不起的。
专门的手艺属于业内秘密,多数是传男不传女,只传给儿孙不会教给外人。少部分可以以收徒的方式来传艺,但是也不占主流。
大部分穷人唯一的途径就是去种地,小时候跟着父母学习农活,长大了和父母一起下地干活。
所以古代98%以上的人都是农民。98%以上都是文盲,完全不认字,连自己名字都不会写。所以古代才有“代写书信”之类的职业。
1949年新中国刚刚成立时,我国的文盲率高达80%。
1950年,新中国刚刚安定下来,就召开全国工农教育会议,确定开展扫盲教育。1952年5月24日,我国正式启动大规模扫盲运动,扫盲运动的*一直持续到50年代末。此后先后以国家法律、*运动、“国际扫盲日(联合国教科文组织将9月8日定为国际扫盲日)”等形式一直存在,直到今天。
经过近50年的不懈努力,使文盲比率由1949年中华人民共和国成立初的80%以上下降至2000年的6.72%,这是20世纪中国教育史上最有标志性的成就,是中国教育史上最辉煌的篇章。
热心网友 时间:2023-10-20 13:18
应该是没有的,古人都说万般皆下品,唯有读书高。所以古代的学校都只教圣贤书,不教其他的东西,连算术都不怎么教。想学技术活,只有当学徒做工。热心网友 时间:2023-10-20 13:18
应该是没有的,古人都说万般皆下品,唯有读书高。所以古代的学校都只教圣贤书,不教其他的东西,连算术都不怎么教。想学技术活,只有当学徒做工。热心网友 时间:2023-10-20 13:19
1、过去都是师傅带徒弟的模式,没有专门的学校,想学什么手艺直接去拜师。复杂的,昂贵的工艺有官方办的企业,比如官窑,织造局等。追答因为农业生产力低,造成大量劳动力投入农业生产,以农为本是国策,农村率90%,文盲率也很高,一个村可能运气好有个认识字的,秀才几个村可能才一个人,你说的看闲书水浒什么的,基本就是听说书的听来的。能上私塾认识几个字的就算厉害的。
热心网友 时间:2023-10-20 13:17
类似技校的机构古代是有的,一个是官方的教坊,教坊的工匠要根据不同的工种,接受期限不同的技术训练和学习。如秦代《均工律》中就规定“工师善教工,故工一岁而成,新工二岁而成”。此外就是民间,师承各种工艺,一个师傅可以带诸多的徒弟。热心网友 时间:2023-10-20 13:19
1、过去都是师傅带徒弟的模式,没有专门的学校,想学什么手艺直接去拜师。复杂的,昂贵的工艺有官方办的企业,比如官窑,织造局等。追答因为农业生产力低,造成大量劳动力投入农业生产,以农为本是国策,农村率90%,文盲率也很高,一个村可能运气好有个认识字的,秀才几个村可能才一个人,你说的看闲书水浒什么的,基本就是听说书的听来的。能上私塾认识几个字的就算厉害的。
热心网友 时间:2023-10-20 13:17
古代基本没有公立学校,贵族和富人请家庭教师,大家族有家族学校(参考《红楼梦》中贾宝玉的上学),普通人只能上一些私立的启蒙学校,明清时期县级*办的学校仅针对极少数精英学生,不对大众开放。
大多数人没有资格、没有钱、没有能力去读书学习。
古代的书籍、知识、读书都是极其昂贵的奢侈品,一般人负担不起的。
专门的手艺属于业内秘密,多数是传男不传女,只传给儿孙不会教给外人。少部分可以以收徒的方式来传艺,但是也不占主流。
大部分穷人唯一的途径就是去种地,小时候跟着父母学习农活,长大了和父母一起下地干活。
所以古代98%以上的人都是农民。98%以上都是文盲,完全不认字,连自己名字都不会写。所以古代才有“代写书信”之类的职业。
1949年新中国刚刚成立时,我国的文盲率高达80%。
1950年,新中国刚刚安定下来,就召开全国工农教育会议,确定开展扫盲教育。1952年5月24日,我国正式启动大规模扫盲运动,扫盲运动的*一直持续到50年代末。此后先后以国家法律、*运动、“国际扫盲日(联合国教科文组织将9月8日定为国际扫盲日)”等形式一直存在,直到今天。
经过近50年的不懈努力,使文盲比率由1949年中华人民共和国成立初的80%以上下降至2000年的6.72%,这是20世纪中国教育史上最有标志性的成就,是中国教育史上最辉煌的篇章。
热心网友 时间:2023-10-20 13:18
没有所谓的技校,三百六十行,行行出状元,依靠的是学徒的形式,徒弟和师傅在一块几年,还需要靠徒弟多观察来自我学习,会教的师傅只是偶尔提点两句,如果徒弟不是那块料,*根本不会说,毕竟学徒不止一个,虽然古代的读书人是少数,但其他的人并非没有文化,依靠的是像城隍庙祠堂这样的因果教育和各种艺术形式的传播,因此即使不识字的人,也有一个正确的做人标准。热心网友 时间:2023-10-20 13:18
应该是没有的,古人都说万般皆下品,唯有读书高。所以古代的学校都只教圣贤书,不教其他的东西,连算术都不怎么教。想学技术活,只有当学徒做工。热心网友 时间:2023-10-20 13:19
1、过去都是师傅带徒弟的模式,没有专门的学校,想学什么手艺直接去拜师。复杂的,昂贵的工艺有官方办的企业,比如官窑,织造局等。追答因为农业生产力低,造成大量劳动力投入农业生产,以农为本是国策,农村率90%,文盲率也很高,一个村可能运气好有个认识字的,秀才几个村可能才一个人,你说的看闲书水浒什么的,基本就是听说书的听来的。能上私塾认识几个字的就算厉害的。
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类似技校的机构古代是有的,一个是官方的教坊,教坊的工匠要根据不同的工种,接受期限不同的技术训练和学习。如秦代《均工律》中就规定“工师善教工,故工一岁而成,新工二岁而成”。此外就是民间,师承各种工艺,一个师傅可以带诸多的徒弟。热心网友 时间:2023-10-20 13:18
没有所谓的技校,三百六十行,行行出状元,依靠的是学徒的形式,徒弟和师傅在一块几年,还需要靠徒弟多观察来自我学习,会教的师傅只是偶尔提点两句,如果徒弟不是那块料,*根本不会说,毕竟学徒不止一个,虽然古代的读书人是少数,但其他的人并非没有文化,依靠的是像城隍庙祠堂这样的因果教育和各种艺术形式的传播,因此即使不识字的人,也有一个正确的做人标准。热心网友 时间:2023-10-20 13:18
应该是没有的,古人都说万般皆下品,唯有读书高。所以古代的学校都只教圣贤书,不教其他的东西,连算术都不怎么教。想学技术活,只有当学徒做工。热心网友 时间:2023-10-20 13:19
1、过去都是师傅带徒弟的模式,没有专门的学校,想学什么手艺直接去拜师。复杂的,昂贵的工艺有官方办的企业,比如官窑,织造局等。追答因为农业生产力低,造成大量劳动力投入农业生产,以农为本是国策,农村率90%,文盲率也很高,一个村可能运气好有个认识字的,秀才几个村可能才一个人,你说的看闲书水浒什么的,基本就是听说书的听来的。能上私塾认识几个字的就算厉害的。