声临其境写作文
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发布时间：2023-05-28 13:29
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时间：2023-10-08 22:27
1. 如何写响声作文
音响世界真是太丰富、太迷人了。
雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声……数不胜数。那么，如何写好响声作文呢？一、多听响声，描写*真要把文章写得生动，必须巧用摹声；要把摹声写得*真，要多听听自然界、人类生活中发出的响声。
如雷声“轰隆隆”，雨声“沙沙沙“”哗啦啦”，风声“呼呼呼”，狗叫“汪汪”，猫叫“喵喵”，公鸡啼“喔喔”，还有人的笑声、哭声、说话声等。如果文章能巧用象声词，就会让人感到如临其境，如闻其声。
二、巧用摹声，编写故事要写好摹声，不能单调地写出几个响声，而是要把各种响声有机地编入故事里，融入作文中，让人读了朗朗上口，听起来妙趣横生。例如一位同学在《观看动物摹声大赛》中这样写：“五一节，我到福州森林公园观看了动物摹声大奖赛，你听：马登台发出‘嗒嗒嗒’的马蹄声；山羊张着嘴巴‘咩咩’叫；公鸡‘喔喔’地啼；最有趣的是八哥一会儿学人‘呜呜’的哭声，一会儿又学人‘咯咯咯’的笑声，引得台下观众‘哈哈’大笑……”这段话把声音写得非常生动有趣。
三、细听声音，巧妙联想听音乐能使人产生联想，同样，声音常常会引起人们的联想。
2. 致长城作文600字
我们经常在电视上看到长城的图片和一些旅游宣传片，每次看他都是那么的雄伟壮观，好似一条巨龙；看到那土砖城墙，总会给人一种声临其境的感觉，宛如此刻我们就在战争一线
听说长城是看不见头和尾的，是我国古代人民智慧和汗水的结晶。今天，我也来到了北京的八达岭长城，心中无比激动。
我跟着队伍向长城出发。走到长城脚下，我一抬头，便望到了那曲折蜿蜒的长城，好像一条巨龙盘旋在山间。以前，我以为长城很好爬，没一会儿时间就到了顶峰。可是，当我真正走在长城上的时候，发现其实台阶非常多，是用一块块石头砌起来的，有的甚至高到小腿，爬起来非常不容易。还有的斜坡很陡，需要扶着栏杆才能前行。
我扶着栏杆朝前走，望着一群群的游客从我身边走过，我的眼前仿佛出现了古代人民建长城时的情景：有的人挑着几块70多斤重的石块，艰难地爬到顶端，砌好石块，反反复复的做上万遍；有的人拿着一块20多斤的石头，在人与人之间传递。在这期间，他们流下了多少辛勤的汗水！有的人可能肩上有一条深深的沟；有的人可能把手、脚都磨破了。建造长城是多么的不容易啊！这样一项伟大的工程，是人类历史上的一个奇迹。
过了一个多小时，我们终于到达了其中一个最高峰，放眼望去，真是有“一览众山小”的感觉！连绵起伏的山峦，险峻的悬崖峭壁，把长城衬托得更加雄伟壮丽。顶上的空气真清新啊，令人心旷神怡。瞬间，我所有的疲惫都被抛到了九霄云外。朝着后面看，密密麻麻的人正在努力地前行。
该下坡了，我在台阶上走着，这些台阶高低不平，走起来有点困难。可是一到斜坡，就更难了。我只得扶着栏杆，身体稍稍倾斜，虽然磕磕绊绊得，但也总算是走了下去。
万里长城是中华民族的象征，炎黄子孙的骄傲！
古老的长城，庄严的长城，伟大的长城！我会永远把您铭记在心中！
3. 怎样写作文才能让人有一种身临其境的感觉
“作文、作文，作得头疼。”
怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。
可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。
这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。
这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。
一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。
孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。
针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。
此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。
其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。
因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。
如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。
比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。
在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。
3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。
针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。
日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。
要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。
熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好。
4. 声临其境与领略有什么区别
区别：
身临其境，指未曾到过，通过文字等描述能够感受到。
而领略，一方面与身临其境相近，还有一方面是自己真正去过某些地方后所体会、感受的。
1、身临其境意思：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等，好像亲身经历过一样。
举例：这篇散文把桂林山水描写得形象*真，读完使人有身临其境的感觉
2、领略：有领会，理解，理会，理睬等意思。
例句：
领略江苏风味。
从所有这些观点中我们可以领略到他们卓越的思想。
5. 《声临其境》左小青雪姨经典再现
左小青的荧幕形象一直都是恬静、优雅类型，而《情深深雨蒙蒙》中的雪姨是出了名的蛮横无理，谁又能想到两人组合在一起之后竟如此的完美无暇！左小青配音中的骄纵蛮横与雪姨霸道无理的画面契合度相当完美，观众都不禁好奇“这难道是原声带吗？”
别看如今的左小青已经40岁了，当初的她也是无数人心中女神级的存在！从影近二十年，左小青给观众留下了温暖婉约的形象。很多观众称小青为复古女神，称她身上有着别致的古典美。
据悉出道之前，左小青是一名专业体操运动员，曾多次参加比赛获得冠军。左小青被誉为“氧气美女”，走近她的人能从那明媚的笑容和纯美的举止中，感到心旷神怡。左小青有着一种不带侵略性的美，给人的是如沐春风，美得自然。外在温婉柔美却有着勇于挑战不同角色的韧性。
左小青还是一位有着个人魅力的实力派女演员，其清新纯美的外型和动人的演技深受广大观众的喜爱。无论是《金凤花开》中纯洁质朴白族姑娘李金凤，还是《家常菜》中有着执着信仰的文惠，左小青塑造的一个个荧幕形象都受到很多观众们的喜爱。
不过说起左小青走红那就得说在2014年最火的一部电视剧《中国式离婚》，在这部剧中，左小青饰演的是一个对自己的上司、一个有家室赧然爱慕之心的娟子，在这部剧中的演绎让左小青走进了大家的视野，也使她一举成名，当人还有当年闹的沸沸扬扬的和剧中的男主角陈道明的绯闻了，不过这些都不了了之了。
值得一提的是左小青演的《战长沙》真的把湘君演绎得相当完美，在原著中，湘君是湖大的高材生，柔弱文静内敛贤惠，在剧中的湘君，也确确实实是这个样子。
不得不说左小青真的很适合这个角色，也把这个角色演绎得很完美。失去毛毛后的神志不清，失去丈夫后的撕心裂肺，送出情报引开敌军的果敢，日常生活中的内敛贤惠都被她表现得相当到位。
