“上补习班对学习的好与坏”辩论赛，我是二辩，可以提什么有价值性的问题？i

我方一辩和二辩已经很清楚的说明一个简单的道理是先有对手再有伙伴，因此对手是第一位的，并且对手所给自己造成的压力是促进己方进步的内因。通过我上述的提问，我的总结如下:在我的提问下显而易见的得知对方承认失败在成功路上的重要性，对方辩友也可能会反驳说，失败并不一定存在，但是就算没有失败...

1.生出我们让母亲忍受痛苦。这是生物特性，那是大自然演化之下的产物，对方辩友一定要将其归纳与人性不善，那我真的为性本善感到憋屈。从医学，生物学，上来说，我们刚出生是没有打算伤害任何人的（因为那时候根本没产生有效的自我意识）。而对方辩友却说那时候就想伤害。。。看啦对方辩友在后天环境...

①辩论本身没有对错之分，同一件事每个人的观点是不一样的，考虑问题要多角度。是否参加课外辅导班，要根据自己的实际情况，合理安排，希望每个同学都能健康成长。②辩论过程中的优、缺点。③提出几点希望：不管是课内还是课外，我们做到有礼貌会合作：与人交流时使用礼貌用语，不随意打断别人发言，宽容...

所以我方辩友认为。只有以学到知识为前提,继续深入学习,在不懂的基础上向知道相关学习问题的老师和同学提问 本回答由提问者推荐 举报| 答案纠错 | 评论 13 7 暗零 采纳率:21% 擅长: 小说 其他回答 学问二字,需拆开看,学时学,问是问,今人有学而无问,虽读万卷书,只是一条钝汉尔。我认为,应该先问,把问...

这次辩论赛的主题是“到底下课是玩好,还是学习好”。我是正方一辩,我们主张“下课还是玩好”。辩论赛开始之前,我的心怦怦直跳,怕会在辩论赛上无言以对。 辩论赛的主持人是劳老师。劳老师宣布:“现在,辩论赛开始!”我是一辩,首先,由我发言。我快速地站起来,振振有词地说了一些下课学习的坏处和下课玩的好处...

辩论是一项可以提高思辩能力,丰富课余生活,培养团队精神,锻炼思维表达的活动。下面是我搜集整理的辩论赛技巧反方,欢迎阅读。 辩论赛技巧反方1 “李代桃僵” 当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时,不得不采用“李代桃僵”的方法,引入新的概念来化解困难。比如,“艾滋病是医学问题,不是社会问题”这...

论点建立后对于问题的提出和辩驳必须基于客观事实，你们可以有很多论点，但是能不能基于这些论点提出对方无从反驳的问题才是关键。我这里提一个论点，我想这个论点应该能帮到你们。毒品本身具有至幻性和成瘾性，这会使人的意志和判断能力降低，从而不会像普通人那样理智地去遵循社会秩序，这也是为什么第一口...

做“鸡头”：不愿平凡地过一辈子 从学生对选择理由的表述中，可以看到，同样的选择却可能源于不同的动机，而不同的选择也可能是出自相同的动机。比如同样是选择做“鸡头”，人次百分比排在第一位的动机因素是追求自我价值的实现，占总人数的31.8％，典型的表述有：“做‘鸡头’能拥有一个充分展示自己...

爱情与学习、爱情与家庭、爱情与物质基础、爱情与性关系、爱情与婚姻、爱情与子女、爱情与友谊等是爱情的矛盾,会在恋爱的过程中向两人提出挑战,只有处理好才会有更好的关系。如果你一看到这些问题就不知所措,就千万不要谈了,赶紧成长成熟吧! 如果以上问题你心里有底,我想你的恋爱会很成功。也许有的同学对这嗤之...

局限视野和可能性：排斥主义者倾向于拒绝接受和了解不同的人或者文化，这将使他们的视野受到限制并可能错过许多机会。问：掌握多个文化和语言技能是否可以帮助你更好地适应国际化的环境？你是否愿意与其他人一起学习各种不同的知识和经验？全球化趋势：随着文化和经济的全球化趋势，我们需要更加包容和理解...