中小学教师有哪些职称?

发布网友 发布时间：2022-04-24 00:28

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热心网友 时间：2022-05-25 16:25

中学职称一般有中教*、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。

小学职称一般有小教*、二级、一级、高级（相当于中级职称）。

一、统一职称（职务）等级和名称初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为*教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

二、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学*教师和小学二级、*教师对应*教师。

三、统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，*教师对应专业技术岗位十*。

供参考。

热心网友 时间：2022-05-25 17:43

初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为*教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

中学职称一般有中教*、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。

小学职称一般有小教*、二级、一级、高级(相当于中级职称)。

正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，*教师对应专业技术岗位十*。

评定标准：1、思想品德标准：忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。2、知识水平标准：系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。3、专业能力标准：具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革。

热心网友 时间：2022-05-25 19:18

1、小学员职，助职，中职，副高职。
2、统一职称(职务)等级和名称：员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为*教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
3、统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学*教师和小学二级、*教师对应*教师。
4、中学教师分初级职称(中教二级)、中一、中高(正高级、副高级)。中学正高级教师须有研究生学历。特级教师只是荣誉称号，必须有自己的专业理论专著。
5、大学教师职称是大学里教师的职称，分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

热心网友 时间：2022-05-25 21:09

中学职称一般有中教*、二级、一级、高级（高级职称、副教授级）、特级（一种荣誉）。

小学职称一般有小教*、二级、一级、高级（相当于中级职称）。

一、统一职称（职务）等级和名称初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为*教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

二、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学*教师和小学二级、*教师对应*教师。

三、统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，*教师对应专业技术岗位十*。

热心网友 时间：2022-05-26 01:42

中小学教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、*教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
小学职称一般有小教*、二级、一级、高级(相当于中级职称)。

热心网友 时间：2022-05-26 04:23

中学教师和小学教师共用一套职称*，从下往上为：实习教师（不算职称范围内），初级教师，中级教师，副高级教师（相当于大学的副教授），正高级教师（相当于大学的教授级别）。

热心网友 时间：2022-05-26 07:21

一、评审条件中级：中学一级（满足一条即可）1、硕士学位、中学二级职称满两年2、本科满五年，中学二级满四年3、专科满七年，中学二级满四年4、专业不对口，毕业时间加五年高级：中学高级（满足一条即可）1、博士学位、中学一级满一年或硕士学位六年以上，任中学一级满四年2、本科满十年，中学一级满五年3、专科满二十年，中学一级满五年4、中专满二十五年，并已取得大专学历，中学一级满五年5、专业不对口，毕业时间加五年附件：中小学教师职称评审工作的有关*说明一、年限的计算（一）任职资格的起算时间教师专业技术资格的任职时间，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。（二）专业技术资格年限（职龄）的计算专业技术人员的“职龄”从签订聘约、被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘任的年限。为此，今年任职年限计算的截止日期是2008年12月31日。二、职称报评材料的有效性根据市职称领导小组办公室文件规定，今年职称报评的有效材料原则上应为聘任现专业技术职务到上一年度末的材料。三、申报教师专业技

热心网友 时间：2022-05-26 10:36

初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为*教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应:正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，*教师对应专业技术岗位十*。

热心网友 时间：2022-05-26 14:07

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、*教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

热心网友 时间：2022-05-26 17:55

中小学教师的职称都是统一的，比如说。最基础的就是二级教师，然后是一级教师。最后是高级教师。要想定上职称还需要多努力，不仅有很强的业务能力，而且要有多方面的能力。

热心网友 时间：2022-05-26 22:00

中小学教师职称有*教师，二级教师，一级教师，高级教师和正高级教师。

热心网友 时间：2022-05-27 02:21

中小学教师（包括中专）职称为：*教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。 小学还有一个特级教师，
相当于中学高级教师

高等学校教师职称为：助教、讲师、副教授、教授四个等级。研究系列为助理研究员、副研究员、研究员。

热心网友 时间：2022-05-27 06:59

1、教师职称职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
2、统一职称（职务）等级和名称：员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为*教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

热心网友 时间：2022-05-27 11:54

大概是分成初级，中级，高级，特级吧。