什么是书法五进课堂?
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发布时间：2022-04-24 00:38
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时间：2023-10-15 21:42
书法五进课堂是指教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》,要求在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。这是义务教育阶段语文课程的又一次实质性改革。开展书法教育是语文教学的需要。识字写字是小学语文课程的重要组成部分,是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,是阅读和写作的基础。指导学生把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率,从而有效提高学生的语文素养。其次，书法是中国的国粹，最具代表的中华民族文化艺术。
书法进课堂对继承和弘扬中华传统文化有重要意义。所以应该支持和弘扬。
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时间：2023-10-15 21:43
所谓“书法五进”，就是指以“书法进校园、进社区、进机关、进企业、进军营”等基层书法文化活动为基础，整合全市各类书法人才、设施资源，以点带面促进公共文化服务体系建设，形成覆盖城乡、布局合理、结构完整、功能健全、实用高效的特色公共文化服务体系。
实例：
书法文化与市民越来越近，也潜移默化地改变着城市的气质。走在乌海的大街小巷，书法文化元素随处可见，千米书法长廊、翰墨主题公园、黄河东岸书法石刻、兰亭小学、兰亭广场、当代中国书法艺术馆……每一处都令人赞赏。
当你走进乌海市各机关单位、企业、学校、社区、军营，会看到一幅幅风格各异、精彩纷呈的书法作品。浓浓的墨香，让整个城市弥漫着厚重的书法文化气息。这一切，得益于乌海市实施的“书法五进”活动。乌海市自创建“书法五进”项目以来，坚持“*主导、三区为主、部门协作”的原则，建立了书画院、书法协会、书法教师、书法志愿者“四位一体”的书法人才队伍，目前乌海市有国家级书协会员31人、自治区级书协会员125人、市级书协会员2000多人。乌海市依托各社区、学校、机关、军（警）营、企业原有阵地资源，建成提升标准化书法基地54个、书法活动室80个；利用中国书法家协会命名的4所“兰亭学校”、10所国家级写字实验示范学校开展校园书法教育、书法习练活动；在社区文化室中80%以上设有书画室；乌海市各军（警）营实现书法活动室全覆盖。“书法五进”的深入开展，激发了全民爱书法、习书法、研书法的热情。
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时间：2023-10-15 21:43
提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
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时间：2023-10-15 21:42
书法五进课堂是指教育部下发的《关于中小学开展书法教育的意见》,要求在义务教育阶段语文课程中,要按照课程标准要求开展书法教育,其中三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。这是义务教育阶段语文课程的又一次实质性改革。开展书法教育是语文教学的需要。识字写字是小学语文课程的重要组成部分,是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容,是阅读和写作的基础。指导学生把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率,从而有效提高学生的语文素养。其次，书法是中国的国粹，最具代表的中华民族文化艺术。
书法进课堂对继承和弘扬中华传统文化有重要意义。所以应该支持和弘扬。
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时间：2023-10-15 21:43
所谓“书法五进”，就是指以“书法进校园、进社区、进机关、进企业、进军营”等基层书法文化活动为基础，整合全市各类书法人才、设施资源，以点带面促进公共文化服务体系建设，形成覆盖城乡、布局合理、结构完整、功能健全、实用高效的特色公共文化服务体系。
实例：
书法文化与市民越来越近，也潜移默化地改变着城市的气质。走在乌海的大街小巷，书法文化元素随处可见，千米书法长廊、翰墨主题公园、黄河东岸书法石刻、兰亭小学、兰亭广场、当代中国书法艺术馆……每一处都令人赞赏。
当你走进乌海市各机关单位、企业、学校、社区、军营，会看到一幅幅风格各异、精彩纷呈的书法作品。浓浓的墨香，让整个城市弥漫着厚重的书法文化气息。这一切，得益于乌海市实施的“书法五进”活动。乌海市自创建“书法五进”项目以来，坚持“*主导、三区为主、部门协作”的原则，建立了书画院、书法协会、书法教师、书法志愿者“四位一体”的书法人才队伍，目前乌海市有国家级书协会员31人、自治区级书协会员125人、市级书协会员2000多人。乌海市依托各社区、学校、机关、军（警）营、企业原有阵地资源，建成提升标准化书法基地54个、书法活动室80个；利用中国书法家协会命名的4所“兰亭学校”、10所国家级写字实验示范学校开展校园书法教育、书法习练活动；在社区文化室中80%以上设有书画室；乌海市各军（警）营实现书法活动室全覆盖。“书法五进”的深入开展，激发了全民爱书法、习书法、研书法的热情。
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时间：2023-10-15 21:43
提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
