发布网友 发布时间:2022-04-24 01:15
共1个回答
热心网友 时间:2023-10-17 19:02
60°,120° |
试题分析:由平行四边形推出∠AMC+∠MAD=180°,∠B+∠BAD=180°,由三角形的内角和定理得到∠CMD+2∠MAD=135°,因为∠MAD+2∠CMD=180°,解方程组即可求出∠MAD,进一步求出∠BAD和∠ABC的度数. ∵平行四边形ABCD, ∴BC∥AD,∠C=∠BAD, ∴∠AMC+∠MAD=180°,∠B+∠BAD=180° ∵∠BAD的平分线AM,MD平分∠AMC, ∴∠C=∠BAD=2∠MAD,∠AMD=∠CMD, ∵∠C+∠CMD+∠CDM=180°,∠MDC=45°, 即:∠MAD+2∠CMD=180°,且∠CMD+2∠MAD=135°, 解得:∠MAD=30°, ∴∠BAD=60°,∠ABC=120°. 点评:平行四边形的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中极为重要的知识点,一般难度不大,需熟练掌握. |
热心网友 时间:2023-10-17 19:02
60°,120° |
试题分析:由平行四边形推出∠AMC+∠MAD=180°,∠B+∠BAD=180°,由三角形的内角和定理得到∠CMD+2∠MAD=135°,因为∠MAD+2∠CMD=180°,解方程组即可求出∠MAD,进一步求出∠BAD和∠ABC的度数. ∵平行四边形ABCD, ∴BC∥AD,∠C=∠BAD, ∴∠AMC+∠MAD=180°,∠B+∠BAD=180° ∵∠BAD的平分线AM,MD平分∠AMC, ∴∠C=∠BAD=2∠MAD,∠AMD=∠CMD, ∵∠C+∠CMD+∠CDM=180°,∠MDC=45°, 即:∠MAD+2∠CMD=180°,且∠CMD+2∠MAD=135°, 解得:∠MAD=30°, ∴∠BAD=60°,∠ABC=120°. 点评:平行四边形的判定和性质是初中数学的重点,贯穿于整个初中数学的学习,是中考中极为重要的知识点,一般难度不大,需熟练掌握. |