带孩子去游玩谁主导?是孩子听家长的,还是家长尊重孩子的意愿?

发布网友 发布时间：2023-06-11 03:57

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热心网友 时间：2023-10-10 08:17

我认为出游前先跟孩子讨论，先了解孩子喜欢的或者孩子有想去的地方没，确定好方向做个简单游玩计划，到目的地尽可能由孩子做向导，孩子会根据自己的喜好感兴趣的事物去 探索 研究，而且会主动要去学习新事物，玩得会更开心且游玩意义更深刻；反之，按家长制定的计划游玩，把一些东西强加给孩子会适得其反，会玩得非常不愉快， 旅游 与旅行不一样。

说说我2019年暑假与表姐带孩子去三亚游玩吧，表姐喜欢快速走过每个景点，而孩子遇到喜欢的必须停下来 探索 和观察。

我觉得这个问题，首先要注意您的孩子是多大？如果是3-4岁以下的宝宝，带娃去游玩，100%是家长的主导意见的了哦！如果是大于5岁的孩子，已经有了比较完整的交流能力，还有些许的主观意识，这个时候带孩子出游，就需要考虑多一点孩子的意愿，家长跟孩子一起商讨要去哪儿玩呢？尊重一些孩子的想法，如果孩子的想法得不到你认同，你就要跟孩子简单说明您的看法，最后给出一个综合意见。不管这么说，这个时候一定要尊重一下孩子的“想法”哦！这可以逐渐培养孩子的独立思考能力哦！

当孩子大于16岁时，家长尽量以孩子为主导，因为这个时候孩子已经有了90%完全独立思考的能力了哦~让孩子在生活中的小事多做“主导”力量，有利于培养独立思考的能力。

随着穿暖花开，疫情向好，带孩子出门游玩是很多爸爸妈妈开始着手考虑的事情了。但是，我们经常在动物园或者公园听到家长催促孩子：“你不要再磨叽了，我们还要去看其他东西呢。”此时的家长，是否有留意孩子的兴趣是否被某样东西吸引了，还是单纯在嬉闹？我建议家长在脱口而出之前，先观察一下孩子。

受疫情影响，很久没有带孩子外出，但考虑到孩子需要运动，狠下决心带孩子去了公园和动物园。拿这几天的小故事来和大家分享一下。

昨天我们去了动物园，本想照例看完熊猫、大象、长颈鹿这些她念叨了两三个月的动物就可以回家。结果，在偶然间，我们看到了丹顶鹤。从大人的视角，我告诉她，这叫丹顶鹤，你看啊，她身体是白色的，腿细长细长的，头顶上还有红色呢。我以为，我肤浅讲解完，她应付一句就“是的呢”，我们就可以到下一站了。没想到，她突然兴奋了：“妈妈，你看蛋蛋！”我顺着她指的方向看去，果然看到了两枚丹顶鹤蛋。丹顶鹤妈妈在旁边踱来踱去，应该是在孵蛋过程中的短暂休息。我就顺着给她讲了丹顶鹤妈妈要趴在上面孵蛋，保护蛋蛋，孩子才会出生这些很浅的知识。同时结合了她在绘本上学到的海龟妈妈孵蛋的故事，她大概对孵蛋这个事情有了点具体可感的认知。但是，让人哭笑不得地是来了一句：“然后还要煮蛋蛋呢！”然后我不得不耐心解释这个蛋蛋里面有小生命，但是以她的认知，我想是似懂非懂的。那一刻，我忽然明白，我们陪着她的每一次玩耍，每一次 探索 ，在她小小的心里，都是一次美妙的旅行。

今天，带孩子去公园，本意是想让她去认识各种花，没想到在湖边看了一下午的天鹅。刚进公园，孩子确实按照我的思路和指引，看学各种花的名称，巩固记忆各种花的颜色。但是看完迅速奔向前方，没有任何主动要欣赏花的行为。打卡到湖边的时候，我喊她：“宝宝，你看，天鹅。”没想到她，突然很激动：“妈妈，我看见天鹅了，两个天鹅呢！”带着她现在水边的石头上看了一会儿天鹅在湖里游，我示意她继续往前。结果没走多会儿，宝宝说：“妈妈，我还要看天鹅！”我不得不带她返回。

给她找了块石头，我们在湖边坐下，我不耐烦地陪她看天鹅游泳。于是，我*观察天鹅，讲解天鹅。但是随着时间流逝，我的不耐烦消失了，在和孩子一起观察的同时，我也找到了乐趣。以前，对天鹅的美，停留在“好美呀，给天鹅拍张照”，打卡结束。但是这一次，我看到了天鹅怎么在水中休息，怎么梳理羽毛，黑天鹅全身毛的颜色分布等等，并通过自己的观察引导孩子一起观察发现。天鹅后来到了岸边的阴凉处下，孩子执意要跟过去看看。结果，一看，她又兴奋了：“妈妈,她在敷蛋蛋。妈妈,你看,夭鹅妈妈和孩子!”真没想到,昨天的教学,竟然效果这么快就体现出来了。在跟着孩子的观察中,我也放慢了脚步,人人不同的视野,领略了被忽略的美丽,跟着孩子一起成长。

“那是听孩子家长的，还是尊重孩子的意愿？”其实，我们仔细分析题主所提问题，不难发现这是一个藏在生活中的 育儿 问题，核心是是否尊重孩子的选择问题。

我们无可否认，父母对孩子的爱是最无私的，害怕孩子走弯路、走错路。就像和孩子游玩一样，你想把景点的所有内容都带她去看，可是你是否考虑了她的真实感受呢？

让孩子自由选择，不仅能让孩子找到自己的真正所爱，激发孩子的内在动力，还能让孩子尽快从自己的生命中分离独立出去，更能降低孩子半路逃跑的概率，孩子更能全力以赴，更能坚持到底。但是孩子毕竟是未成年人，有的还是幼儿，他们的思想还没有完全建立完整的体系。认知的不完整、人生经验的缺乏，她可能不会做出完全正确的选择，可以在“原则上把关、及时性引导、小事情放手”。

带着孩子游玩也是一个有学问的过程，我给几条建议：

1.提前做好充足准备。读万卷书，行万里路。我们带着孩子游览，不能光看着新鲜好玩，草草了事，需要提前了解游览点的情况，比如公园里有什么植物啊，当季会有哪些植物开花；比如动物园有什么动物，他们的生活习惯特性是什么；比如游览名胜古迹，还需要了解有哪些景点，发生过哪些 历史 事件，这样在游览途中给孩子讲解正确的知识，避免孩子的问题你也不知道，白白浪费了教育孩子的好机会。

2.和孩子一起制定出行计划。日本神户大学经研究发现：“人们在获得幸福感时，比起学历和年收入的成果，在此过程中是由自己做出的决定更为重要。”孩子也是如此，我们尊重孩子的选择，最好的方式就是让孩子参与到计划的制定中，征求她想去的地方，想看得动物，想了解的内容，然后加入家长的适当的引导，制定出一个完整的计划。这样的出行计划更激发孩子的动力，对出行更加憧憬。

3.尊重孩子的天性。接触大自然，喜欢新鲜事物是孩子的天性。我想，计划虽然定了，但不是死的，需要在游览时给孩子足够的选择权，鼓励、引导和支持他们自由尝试更多的东西，在不断的尝试中找到自己的最爱，然后为此坚持不懈的努力。我在这几天的游览中也是深有体会，我女儿看到天上忽然飞过一只大鸟，就非要去看天鹅，打乱了出行计划，可是当坐下观察天鹅时，非常认真仔细，还脱口而出《咏鹅》，我甚是欣慰。

你好，很高兴回答你的问题！

我是两名婴幼儿的父亲，每一天都带着老大出来遛弯，有时开车去爬山玩水，逛公园！

一般都是在视线范围之内，确定安全的情况下，让她自由发挥！带着她走大路线，听听看看闻闻花草，时不时地给我要手机拍照！

摔倒了时候，从不主动去扶她，造就的现在她很坚强，一般的小伤小疼都不戴向我汇报的，活脱脱的女汉子一枚！

和别的小朋友玩的，一般的小事情让他们用自己的方式去解决，我静观其变！

玩吐呀，捡石子呀，捡树枝呀，都随她，不去用*的眼光去衡量他们的乐趣！

爬山或者逛公园，很少让抱抱了！通过晚上读绘本，知道了“不要爸爸抱，不要妈妈抱，我自己可以走”道理！除非特别累了，要抱的时候瞬间就睡着了！

我确定我们这个是过来报恩的！感激能一路陪他们成长！

你好，我是空妈，很高兴能够回答这个问题。

关于出去游玩儿，大人和孩子到底应该听谁的这个问题，相信很多家庭都会有一个困惑期。

其实空妈的建议是： 如果孩子已经能够沟通，那么家长可以先在家里根据这个事情，召开一次家庭会议来讨论。

这里空妈想要跟各位家长分享一下，关于家庭会议的这个事情，这个说法是西方家庭的 育儿 知识传播出来的一个解决家庭问题的很好方法。

我们传统的国人家庭，是极少有开家庭会议来解决问题的实例的，但其实这种会议的形式，真的是一个特别民主、和谐的沟通方式。

家庭中的遇到的难题，或者是矛盾，如果能够通过大人与孩子一起讨论的方式来参与解决，这种方法本身，就比目前大部分家庭中“一言堂”的做法，更容易让孩子接受。

并且这样的讨论方式，也可以让孩子感到被充分地尊重的感觉，我们了解过一定的 育儿 知识的家长都应该知道，在家庭中保持、维持孩子的自尊是一个非常重要的事情。

长期受控制欲太强的父母操控的孩子，他们的自尊水平会大幅地降低，很多孩子的性格中还会出现严重自卑、逆来顺受等心理问题，所以家长如果能够在孩子面前做到一个开放、沟通的态度，就显得非常必要了。

其实由点及面地推广，不仅仅是去哪儿玩耍的话题，我们生活中如果能够经常召开家庭会议，讨论家庭里的各种问题，那么我们的家庭也会变得更加和谐，家庭中各个成员之间的感情，也会变得比之前更加亲密。

其实所谓的家庭会议，并不一定是严肃、刻板地一家人正襟危坐在哪里，也可以是轻松、随意的，在沙发上卷坐一边喝着快乐肥宅水，一边讨论。

所以总结起来，空妈的建议就是： 家长们如果学会把家庭会议的方式，引入到自己的生活中，一定会有很多意想不到的收获及帮助的。

我是空妈—— 育儿 是个繁琐长远的事情，愿我们共同努力让孩子和父母一起变得越来越好。

对于这个问题，我是这样实践的。

我的女儿四岁，在此之前绝大部分情况我是放手让孩子做主玩什么的。

在家里是这样，在我们都熟悉常去的环境里，也是这样。

孩子主导的 游戏 过程里，我会提出问题，通过问题，引导孩子把事物之间的关系梳理清楚，产生关联，从而帮助她形成思考逻辑。

这一点，会为未来家庭 育儿 奠定重要的基础。

现在的 游戏 ，依然是孩子做主。

孩子可以条理清晰的分配任务。这个是三四岁孩子发育出来的一项新的社交技能。

您可以观察到在分配任务的过程里，通过之前一段时间的铺垫，她会形成一些*想要的观点。

比如，玩捉小鸡的 游戏 ，哥哥当鸡妈妈挡在前面，因为哥哥高保护好；小伙伴们，不可以跑出大人视线，妈妈会着急。

这个过程很有意思，静待花开。

带孩子去游玩，当然是一个非常温馨的亲子时光，在游玩中既享受了自然风光和美景，又收获了和孩子一起放松的美好时光，但是游玩时会面临很多问题，就是游玩时谁来主导？是听孩子的还是听家长的呢？

其实这个问题不难回答，我们一起分析一下，最和谒最享受的亲子时光是一个什么氛围呢？孩子在和谁一起玩耍时才能完全放松投入到 游戏 中呢？那就是自己的好朋友，与好朋友相处无话不说无话不谈。那我们和孩子去游玩时，依一个什么身份才是最合适的呢？我想的话是一个大朋友的身份，这样孩子有什么想法有什么有趣的事情会主动和你去分享。明确这个后，我想这样的相处会更轻松。

游玩中，作为大朋友的我们既要负担起照顾小朋友的责任，保证小朋友的自身安全，视线中不能没有孩子，也要与孩子建立起友好的关系，这样孩子才会听你的，不然既使大人再三嘱咐，孩子还是会放纵的做自己不应该的事情，这是建立在良好关系的前提下。

那么在游玩中，当然会出现意见不同的时候，这个时候该听谁的呢？我觉得要具体的分析情况，不能绝对的去听大人的或是说听孩子的。比如，有一次，我带孩子去动物园，因为是夏天去的，那个时候有点炎热了，孩子刚一走到门口，就看到冰雪王国了，这时孩子硬是不走要进去，但我觉得现在进去不合适，后面还要看好多动物走好远的路，等下看玩所有的动物再去那里面玩，这样所有的热都会到那里面释放出来，不是更凉爽吗？可是孩子不会去考虑那么多的，这样一场冲突就来了。其实也没有对谁错，只有更适合做什么，也可以让孩子自已去衡量。当孩子想要做什么事时，家长的强制去制止只会让事情更遭糕，这样会影响游玩的兴致和情趣。可以让孩子承担不听从建议的后果，然后加以正面的疏导和引导，说些孩子感兴趣的事分散孩子不正确的要求和行为。当孩子要去危险的地方时，这时家长要有自己的立场去阻止，安全第一嘛。

游玩时出现的问题要具体的去分析，不同的情况决定权也是不能一概而论的。我是心愿宝妈，希望能够给你点建议和帮助

你好！很高兴回答你的问题

带孩子去游玩谁主导？是孩子听家长，还是家长尊重孩子的意愿？我们家在0--2岁的无意识阶段，都是父母抱着孩子边走边玩边和孩子聊天， 2岁后慢慢孩子有意识后，一般都是共同商定，协商好路线以及乘车方式、物资准备、还有安全防护

孩子是独立的个人，父母把孩子当做好伙伴，出游决策共同协商，让孩子在商定中学会： 合作意思、学会规划、学会选择、学会执行、学会独立

一：合作意识 ：父母、和孩子都不是统治者，需要合作协商、愉快的商定好后决定

二：学会规划： 孩子的阅历还在不足，父母协助孩子做好规划，规划好适合的路线

三：学会选择： 让孩子明辨是非、学会判断、做出正确的选择

四：学会执行： 按照规划好的路线，执行，做好不足和优势的总结

五：学会独立： 培养了孩子的独立能力

孩子的人生是属于他们自己的，要成长、早努力，出游、让孩子共同协商、参与决策，也是一种提炼孩子成长的最佳方式

一家人出去玩，得先有个旅行计划，这个计划是要尊重孩子的想法，参考孩子的意见，大家一致决定，同意了才执行的。

如果全部由大人主导，孩子可能会不开心，可能有些景点和项目不是孩子想要去的，毕竟孩子的天性就是玩得尽兴，大人可以参考孩子意见，再投票决定旅行目的地，这样，大家都尊重选择，不至于不愉快。

如果一味按孩子的意见，听从孩子的选择，也是不对的，孩子的眼光和考虑没大人全面，比如，有危险的地方，有不安全因素，有不合适孩子玩的项目等等，大人会考虑全面一些，所以旅行需要全票通过，再按计划走，玩得开心点，记录每一个人的快乐瞬间，给孩子留下最美的回忆。

如果听孩子的，那么他很大概率会选择去游乐园，如果听家长的，那么家长很大概率去往学习型场所。这是孩子需求与家长需求的实际冲突。

但如果说听孩子的就是尊重孩子，或者不听孩子的就不尊重孩子，这也是非常片面的。

不尊重孩子，一定程度上我们可以理解为只允许孩子按父母的制定方式快乐，实际上是控制。

在控制和尊重之间，应该存在一个缓冲区：建议，寻求孩子的合作。

我给你举一个实例，看电影。

我们经常会陪孩子看电影，看电视剧，如果你问孩子看什么，那么他们会选择看吃鸡攻略、看小玲玩具这些他们熟悉的；而我们更希望孩子通过电视接触更多的东西，例如动物，例如景观，例如认识现实世界。

有一天我想给孩子们看《快乐的大脚》，这部以讲环保、自信、勇敢为主题的儿童电影，起初他们很抗拒，因为大脚的形象并不吸引他们。

我提前一晚把电影浏览了一遍，第二天兴高采烈的邀请他们一起看，当然是遭到拒绝的。随即我模仿起了快乐大脚里面企鹅跳踢踏舞的情节，又给他们简述里面的有趣情节，让他们充满期待。

很快，他们就接受了我的建议，我们一起看，一边看一边辅助他们认识里面的知识。

当然，如果他们坚持不看，那么我也不会气急败坏，因为他们有权利选择他们喜欢的内容，有权利拒绝他人的建议，这种情况也时有发生。（注：我们家有限定的观影时间，不是无节制，他们也能很好遵守）

很多家长会和孩子说我带你们去哪里玩，但是玩什么，怎么玩，什么不可以做，这些都是临时起意的和孩子说的，最后就造成了孩子随心所欲闹别扭，父母随心所欲发脾气的状态，也就是陷入了控制还是尊重的伪命题中。

我们带孩子出去玩，是会事先约定规则的：

去游乐园，我们会提前了解一下哪些东西是不允许孩子玩的，例如对于一个4岁孩子来说，跳楼机很刺激但显然他们承受不了那份刺激。

故而，我们会提前和孩子约定，玩每一个项目我们都要看 游戏 说明牌子，如果规定不允许就不能玩。

这就是规则，同时他们也能很好的遵守，一路上他们看到感兴趣的项目，总是先拉我们去看规则牌，我们也耐心解释。（不要欺骗孩子，尤其是不识字的孩子）。

这就让尊重建立在了规则上，而不是建立在我们和孩子各自的要不要上。