应该教小学三年级的孩子做家务吗?有什么利弊?
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发布时间：2022-04-24 04:33
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时间：2023-10-28 09:47
现在生活条件越来越好，很多家长在教育孩子，都把重点放在孩子的学习上面，家里的活，能不让孩子做就不让孩子做，但其实让小孩子做家务，对孩子而言是有好处的，不用十年，做家务和不做家务的孩子就能看出差距，那么，孩子做家务和不做家务到底有什么不同呢？
做家务的孩子和不做家务的孩子上幼儿园大班的时候会与什么差距
很多不做劳动的孩子成为家里的“小皇帝”
衣来伸手，饭来张口。都上了幼儿园大班了连自己吃饭都不会，起床穿衣服都是父母伺候着，这样的家庭教育把孩子培养成了一个不残疾的“植物人”，这也不能怪孩子，究其根本还是父母给惯的。
如果真是皇帝的家庭他长大了还是有人伺候也就不说了，但是，就怕是个普通家庭，孩子长大了，父母也老了，再说，他也不是永远不会离开父母的，一旦步入集体生活，不是“尊贵”而是“笑柄”。没人叫“皇帝”，会有人叫他“巨婴”。显然这种教育是失败的教育。
做家务的孩子做事情很有条理
从很小的时候就帮着坐坐家务，虽然现在才幼儿园大班，几岁的年纪，就知道把玩完的玩具收拾起来，放回原处，就连他的小小卧室也是整整齐齐，思维方式也有条有理，老师很赞赏，同学很喜欢，如果这样的孩子长大后，也会被人欣赏，生活质量会大大提升。
不做家务的孩子没有自信
除了学习什么都不做，这样的孩子会错失了很多被赞扬和证明自己的机会，要知道，孩子的自信是通过鼓励来营造的，家务都不会的孩子到了大班，会比做家务的孩子缺少自信和乐趣。
做家务的小孩人际关系很好
做家务的孩子一般来说都会有一个自信的小气场，正是因为这个小小的气场，很多孩子都喜欢跟这位“自信”的小朋友做朋友，因为自信的小朋友更有说服力，懂得照顾别人，不像是不做家务的孩子总想着被付出，一般都是不讨喜的对象。
增强孩子的自信。
当孩子把自己亲自做劳动成果展现给父母时，那种骄傲和那份自信，非常重要；而且父母赞许的目光会照亮孩子的内心，从而产生美好和自信。通过独立完成劳动，孩子会感受到自我价值。因为他是有用的，是被需要的。
可以磨练孩子的意志
一些家务劳动对孩子来说其实不很容易的。以擦桌子为例，要搬开桌上的东西，或搬走椅子，要握好手劲，均匀地来擦，还不能遗痕迹，用湿抹布擦完用敢抹布跟上，不能花，这可不是一个孩子一下子就能做好的，需要一定耐心。家长可以鼓励孩子完成把挪走的物品摆回去，让孩子做到有始有终，从而锻炼了孩子的意志。
可以强化孩子的责任感
教孩子做家务的初衷并不是让孩子干活，而是让孩子养成一种习惯。习惯一旦养成了，强烈的责任感自然就会跟上。孩子一旦做了家务事，会逐渐意识自己也是家庭的一分子，对家庭负责，做事也会有始有终。对孩子以后的职业、人生事业都会有很大的帮助。
丰富生活知识，开发智力
因为劳动会涉及到手脑并用，孩子因为用手去直接接触各种事物，怎加了动手能力 的同时，也积累了生活知识。从而弥补读本上缺乏实践的理论的不足。孩子经常动手，使手部活动变得灵巧，还能促进大脑中枢神经发展，动作更协调，从而变得更聪明。
陪孩子一起做家务
尽量让孩子自己收拾房间，家长可以陪着孩子一起打扫，让孩子与自己一同扫地，擦桌子通过手帮手的指导，教孩子学会简单的家务。这样对孩子的独立能力的培养是有利于的。做家务的时候把孩子带着，一边示范一边指导，可以从洗小手帕开始，然后再洗小袜子，小衣服，和孩子一起劳动，让孩子学会怎样做家务，养成独立和思考的好习惯。
家长可以一边劳动一边与孩子交流，尽可能把工作设计得简单具体一些，比如收拾玩具，孩子毕竟还小，家长在旁边是很安全的。
适度的“求助”
做家长的，哪个不勤勤恳恳、任劳任怨地为孩子奔忙，都是为了孩子，从不叫苦叫累。然而孩子却始终无法感激家长的这种做法，而且还习惯了家长的照顾，
一切变得“利索应当”，培养出的孩子怎么能重视养育之恩呢？如果家长不舒服，那就告诉孩子：“我累了，可以给妈妈递瓶水吗？”孩子一般是不会拒绝的。家长的“求助”，增加了孩子的表现自我的机会，也让孩子了解了做父母的不容易。
耐心指导
如果让孩子抹桌子，就要告诉孩子如何挽起袖子，因为这样才不会弄湿衣服；告诉孩子，洗抹布的水不要洒得满地都是；抹桌子是时应顺着一个方向抹，还是应该逆着，怎么做整个桌面才能都要抹到；抹好后让孩子要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解，让孩子逐步掌握这些技能。真正了解怎样做。
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时间：2023-10-28 09:47
现在生活条件越来越好，很多家长在教育孩子，都把重点放在孩子的学习上面，家里的活，能不让孩子做就不让孩子做，但其实让小孩子做家务，对孩子而言是有好处的，不用十年，做家务和不做家务的孩子就能看出差距，那么，孩子做家务和不做家务到底有什么不同呢？
做家务的孩子和不做家务的孩子上幼儿园大班的时候会与什么差距
很多不做劳动的孩子成为家里的“小皇帝”
衣来伸手，饭来张口。都上了幼儿园大班了连自己吃饭都不会，起床穿衣服都是父母伺候着，这样的家庭教育把孩子培养成了一个不残疾的“植物人”，这也不能怪孩子，究其根本还是父母给惯的。
如果真是皇帝的家庭他长大了还是有人伺候也就不说了，但是，就怕是个普通家庭，孩子长大了，父母也老了，再说，他也不是永远不会离开父母的，一旦步入集体生活，不是“尊贵”而是“笑柄”。没人叫“皇帝”，会有人叫他“巨婴”。显然这种教育是失败的教育。
做家务的孩子做事情很有条理
从很小的时候就帮着坐坐家务，虽然现在才幼儿园大班，几岁的年纪，就知道把玩完的玩具收拾起来，放回原处，就连他的小小卧室也是整整齐齐，思维方式也有条有理，老师很赞赏，同学很喜欢，如果这样的孩子长大后，也会被人欣赏，生活质量会大大提升。
不做家务的孩子没有自信
除了学习什么都不做，这样的孩子会错失了很多被赞扬和证明自己的机会，要知道，孩子的自信是通过鼓励来营造的，家务都不会的孩子到了大班，会比做家务的孩子缺少自信和乐趣。
做家务的小孩人际关系很好
做家务的孩子一般来说都会有一个自信的小气场，正是因为这个小小的气场，很多孩子都喜欢跟这位“自信”的小朋友做朋友，因为自信的小朋友更有说服力，懂得照顾别人，不像是不做家务的孩子总想着被付出，一般都是不讨喜的对象。
增强孩子的自信。
当孩子把自己亲自做劳动成果展现给父母时，那种骄傲和那份自信，非常重要；而且父母赞许的目光会照亮孩子的内心，从而产生美好和自信。通过独立完成劳动，孩子会感受到自我价值。因为他是有用的，是被需要的。
可以磨练孩子的意志
一些家务劳动对孩子来说其实不很容易的。以擦桌子为例，要搬开桌上的东西，或搬走椅子，要握好手劲，均匀地来擦，还不能遗痕迹，用湿抹布擦完用敢抹布跟上，不能花，这可不是一个孩子一下子就能做好的，需要一定耐心。家长可以鼓励孩子完成把挪走的物品摆回去，让孩子做到有始有终，从而锻炼了孩子的意志。
可以强化孩子的责任感
教孩子做家务的初衷并不是让孩子干活，而是让孩子养成一种习惯。习惯一旦养成了，强烈的责任感自然就会跟上。孩子一旦做了家务事，会逐渐意识自己也是家庭的一分子，对家庭负责，做事也会有始有终。对孩子以后的职业、人生事业都会有很大的帮助。
丰富生活知识，开发智力
因为劳动会涉及到手脑并用，孩子因为用手去直接接触各种事物，怎加了动手能力 的同时，也积累了生活知识。从而弥补读本上缺乏实践的理论的不足。孩子经常动手，使手部活动变得灵巧，还能促进大脑中枢神经发展，动作更协调，从而变得更聪明。
陪孩子一起做家务
尽量让孩子自己收拾房间，家长可以陪着孩子一起打扫，让孩子与自己一同扫地，擦桌子通过手帮手的指导，教孩子学会简单的家务。这样对孩子的独立能力的培养是有利于的。做家务的时候把孩子带着，一边示范一边指导，可以从洗小手帕开始，然后再洗小袜子，小衣服，和孩子一起劳动，让孩子学会怎样做家务，养成独立和思考的好习惯。
家长可以一边劳动一边与孩子交流，尽可能把工作设计得简单具体一些，比如收拾玩具，孩子毕竟还小，家长在旁边是很安全的。
适度的“求助”
做家长的，哪个不勤勤恳恳、任劳任怨地为孩子奔忙，都是为了孩子，从不叫苦叫累。然而孩子却始终无法感激家长的这种做法，而且还习惯了家长的照顾，
一切变得“利索应当”，培养出的孩子怎么能重视养育之恩呢？如果家长不舒服，那就告诉孩子：“我累了，可以给妈妈递瓶水吗？”孩子一般是不会拒绝的。家长的“求助”，增加了孩子的表现自我的机会，也让孩子了解了做父母的不容易。
耐心指导
如果让孩子抹桌子，就要告诉孩子如何挽起袖子，因为这样才不会弄湿衣服；告诉孩子，洗抹布的水不要洒得满地都是；抹桌子是时应顺着一个方向抹，还是应该逆着，怎么做整个桌面才能都要抹到；抹好后让孩子要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解，让孩子逐步掌握这些技能。真正了解怎样做。
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时间：2023-10-28 09:47
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