小组合作学习应注意什么？3

发布网友发布时间：2024-03-06 13:32

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热心网友时间：2024-04-27 11:12

大家都学习了新的课程标准，对基础教育课程改革纲要也进行了多次的学习培训，应该让大部分教师都明白了在课堂上要尽量组织学生进行小组合作学习，但大多流于形式。有的教师在课堂上组学生分好了组，提出一些问题或任务，然后让学生分组进行探索交流，可是，大部分学生在合作学习是流于形式，前排的学生向后一转，讨论开来：你说说吧。还是你说吧，你是组长。不，你说，你说说你的意见。我不说，你代表。这时侯教师说：“好了吗？好，各组代表进行汇报一下你们组交流的情况。”这是一种情况，教师在布置合作学习的任务时，小组内分工不明，导致出现没有合作实效的情况。2、合作学习的内容没有价值有时，这个问题如果学生能够自已独自解决，那么为什么还要合作学习呢？这个时侯完全可以让学生自主探索。合作学习的内容或任务要看这个问题是不是需要合作才能解决，很简单的问题如果采用合作学习，对基础好的学生无非是浪费时间，对于学习差的学生，又恰恰失去一次锻练思维的机会，因为他不用思考了，好的学生已经把正确的答案说出来了，差的学生一听，嗯，对，是这样的。表面上看，好像所有的学生都很快掌握了知识，但他们每个层面的学生的思维都没有得到有效的锻练。3、合作学习时，教师的指导的度把握不准