文章段落在文中的作用

发布网友 发布时间：2022-04-21 02:13

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热心网友 时间：2022-06-17 07:04

段落在文中的作用：

1、确认指定段落在行文中的位置。

2、明确段落的作用，明确答题的方向。开头段统摄全篇，提纲挈领，为后文做铺垫、埋下伏笔。过渡段承上启下，引出下文。结尾段总结全文，呼应前文或题目，深化、升华主旨。

3、文章思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字停顿。

扩展资料：

段落在计算机中的用法：

Office Word中两个段落标识符之间的内容为一个段落。段落是构成文章的基本单位，具有换行另起的明显标志。通过设段使文章有行有止，在读者视觉上形成更加醒目明晰的印象，便于读者阅读、理解和回味，也有利于作者条理清楚的表达内容。

段落在电影中的用语：

电影剧本中的一段相对完整的情节。内容多寡与篇幅长短没有严格的规定，由剧作者根据所描写的题材、风格和剧作结构进行划分，通常以能够清楚地叙述剧作中一个事件为标准。段落划分的意义在于可使剧作总体内容层次分明。

参考资料来源：百度百科-段落

热心网友 时间：2022-06-17 07:05

定义

段落是文章思想内容在表达时由于转折、强调、间歇等情况所造成的文字停顿，人们习惯成它为“自然段”.段落是构成文章的基本单位,具有换行另起的明显标志.通过设段使文章有行有止,在读者视觉上形成更加醒目明晰的印象,便于读者阅读、理解和回味,也有利于作者条理清楚的表达内容.

段落的作用

1）内容上

表现了什么或者是使所写的某一方面更突出；
2）结构上

在文章的中间，有承上启下 、承上、 启下等作用；
3）在开头

引起下文。
4）在篇末

总结全文，深化主题等。

热心网友 时间：2022-06-17 07:05

（1）总括：总起全文，引出下文。

（2）再分别从结构上、内容上作答。

具体从三个方面思考

对上：①开篇点题，照应题目；②开门见山，点出文章的主题；

本身：①渲染……气氛；②突出表现了……

对下：①引出下文……；②为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；③与下文…形成对照（或相呼应）；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

2.中间段落的作用

（1）（总括）过渡，承上启下。（2）（具体）内容上、结构上作答

①上承（或照应）……，下启（或呼应）……②总括上文，为下文……作铺垫③文章由……转为……（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）

3.结尾段落的作用

（1）结构上：①回应了文章开头的提问；②使文章前后照应；③层层深入,总结全文。

（2）内容上：①（直白类）（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答） ……，深化……的主旨，强化作者……的观点。

（3）（含蓄类）①使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；②有戛然而止，意在言外的余味；③暗示主题，强化了作者的感情。

热心网友 时间：2022-06-17 07:06

 理解文章段落的作用 

一、考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。 

二、主要考法 

这一段在文中有什么作用(或好处、效果）？

为什么要写这段内容？ 

  3.删去这段可以吗？请说说你的理由。

 三、解题思路和方法   

段落的作用：从结构上看„„；从内容上看„„） 2.结构：（先确认指定段落在行文中的位置。）  开头：（1）统领全篇，（2）引起下文，为下文做铺垫,（3）营造氛围，（4）开篇点题，（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。  中间：（1）单独成段，起承上启下的过渡作用。（2）处于段末，起总结上文引起下文的作用。（3）对比反衬。（4）伏笔铺垫 。（5）总领全段（或部分） 

结尾：（1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。（2）总结全文，（3）篇末点题，（4）深化主题，（5）引人深思，给人启迪，令人回味。  

内容： 概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。 

  4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情） 例题引路： 

四、典型题例

 （一）开头的作用  

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾）这一段在文章中作用是什么？ 答：开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同时点明礼赞原因。

我不由得停住了脚步（《紫藤萝瀑布》宗璞）开头一节独句成段，在文中起什么作用？ 答：在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念引人入胜；在内容上突出“我”的定点赏花。 

法国思想家帕斯卡尔有一句名言："人是一支有思想的芦苇。"他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙 间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必 要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为 灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。（《人的高贵在于灵魂》周国平）文章开头引用帕斯卡的名言有什么作用 

       答：本文开头引用帕斯卡名言并加以阐发，在此基础上提出中心论点。既使文章的观点更见深刻和独到，也增强了文章的可读性和说服力。 

4.董健先生在《读书的两种境界》一文中……给别人看。（《读书的三种境界》徐宗文）本文开头讲述了董健先生误读孔子的故事，目的是什么？    答：引起思考，引出中心论点。 

5.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。（《背影》朱自清）开头一段在文中有何作用？ 

   答：开篇点题，为全文定下感情基调。 

6. 动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。（《枣核》萧乾） 文章开头一段有何特点？    答：设置悬念 

7.西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷，（《甜甜的泥土》黄飞）本文开头景物描写有何作用？  

答：交待了自然环境和故事发生的时令。“残雪”为下文写把奶糖埋在雪中伏笔。 

8.京中有善*者，会宾客大宴，于厅事之东北角，《*》作用：引起下文，为下文做铺垫 

（二）中间段的作用 

1.承上启下 

例   做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。  闻一多先生还有另外一个方面，——作为*家的方面。《闻一多先生的说和做》 例  孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。《孔乙己》 

例  我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade[513] ，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！《从百草园到三味书屋》 

 2.对比反衬 

例  瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》 

例  以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。《都市精灵》 例  《纪念白求恩》第二节 

3.伏笔铺垫 

例   快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》  例  他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的。（《三颗枸杞豆》程海）

 （三）结尾段的作用 

1.首尾呼应，使文章结构完整严谨 

 例 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》 

例 最后一段：突然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。《*》 

2.总结全文，点明中心 

        我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有意义的事物上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。（《我的母亲》邹韬奋） 3深化主题  

       我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（《我的母亲》胡适）

热心网友 时间：2022-06-17 07:07