问答文章1 问答文章501 问答文章1001 问答文章1501 问答文章2001 问答文章2501 问答文章3001 问答文章3501 问答文章4001 问答文章4501 问答文章5001 问答文章5501 问答文章6001 问答文章6501 问答文章7001 问答文章7501 问答文章8001 问答文章8501 问答文章9001 问答文章9501

学好物理电学

发布网友 发布时间:2022-05-02 23:15

我来回答

5个回答

热心网友 时间:2022-06-28 05:58

一、物体带电
1、概念:物体具有吸引轻小物质的性质,即带了电,或者说带了电荷。
2、使物体带电的方法:
(1)摩擦起电:两种不同的物质相互摩擦,使物体带电;
(2)接触带电:原来不带电的物体与带电体接触可带电。

二、两种电荷
自然界只有两种电荷:
(1)丝绸与玻璃棒摩擦所带电荷是正电荷用 + 表示;
(2)毛皮与橡胶棒摩擦所带电荷是负电荷用 - 表示。

三、电荷间的相互作用
1、同种电荷互相排斥。 2、异种电荷互相吸引。

四、检验物体是否带电的方法
1、根据带电体具有的性质和电荷间相互作用来判断。
2、验电器:
(1)作用:是实验室常用的一种检验物体是否带电的仪器。
(2)构造:金属球、金属杆、金属箔、封闭罩。
(3)原理:双金属箔片、同性相斥。

五、电荷量
1、概念:电荷的多少叫电荷量,用符号Q表示。
2、单位:国际单位是库仑,简称库,用符号C表示。

六、原子核结构 用电子论解释电现象
1、概念:原子是由位于中心的原子核和核外高速运转的电子所组成,原子核的半径是原子半径的十万分之一,原子核几乎集中了原子的全部质量,带正电。
2、基本电荷:
(1)一个电子所带电荷量为1.6×10-19库,称作基本电荷,用符号e表示。
(2)任何带电体所带电荷量都是e的整数倍,所以e可以作为电荷量的单位。
3、中性状态:通常情况下原子核所带正电荷=核外电子所带负电荷,正负电荷对外作用相互抵消,对外不显电性,由原子组成的物体也呈中性。
4、中和现象:等量异种电荷相遇,对外作用相互抵消呈中性的现象。
5、摩擦起电:
(1)原因:不同物质的原子核束缚电子的本领不同,摩擦时本领弱的容易失去电子带正电,本领强的得到电子带负电。
(2)实质:是电子发生了转移(并未创造电荷)。
七、电流
1、概念:电荷的定向移动形成电流。
2、维持电路中有持续电流的条件:
(1)有电源; (2)电路闭合。
3、电流方向:人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,按这个规定,电流是从电源的正极出发,流向电源的负极。在金属导体中实际作定向移动的是自由电子,其运动方向与规定的电流方向相反。在酸、碱、盐水溶液中,正负电荷(离子)作方向相反的定向移动。

八、电源
1、电源是能够提供持续电流的装置。
2、从能量角度看,电源是将其他形式的能转化为电能的装置。
3、干电池的正极是碳棒(聚集正电荷),负极是锌皮(聚集负电荷)。
4、干电池是通过化学反应的方法使正负电荷分离。

九、导体、绝缘体
1、容易导电的物体叫导体,如金属、石墨、人体、大地和酸、碱、盐的水溶液等。
2、不容易导电的物体叫绝缘体,如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、纯水等。
3、导体容易导电的原因:在导体中存在着大量的可以自由移动的电荷。
4、导体与绝缘体的差异:
(1)在于自由电荷的多少、有无;
(2)两者之间没有严格的界限,在一定条件下绝缘体可以转化。

十、电路
1、电路:由电源、用电器、开关、导线等元件组成的电流路径。
2、用电器:也叫负载,是利用电流来工作的设备,是将电能转化成其他形式能的装置。
3、导线:连接各电路元件的导体,是电流的通道,可以输送电能。
4、开关:控制电流通断。
5、通路:电路闭合,处处连通,电路中有电流。
6、开路:因电路某一处断开,而使电路中没有电流(除开关外是故障)。
7、短路:电流未经过用电器而直接回到电源的现象(相当于电路缩短)。
8、短路的危害:可以烧坏电源,损坏电路设备引起火灾。

十一、电路图
1、电路图:用规定符号表示电路连接情况的图。
2、画电路图应注意:元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处,整个电路最好呈长方形,有棱有角,电路横平竖直。

十二、串联电路
1、概念:把电路元件逐个顺次连接起来。
2、特点:
(1)通过一个元件的电流也通过另一个元件,电流只有一条路径;
(2)电路中任意一处开路,电器都不能工作,所以只须一个开关控制。

十三、并联电路
1、概念:把电路元件并列连接起来(并列元件两端才有公共端)。
2、特点:
(1)干路电流在分支处,分成两条(或多条)支路;
(2)各元件可以独立工作,互不干扰;
(3)干路开关控制整个电路,支路开关只控制本支路。

十四、电流
1、概念:1秒钟内通过导体横截面的电荷量叫电流,用符号I表示。
2、单位:电流的国际单位是安培,简称安,用符号A表示。
3、表达式:I=Q/t=库/秒=安,即一秒钟内通过导体横截面的电荷量是1库,则导体中的电流就是1安。
4、其它常用单位:毫安(mA)、微安(μA)。
5、换算关系:1A=103mA,1mA=103μA,1A=106μA
6、电流大小的宏观表现:对同一个灯泡:亮度越大,温度越高,即电流的效应越大,说明通过灯泡的电流越大。
7、测量电流大小的仪表,表盘上标有识别符号:A安培表.

十五、电流表
1、怎样正确读电流表示数:确认你所使用的电流表量程,根据量程确认每个大格和每个小格所表示的电流值,读数进视线要垂直表面。
2、正确使用电流表的规则:
(1)电流表必须要串联在被测电路中;
(2)必须使电流从电流表的"+"接线柱进入,从"-"接线柱流出;
(3)被测电流不要超过电流表的量程,在不能预知估计被测电流大小时,要先用最大量程,并且试触,根据情况改用小量程或换更大量程的电流表;
(4)绝对不允许不经过用电器而把电流表接到电源两极。

十六、电压
1、概念:电源在工作中不断地使正极聚集正电荷,负极聚集负电荷,要电源正负极间就产生电压。电压用符号U表示。
2、电压是使电路中形成电流的原因,电源是提供电压的装置。
3、单位:电压的国际单位是伏特,简称伏,用符号V表示。
4、其他常用单位:千伏(KV)、毫伏(mV),微伏(μV)。
5、换算关系:1千伏=1000V,1伏=103,1 mV=103μV
6、不同的电流可以在电路两端产生大小不同的电压。
7、常用电压值:干电池1.5V,蓄电池2V,生活用电220V,对人体的安全电压不超过36V。

十七、电压表
1、电压表是测量电压大小的仪表。
2、识别电压表的符号,表盘上标V是伏特表。
3、怎样正确读伏特表示数(同安培表两具确认,一个垂直)
(1)正确使用伏特表的规则:
①电压表要并联在被测电路的两端;
②必须使电流从电压表的"+"接线柱进入,从"-"接线柱流出;
③被测电压不要超过电压表的量程,在不能预知估计被测电压大小时,要先用最大量程,并且试触,根据情况改用小量程或换更大量程的电压表;
④电压表可以直接接到电源的正负极上,测出的电压是电源电压。

十八、实验准备工作的注意事项
1、实验前必须认真阅读教材、实验册,完成预习题,明确实验目的、原理。
2、进实验室要严格遵守实验纪律、按实验组名单各就各位,不准大声喧哗。严禁乱拿其他组器材,实验时要严格遵守实验注意事项,按实验操作规程和实验步骤进行,要求人人动手、动脑不旁观,有问题可举手报告。
3、连接电路前必须画出实验电路图,并标出仪表接线柱"+"、"-"。
4、按电路图连接电路时开关必须断开,对复杂电路应先连接串联电路,再连接并联电路,导线头要拧紧,学生电源的电压必须按要求取规定值,经检无误,方能通电,如自己无把握应举手让老师帮助检查。
5、实验一定按事先拟定的步骤进行,仔细读数,实事求是地记录数据,并通过对数据分析填写实验结论。
6、实验完毕,要检查器材,整理复原,经老师检查后方能离开。

十九、实验结论
1、串联电路中各处的电流强度相等:I=I1=I2
2、并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和:I=I1+I2
3、串联电池组的总电压等于单节电池的电压之和:U串=U1=U2
4、并联电池组的电压等于单节电池的电压:U并=U1=U2
5、串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和:U=U1+U2
6、并联电路里各支路两端的电压相等,并且总电压等于各支路两端的

一、电阻
1、概念:导体对电流阻碍作用的大小叫电阻,用字母R表示。
2、国际单位:欧姆、简称欧,用符号Ω表示。
3、量度方法:如果导体两端的电压是1伏,通过的电流是1安培,这段导体的电阻就是1欧姆。
4、常用单位及换算:千欧(KΩ),兆欧(MΩ),1 MΩ=103 KΩ=106Ω。

二、决定电阻大小的因素
1、与导体的材料有关,不同材料的导体,导电性能不同(银、铜、铝、钨、铁)
2、与导体的长度有关,导体越长电阻越大;与导体横截面积有关,导体的横截面越小电阻越大,所以导体的电阻大小是由导体本身性质决定的。
3、导体的电阻还与温度有关,金属导体的电阻随温度升高而增大。
4、绝缘体在一定条件下(温度、湿度等)可以转化成导体。
5、比较不同导体电阻大小可根据材料、长度、横截面积三者的异同分析得出。

三、电阻种类
1、定值电阻:有确定阻值的定值,在电路中的符号:
2、可变电阻:
(1)阻值可以在一定范围内根据要求改变的电阻。
(2)种类:
①滑动变阻器,在电路中的符号。
②电阻箱:通过几个旋纽滑动臂改变串联在电路中的电阻线长度来改变电阻,可以直接读出电阻值的大小。

四、滑动变阻器
1、作用:通过电阻的变化,调节电路中的电流和电压。
2、原理:靠改变电阻线在电路中的长度,来改变电阻值。
3、使用:有ac、ad、bc、bd四种接法如图,应确认最大阻值和允许通过的最大电流,每次接到电路内,用前应将阻值调到最大。

五、欧姆定律
1、在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比:I∝U
2、在电压不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比:I∝1/R
3、定律:导体中的电流,跟导体两端电压成正比,跟导体的电阻成反比。
4、公式:I=U/R,公式中均为国际单位。
5、应注意的问题:
(1)定律反映的是同一导体的I、U、R三者的关系;
(2)同一导体也可以是指串、并联电路的总电阻;
(3)U=I·R是导体两端电压的量度式;
(4)R=U/I是导体电阻的量度式,电阻是由导体本身因素决定的,与U、I的大小无关(可与ρ=m/v类化),对确定的导体,U、I的比值不变,即U∝I,这一点也是伏安法测电阻的原理。
6、在实验中应注意:
(1)电流表的电阻很小,一般RA<0.1Ω,所以必须串联在有用电器的电路中;
(2)电压表的电阻很大,一般RV>3KΩ,所以必须并联在待测用电器(电阻)或电源的两端;
(3)在分析电路时根据(1)、(2)两点:电流表可看作直导线,○V可看作断路;
(4)滑动变阻器在电路中的作用是调节RX两端的电压;
(5)连接电路时,开关要断开,R要置于电阻最大位置,先连接串联元件检查无误,再在RX两端并联电压表。

六、串联电路的特点
1、电路中各处电流相等:I1=I2=I3=I;
2、串联电路两端总电压等于各部分电路两端的电压之和:U=U1+U2+U3;
3、串联电路的总电阻,等于各串联电阻之和,R=R1+R2+R3,若是n个相同的电阻R′串联,则R=n R′,串联时相当于导体长度增大。
4、因为I=U/R,I1=U1/R1,I2=U2/R2,I3=U3/R3,U/R=U1/R1=U2/R2=U3/R3,且P/R=P1/R1=P2/R2=P3/R3,即此值不变,所以在串联电路中,每个消耗的功率与电阻成正比P∝R。

七、并联电路的特点
1、并联电路中的总电流等于各支路中的电流之和。
2、并联电路中各支路两端的电压相等U=U1=U2=U3。
3、并联电路的总电阻的倒数,等于各并联电阻的倒数之和,1/R=1/R1+1/R2+1/R3,若是n个相同的电阻并联,则R=R′/n,n个电阻并联后的总电阻比其中任何一个电阻都小(相当于横截面积增大)。
4、因为U-I1R1-I2R2=I3R3,所以U一定时I∝1/R,即在并联电路中每个电阻才有分流作用,各支路分到的电流大小与电阻成反比,电阻越大,分到的电流越小。
5、因为P=U2/R,所以U2=P1R1=P2R2=P3R3,即电压一定时P∝1/R,在并联电路中,每个电阻消耗的功率与电阻成反比,电阻越大,分到的功率越小。

八、电功
1、电流做的功叫电功,用字母W表示,电流做功的过程,就是电能转变为其它形式能的过程(内能、光能、机械能),电流做多少功就有多少电能转化。
2、计算电功的公式:W=UIT=I2Rt=U2/R·t,公式中均为国际单位。
3、电功的国际单位:焦耳,1焦=1伏安秒
4、测量电功的仪表:电能表,可测量用电器消耗的电能。
5、每月用电荷量(度)=月底读数-月初读数

九、电功率
1、概念:电流在单位时间内做的功叫电功率,是描述电流做功快慢的物理量。
2、计算公式:P=W/t=UIt/t=UI=I2R=U2/R,式中均为国际单位。
3、国际单位:瓦特、简称瓦,用符号W表示,1瓦=1伏安。
4、其他实用单位:千瓦(KW)、马力、1KW=1000W=1.36马力、1马力=735瓦。
5、由P=W/t得计算电功的另一公式W=P·t,若P=1KW,t=1小时,则W=1千瓦时。
6、学生实验:测定灯泡的功率,电路与伏安法测电阻相似,只是Rx换成灯泡。

十、额定功率
1、用电器正常工作时的电压叫额定电压。
2、用电器在额定电压下的功率叫额定功率。
3、由额定电压和额定功率可算出电器正常工作电流和电器的电阻值。
4、电器的铭牌和说明书上所给的数据均为额定值。
5、电器工作时实际加的电压叫实际电压。
6、用电器在实际电压下的功率叫实际功率:P实=U实·I实=I2实·R=U2实/R
7、每个用电器的额定功率只有一个,而实际功率有许多个,电压不同,实际功率就不同,实际值和额定值的关系为:
(1)U实=U额时、P实=P额,用电器处于正常工作状态;
(2)U实<U额时、P实<P额,用电器不能正常工作;
(3)U实>U额时、P实>P额,用电器寿命减短,且容易烧坏。

十一、焦耳定律
1、定律:电流通过导体产生的热量,跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,公式:Q=I2Rt(焦耳)
2、电流通过导体做功,若电能全部转化为内能则W=Q=I2Rt=UIt=(U2/R)·t
3、串联电路中I一定,R越大单位时间内产生的热量越多。
4、并联电路中,U一定,R越小,I越大(I是平方倍增大)单位时间内产生的热量越多,如220V,100W,25W的灯,电阻分别为484Ω,1936Ω,串联时25W的灯放出热量多,并联时100瓦的灯产生的热量多。

十二、电热
1、电热器是用电来加热的设备,如电炉、电烙铁、电熨斗、电饭锅、电烤箱。
2、电热器的主要组成部分是发热体。
3、发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的。
4、电热的优点:清洁卫生无污染、热效率高、温度容易控制调节。

十三;、家庭电路
1、家庭电路组成:(按顺序)电能表,总开关、保险盒、插座、开关、用电器。
2、家庭电路连接方法:各盏灯、用电器、插座之间为并联关系;开关与灯是串联,保险再串联在干线的火线上。
3、家庭电路的主要部分:
(1)与大地有220伏电压的叫火线,与大地没有电压的叫零线。
(2)电能表的作用:铭牌、最大功率、最大电流连接位置。
(3)保险丝的作用:当电路中电流增大超过线路设计的允许值前,能自动切断电路起到保护作用。
(4)保险丝的材料选择:电阻率大、熔点低(铝锑合金)。
(5)插座用于可移动的用电器供电,对于三孔插座,其中两孔分别接火线和零线,插座的另一孔接地。
(6)测电笔:是辨别火线和零线的工具,由金属笔尖、电阻、氖管、弹簧、笔尾金属体构成,使用时手接触笔尾金属体,金属笔尖接触电线,如氖光发光、表叫接触的是火线。
4、家庭电路中电流过大的原因:
(1)短路、电路总电阻很小,人站在地上触摸火线;
(2)用电器总功率过大。

十四、安全用电
1、触电:人体是导体,人体触及带电体时,有电流通过人体,即谓触电。
2、安全电压:实践证明小于36伏的电压是安全电压。
3、低压(高于36伏)触电的两种形式:
(1)单线触电,人站在地上触摸火线;
(2)双线触电,人体同时接触火线、零线。
4、生活中特别警惕的是:本来是绝缘的物体导了电,本来不该带电的物体带了电。
5、高压(1万伏以上)触电的两种形式:
(1)高压电弧触电;
(2)跨步电压触电。
6、为了安全不要接触低压带电体,不要靠近高压带电体。
7、生活中应防止:绝缘部分损坏,保持绝缘部分干燥,不用湿手板开关,不在电线上凉衣服,架设电视天线注意不要触及天线。
8、为了安全用电、有金属外壳的家用电器一定要接地;°高大建筑物上室外天线一定要有避雷装置。
9、当发生触电事故时切断电源或用绝缘物拨开电线迅速使触电人脱离电源,发生火灾时,要首选切断电源,不能带电泼水救火。

十五、简单的磁现象
1、磁铁能吸引铁磁物质(铁、镍、钝)的性质叫磁性,具有磁性的物质叫磁体。
2、磁体上磁性最强的部分叫磁极,任何磁体只有两个磁极。
3、针状磁体可以指南北,指南的一端叫南极或S极,指北的一端叫北极或N极。
4、磁极间存在相互作用,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
5、原来没有磁性的物体,获得磁性的过程叫磁化,铁和钢都能被磁化。 6、容易失去磁性的物体称为软磁体,不容易失去磁性的磁体叫硬磁体。

十六、磁场
1、概念:对磁体有力的作用的空间叫磁场。磁场是一种特殊物质,磁体周围空间存在磁场。
2、基本性质:它对放入其中的磁体,产生磁力作用,磁体的相互作用都是通过磁场发生的。
3、方向:在磁场中某一点,小磁针静止时,北极受力所指方向,或磁感线上某一点的切线方向(沿磁感线流向)就是该点的磁场方向。
4、地磁场:地球是一个巨大的磁体,它的周围空间存在着磁场,即地磁场。
5、地磁场的N极在地球南极附近,它的S极在地球北极附近。

十七、磁感线
1、概念:在磁体周围画一些曲线,曲线上任意一点的切线方向都与所放小磁针北极所指方向一致,这种有方向的曲线就叫磁感线。
2、作用:可以形象直观的描述磁场中各点磁场的方向和强弱。
3、磁感线的流向:磁体周围磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体南极。
4、要熟悉条形磁铁、马蹄形磁铁,周围的磁感线分布。(看书138页)

十八、电流的磁场
1、奥斯特实验说明通过导线和磁体一样周围也存在磁场。
2、通过螺线管外部的磁场和条形磁铁的磁场相似。

3、安培定则:
(1)作用:制定通电螺线管的极性与电流方向的关系。
(2)方法:用右手握住螺线管,让四指方向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。

十九、电磁铁
1、概念:插入磁心(软磁体)的通电螺线管即电磁铁(螺线管插入铁心)磁性大大增强。
2、影响电磁铁磁性强弱的因素:
(1)电磁铁通电时获得磁性、断电时失去磁性;
(2)与电流的大小有关、电流越大磁性越强;

(3)在电流一定时外形相同的螺线管线圈匝数越多,磁性越强。
3、应用:电磁起重机、电铃、电极机、发电机、电动机、自动控制。

二十、电磁继电器
1、概念:电磁继电器实质上是一个由电磁铁控制的开关。
2、构造:电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。
3、工作原理:用低电压电路中的开关控制电磁铁的磁性有关,从而控制衔铁与静触点的通断,由此控制工作电路中用电器的工作情况。
4、应用:
(1)利用低电压弱电流控制强电压、强电流;
(2)远距离操作;
(3)自动控制。

二十一、电话
1、基本组成:话筒、听筒。
2、基本原理:声音振动通过话筒转化成变化的电流,再通过听筒又转化为振动的声音。
3、话筒组成:金属盒、碳粒、膜片。
4、工作原理:说话引起话筒金属盒内碳粒忽紧忽松→电阻忽大忽小→电路中电流忽弱忽强。
5、听筒组成:永磁铁、螺线管、薄铁片。
6、工作原理:强弱按声音变化的电流引起电磁铁的磁铁的磁性忽强忽弱薄铁片受到的磁力忽大忽小,引起薄铁片的振动而发出和发话人相同的声音。

二十二、电磁感应
1、概念:闭合电路里的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动导体中就产生电流,这种现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流。这种现象由英国物理学家法拉第通过实验发现。
2、感应电流的方向:跟导体运动方向和磁感线的方向有关。
3、能量转化:在电磁感应现象中,机械能转化成电能。

二十三、交流电
1、构造:转子、定子、铜环、电刷。
2、原理:电磁感应,在外力作用下线圈在磁场中运动,线圈中就产生周期性改变的电流即交流电,发电机是把机械能转化为电能的装置。
3、我国生产、生活中用的交流电的周期是0.02秒(发生一次周期性变化的时间)。
4、频率是50赫兹(每秒钟发生周期性变化的次数)即1秒钟内有50个周期。
5、交流电的方向每周期改变2次,即1秒钟内电流方向改变100次(交流电无正负)

二十四、磁场过电流的作用
1、通电导体在磁场中受到磁场的作用力。
2、受力方向跟电流方向有关,跟磁感线方向有关。
3、通电线圈在磁场中受力转动到平衡位置(线圈平面与磁感线垂直)静止。
4、通电导体在磁场中受力运动,实质上是磁场(永磁体)跟磁场作用的结果,在作用过程中电能转化为机械能。

二十五、直流电动机
1、构造:磁极、线圈、换向器、电刷。
2、原理:通电线圈在磁场受力。
3、换向器的作用:当线圈刚刚转平衡位置时,换向器能自动改变线圈中电流方向,从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。
4、优点:起动停止方便、构造简单、价格低、占地少、效率高、无污染。
5、应用:电车、电力机车、龙门刨床、轧钢机、起重机等。

二十六、电能
1、电能的优越性:
(1)电能的来源广泛,各种形式的能,容易转化为电能;
(2)电能便于远距离输送;
(3)使用起来方便,可以方便的转化成其他形式的能;
(4)效率高,无污染。
2、电能与其他形式能的转化:水力发电是水能转化为电能;火力发电是化学能转化为电能;风力发电是风能转为电能。

热心网友 时间:2022-06-28 05:59

物理这门自然科学课程比较比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会作。物理课初中、高中、大学各讲一遍,初中定性的东西多,高中定量的东西多。在高中理科各科目中,物理科是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究。下面就高中物理的学习方法,浅谈一些自己的看法,以便对同学们的学习有所帮助。
一、端正学习态度
首先分析一下上面同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会做?我作为学理科的教师有这样的切身感受:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话,看别人文章,听懂看懂绝对没有问题,但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西,要让他写出来,就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会做,就要在听懂的基础上,多多练习,方能掌握其中的规律和奥妙,真正变成自己的东西,这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。
要想学好物理,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习。树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信能量的转化和守恒定律,坚信有几分付出,就应当有几分收获。关于这一条,请看以下三条语录:
我决不相信,任何先天的或后天的才能,可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。--狄更斯(英国文学家)
有的人能够远远超过其他人,其主要原因与其说是天才,不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。 --道尔顿(英国化学家)
世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。 --高尔基(苏联文学家)
功夫如何下,在学习过程中应该达到哪些具体要求,应该注意哪些问题,下面我们分几个层次来具体分析。
二、要注意学习上的八个环节:制定计划→课前预习→专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结→课外学习。这里最重要的是:专心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统总结,这五个环节。在以上八个环节中,存在着不少的学习方法,下面就针对物理的特点,针对就如何学好物理,这一问题提出几点具体的学习方法。
(一)三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。比如说速率。它有两个意思:一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中),而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况。再说一下基本方法,比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法。最后再谈一个问题,属于三个基本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的。如,沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。要独立地(指不依赖他人),保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
(三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。
(四)上课。上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。
(五)笔记本。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的好题本。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
(六)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
(七)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用回忆的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。
(八)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行学术上的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
(九)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。
(十)数学。物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。
(十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓冲刺、拼搏,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。
三、注意自学能力的培养
记忆:在高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆,认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西,其结果在高三总复习中提问同学物理概念,能准确地说出来的同学很少,即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响,但可以肯定地说,这对你对物理问题的理解,对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响,说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此,学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式,学习物理也必须熟记基本概念和规律,这是学好物理科的最先要条件,是学好物理的最基本要求,没有这一步,下面的学习无从谈起。
积累:是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上,不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息,这些信息有的来自一题,有的来自一道题的一个插图,也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中,要善于将不同知识点分析归类,在整理过程中,找出相同点,也找出不同点,以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程,但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统,使公式、定理、定律的联系更加紧密,这样才能达到积累的目的,绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动,不加思考地机械记忆,其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合:物理知识是分章分节的,物理考纲能要求之内容也是一块一块的,它们既相互联系,又相互区别,所以在物理学习过程中要不断进行小综合,等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高,章节内容互相联系,不同章节之间可以互相类比,真正将前后知识融会贯通,连为一体,这样就逐渐从综合中找到知识的联系,同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高:有了前面知识的记忆和积累,再进行认真综合,就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力,说白了就是提高解题、分析问题的能力,针对一题目,首先要看是什么问题--力学,热学,电磁学、光学还是原子物理,然后再明确研究对象,结合题目中所给条件,应用相关物理概念,规律,也可用一些物理一级,二级结论,才能顺利求得结果。可以想象,如果物理基本概念不明确,题目中既给的条件或隐含的条件看不出来,或解题既用的公式不对或该用一、二级结论,而用了原始公式,都会使解题的速度和正确性受到影响,考试中得出高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练,然后是解法灵活,而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解,能从多解中选中一种最简单的方法;还包括多题一解,一种方法去顺利解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用,信手拈来的程度。
综上所术,学习物理大致有六个层次,即首先听懂,而后记住,练习会用,渐逐熟练,熟能生巧,有所创新,从基础知识最初目标,最终达到学习物理的最高境界。
在物理学习过程中,依照从简单到复杂的认知过程,对照学习的六个层次,逐渐发现自己所在的位置及水平,找出自己的不足,进而确定自己改进和努力方向。高中阶段的学习是为大学学习做准备的,对同学们自学能力提出了更高的要求,以上所述的物理学习的基本过程--记忆,积累,综合,提高就是对自己自学能力的培养过程,学会了学习方法,对物理科有了兴趣,掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点,经过自己艰苦的努力,定会把高中物理学好。
以上粗浅地谈了一些学习方法,更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结,别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。

请看下面网页,希望能帮上你
http://zhidao.baidu.com/question/87442618.html
http://z.baidu.com/question/5233165.html?si=6
http://zhidao.baidu.com/question/84643657.html
http://zhidao.baidu.com/question/78275724.html?fr=qrl

热心网友 时间:2022-06-28 05:59

电学主要还是分析电路图,电流的流向,从中找出关键然后才是公式。初中的电路图无非就是串并联两种,有时后题的电路可能画的不是很规则,所以就要分清电流流向,来区别那条与那条电路串并。
公式的变形并不重要,不要去刻意记公式,要理解去它,这样才能活用,不会不知道用什么变形了。理解了,公式的变形你自然看见题脑海就反映出来了。

热心网友 时间:2022-06-28 06:00

一定要把电路的连接情况弄清楚
电压表可认为是断路,可去掉
电流表可换成导线
弄清楚电路元件的连接关系,再根据串联与并联电路的基本公式进行一系列的简单计算
请看下面网页,希望能帮上你
http://zhidao.baidu.com/question/87442618.html
http://z.baidu.com/question/5233165.html?si=6
http://zhidao.baidu.com/question/84643657.html
http://zhidao.baidu.com/question/78275724.html?fr=qrl

热心网友 时间:2022-06-28 06:00

恩 zz2780108的回答是够详细了 不过有点拉杂了 如果能系统的明白你的方法着位同学也就能很好的学习了 对 我着里要说的就是系统的理解 自己学会总结才是王道 象 艳阳在高照 的答案就是可以借鉴的 你可以把电路图拆开来分析 "电压表可认为是断路,可去掉 电流表可换成导线 弄清楚电路元件的连接关系,再根据串联与并联电路的基本公式进行一系列的简单计算" 这样拆开了分析你才能更快更好的理解它的含义 学习 (任何科目都是如此)就是在不断的借鉴前人的成果(比如公式 定义)的同时自己去系统的理解成自己的东西 别人的学习方法不一定适合自己 但多问问没什么坏处
声明声明:本网页内容为用户发布,旨在传播知识,不代表本网认同其观点,若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:11247931@qq.com
《暴走英雄坛》钓鱼怎么玩介绍_《暴走英雄坛》钓鱼怎么玩是什么 暴走英雄坛 暴走英雄坛钓鱼经验要求是多少? 到底什么能代表足球的精神? 飞黄腾达的黄指的是什么 成语飞黄腾达中的飞黄是传说中的哪种神兽 运动员举重时会大吼一声这样做是为什么 运动员举重时为什么会大吼一声... 运动员举重时通常会大吼一声,这样做_支付宝蚂蚁庄园10月19日答案_百度... 支付宝运动员举重时通常会大吼一声这样做-蚂蚁庄园2021年10月19日每 ... 雪和霜的部首是什么 游戏美工需要会什么 如何精打细算过日子 自然界只有两种电荷 规定 男生左手中指戴金戒指代表什么? 夫妻间没有爱情了,只是勉强过日子都有哪些表现? 怎样才能开心的过日子呀? 我听老人说结婚都是头婚好啥都是原配好,过日子慢慢磨合是一心一意过日子,可是怕那种头婚遇上二婚的 慢慢悠悠的故事中,慢慢是个怎样的人? 好好过日子,应该怎么过 电是甚么两种电荷的相互作用 感觉生活好无聊啊!大家是怎么过日子的呢 两种电荷是谁发面的 男友的签名慢慢且漫漫是什么意思? 自然界中存在着两种电荷:______电荷和______电荷.电荷之间的相互作用规律是:______ 好好过日子慢慢遇见什么意思 再过几年你也会成为婆婆,也是婆家人了,过日子就是慢慢来不急。 自然界中有两种电荷,分别是______和______,它们之间的相互作用是______. 有人说:好的爱情,不是花前月下的浪漫,而是细水长流的宠爱,你怎么看? 自然界中存在两种电荷 在没有你的日子慢慢度过什么意思? 魔芋就是芋头的一种吗 为什么过日子,那么难? 两种电荷相互靠近会有哪两种情况? 男人的左手中指带金戒指是代表什么意思啊?是结婚了还是什么?求解答 她说,如果我没钱了,一个微信转账,一个支付宝给我,她说问我怎么选! 女朋友突然问我转账给她用支付宝还是微信是什么意思 男朋友说老婆早微信还是支付宝怎么回答? 我在银行开通手机银行转账,但他问我支付宝微信都能转,怎么不用?我该怎么回答 杭州金龙集团有限公司怎么样? 杭州金龙劳务有限公司怎么样? 支付宝转账还是微信好? 杭州龙运投资管理有限公司怎么样? 杭州龙庆投资管理有限公司怎么样? 杭州金龙西湖之春酒店管理有限公司怎么样? 杭州金屿投资管理有限公司怎么样? 笔记本电脑开不了机,一直黑屏。 手提电脑睡眠后一直黑屏,开不了机怎么办 笔记本开不了机 一直黑屏 我笔记本电脑突然黑屏,开不了机,充电也不现实,怎么回事啊 笔记本黑屏开不了机怎么办,开机就一直是黑的就有这么一个符号-在左上角 杭州龙外资产管理有限公司怎么样?