家长如何陪伴孩子在阅读中成长
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发布时间：2022-04-20 23:41
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热心网友
时间：2023-05-28 01:27
最理想的情况是，家里到处是书，父母各捧一本书读（小报、杂志之类的，您别好意思提啊），这种氛围发生的潜移默化作用往往是最有效的。这种家庭里的孩子，很难想象不喜欢读书。古时候所谓的书香门第，其实也就是这么个理。当然，中国大部分家庭的现实状况不是这样，这更需要为父母者多付出一些努力。
在孩子未上学之前的幼儿时期，父母中至少一个要抽出时间，陪孩子亲子共读。这个时候的亲子共读，是以讲故事的方式进行的，无论是脱离书讲，还是指着书讲，主要靠父母来帮助。所以这件事情，最好是父母轮流做，父亲和母亲表达感情的方式，说话的语气、语调都不一样，给孩子的感受也不一样。教育孩子不仅仅是母亲的事情，父爱和母爱对于孩子是不可分割同样重要的！这个时期孩子的阅读必须让父母深度参与，只要书选适合孩子，孩子能够喜欢，问题基本不会太大。真正的问题，是怕父母总是觉得应该让孩子多懂点什么，不停的问孩子关于书中的问题，还美其名曰“引导”。
孩子识字量达到一定程度后，必须由图画书向文字书转变，由亲子阅读向自己阅读转变。这个转变过程是有一定难度的，图画书和文字书是性质完全不同的两类书籍，要求父母必须善于引导，创造条件，培养孩子对阅读的兴趣。
条件允许，最好给孩子单独的书房和书柜。如果条件不允许，那么一定要在自己书柜最方便孩子翻看的一层或者其他合适的地方，放上一排给孩子读的书，必须是精品。那些暂时还不适合孩子看的书，要把它们放在孩子够不到的地方，至于那些只是批了一层书皮的垃圾统统都要清掉，一本不留。作为孩子上手的书籍，类型要丰富，科普、历史、传记、儿童文学名著等等各种类型都要有，最好是图文并茂。尤其是对于之前很少有阅读经验，对书籍还没有兴趣的孩子，这很重要。孩子很容易找到对自己口味的书，进而对阅读产生兴趣。
由于信息时代的来临，电视电脑的普及，很多时候严重的干扰和影响孩子养成阅读习惯。在孩子养成阅读习惯的过程中，一定创造条件“意外”地把电脑电视暂时停掉。电子游戏、动画片等等这些东西对于没有阅读爱好的孩子来讲远远比阅读更有*力，在关键的时期必须暂时停掉。当然不可以直接停掉，这样孩子会对阅读有抵触情绪，所以要“意外”停掉。这种不需要灵魂身心参与的爱好，只能做开胃小菜，是不可以做主食的。
最重要的条件还是做父母的自身素养的提高。
一是，要对孩子要有耐心和信心，不可以急功近利。阅读是一个积累、熏陶、浸染的过程，厚积薄发，能够见到阅读成效，最少也要一两年时间，长的话，四五年也是可能的。
二是，做父母的自己要克服困难，养成阅读的习惯。
很多父母自己不读书，却老是妄图孩子爱上书，盯着孩子看书，恨不得今天看了，明天就出效果，但是这样做的结果怎么可能好呢，大概只能增加以后引导孩子阅读兴趣的困难吧。
热心网友
时间：2023-05-28 01:27
我自己从小在父亲的影响下，喜欢阅读。虽然家是农村的，但我们家就有一个大大的书柜，那满满一书架的书陪伴我度过了整个童年。所以，我结婚还没计划要孩子时，我在家的装修布局上，也必须要标配一个大书柜。
怀孕后，从有宝宝起，我就每天坚持给宝宝阅读童话故事，我相信宝宝会感受得到。
孩子满半个月后，怕纸质的书籍会刮伤她稚嫩的小手，我就囤积了很多布书。虽然那时候的她，对周围世界的印象还模模糊糊，但是慢慢地发现，孩子可以认识布书上的很多图案，并和生活用品一一对号。这些色彩对比鲜明、造型可爱的布书已经成为宝贝童年里最好的伙伴。
孩子满周岁—三岁阶段，这个时候因为接受能力的有限，我那段时间给孩子选图案比较大、色彩比较鲜明、内容比较简单的绘本。
孩子三-五岁这个阶段，我发现她的思维能力逐渐增强，在书的选择上，我开始偏向探险情节、情绪控制、提升想象力的绘本。
在这个五年中，每天晚上的睡前都是我们的亲子时间，有时候同一本书，我们会反复读上好几遍。给孩子选的书，我一直坚持不在多，重点合适不合适的原则，阅读兴趣的培养也在于从一而终，让书中的知识渗透到孩子们的生活中，都属于有效阅读。
如今，我家已是小学三年级的学生了，也早就脱离了我的朗读，已能独立阅读了，但我们依然能保证每月的亲子阅读分享，同一本书，我的读后感悟是什么，孩子的读后感悟又是什么。孩子在学校或图书馆如何看到经典有趣的书，也很愿意回来和我分享。
这两年，我感觉孩子的进步明显很快，包括她的写作能力，在班级都是屈指可数的。希望我个人的阅读培养方式可以帮助到你，如果你觉得有用，可以关注我，谢谢。
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