我悄悄的变了 作文(参考)(可写性格变了等)
发布网友
发布时间：2022-05-04 16:53
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热心网友
时间：2022-06-24 04:09
这种文章其实可以采取所谓的以小见大的方式来写，要想出彩的话，可以有以下的方法：
1、写的戏剧性一点。比如用前后对比反差强烈的两件事来体现改变前后的不同，比如曾经惹过什么祸，做过什么任性的事，然后因为什么变得与以前不同，懂事了之类，推荐用倒叙的方式来写，先写某某人评价的突然改变→原因是自己做了什么让他刮目相看的事→曾经自己做过什么样的错事（闯祸之类的）→回忆完毕，用表扬人的角度提出变化之大→写一写原因（受了什么感动，启发影响之类）→最后点题，这些改变是积极地，向上地，会保持下去地（表表决心之类你懂的）
2，写的抒情一点，从身边的细节入手，比如突然有一天，发现自己看到的景色与幼时不同了，对事物的体会与以前不同了，或者对某个人，某件事的看法不同了之类。然后回忆一下以前自己的感受，和现在的心情做对比（总之相差怎么大怎么来，并且一直保持一种好像很惊奇的态度）
最后点题，原来改变是在不经意间出现的之类
总的来说，这类的作文题目其实很“八股”，当老师的，很喜欢看自己的学生对自己以前的错误啊，毛病啊进行批判，或者是欣喜于自己的学生“成熟”的与过去“幼稚”的自己告别
说白了，他们就是想在你身上找所谓的长大了的感觉。
唉，谁让他们很可怜的已经失去了童年呢
热心网友
时间：2022-06-24 04:09
这个学期一开学，毛老师别出心裁地安排了一个特殊的作业——“自主作业”，让同学们每天根据各自的兴趣特长和知识漏洞给自己布置家庭作业。起初，我的“自主作业”只是一些抄写、默写和摘抄之类。虽然老师一再鼓励大家练笔和写作，我却总不太愿意去写，一是觉得没题材，二是害怕写不好，三是认为费时间。
后来，毛老师用心良苦，专门为同学和家长开办了一个“鉴真博客”。怀着好奇，我第一次做客“鉴真博客”，上面的每一张图片每一段文字都让我感觉新奇。上面有两个主题使我特别感兴趣：“发现自主”里记录着同学们每天的学习情况，写下了每位勤奋好学者的点滴事迹；“学生作文”里安排了许多发表或获奖的作文，篇篇引人入胜。在浏览那一篇篇“日志”时，我意外地发现了自己上学期写的一篇作文《妈妈，我好爱您！》，立刻激动地叫了起来：“爸爸，妈妈你们快来看，我的作文登上毛老师的博客了！”兴奋之余我暗暗下决心，一定要写好每一篇作文，争取让更多的作文荣登毛老师的博客。
国庆节前夕，“文学社社长”张静莹第一个写起了日记，博得了毛老师的好评，作业本上那一个个鲜红的优加五角星让我特别眼热。尤其当我看到“鉴真博客”的“发现自主”专题中出现了表扬她的热情洋溢的文字，我再也禁不住*，加入了主动写日记者的队伍。一个宁静的晚上，当我写完必做作业后，第一次提笔写起了日记。第二天交上作业本后，我满心期待着老师的表扬。果然，谈话课上毛老师满面春风地聊起了我的日记。当天晚上，在毛老师的博客上，我的名字赫然出现。我的心里又一次荡起欢快的涟漪。
此后，我品尝了一次又一次表扬的甘露。国庆节后的一次班队课上，我郑重地面向全体同学承诺：我要坚持天天写日记，我要让自己的作文水平越来越高，我要向本班的写作高手发起挑战。庄严的承诺鼓舞着我，老师的表扬激励着我，我每天都坚持写了日记，作业特别多的晚上没有例外，上剑桥英语课的晚上也没有例外。转眼一个星期坚持下来了。接下来的周末，在完成一篇“法定”的周记之后，我意犹未尽地又写了三篇日记。
星期一当作业本返回时，我发现上面的等级居然是优加三颗五角星，我激动得难以形容。老师表扬我的声音里也充满了掩饰不住的激动。我顿时成为班级中的焦点，我的作业本成了同学们眼中的宝贝，大家争着“一饱眼福”，夺过来，抢过去，折腾了好半天。就这样，我成了本班坚持“天天写日记”的第一人。
写日记练就了我的效率，面对一次次练笔，我用短短的10至20分钟就能轻松完成；写日记训练了我的表达，老师说我的作文语言更加流畅优美；写日记增强了我的自信，又一个学习难关被我攻破，又一位强劲对手被我超越。
同学们都说我变了，妈妈也说我变了。我也觉得自己在变，变得更优秀，更自主，更有实力！我清楚地改变我的是他，是他让我对写作文开始感兴趣，是他唤醒了我的作文灵感，是他给了我无穷的前进动力！我要感谢他，我的班主任——毛老师。
