如何陪孩子阅读的文章
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发布时间：2022-05-04 23:50
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热心网友
时间：2022-06-27 09:36
“兴趣是最好的老师。”在指导学生课外阅读时，要根据学生的年龄特征向学生推荐一些适合学生“口味”的课外读物。低年级学生比较喜欢图文并茂的注音读物，特别是一些童话、寓言、英雄故事等；如果就给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了兴趣，这样老师就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍，采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣。低年级的老师此时充当的脚色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐，我一般采取了以下的方法：
1、利用故事激发孩子的阅读兴趣。
喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。在一节语文口语交际课上，我请学生把自己喜欢的一个故事讲给大家听。
2、在识字教学中，激发学生的阅读兴趣。
对于刚学完拼音的低年级儿童来说，就要开始积累词汇了。在教学生字时，让学生对生字进行扩词，可以增加学生词汇量，也可以激发学生课外阅读的兴趣。如在教学语文第二册第一单元的生字“春”，让学生进行扩词，其中有一个学生说了“春暖花开、春色满园”两个成语，我马上表扬了他“你真棒，说的成语真好！
热心网友
时间：2022-06-27 09:37
*的关注点往往落在文字上，读过文字，就了解了整个故事的情节，这一整页的想要表达的内容就都清楚了。但实际上孩子却恰恰相反，他们的关注点往往是你不在乎的是画面上面。这也是为什么他们会对着一幅图也能看上半天的原因，他们可能需要在脑海中勾画出相同的画面来理解这个绘本需要表达的内容。
您在给宝宝读绘本的时候，你是不是读完就翻到下一页去了呢？遇到少字或者没有字的部分，停顿几秒钟可能自己觉得看懂了就匆匆翻页了呢？
对于优秀的、经典的绘本来说，任何一幅画面、一个细节，甚至是封面、封底、环衬的部分都是经过精心设计的，都隐含着作者的意图。
二、阅读过程最好要演绎
家长在给宝宝读书时，根据内容做一些象形的演绎，来帮助宝宝描绘绘本中表达的内容。最基本的就是伴着丰沛的感情读出来，还可以在遵循原文的基础上，掺进一点语气词、拟声词，也可以配合一些简单形象的动作。这样可以更有效地推进和表达故事，以此促进孩子的阅读兴趣，一本薄薄的书里竟然能藏得下这么丰富有趣的世界。
三、阅读频率一定要勤
现代社会，科技发展越来越快，各类读书电子产品，阅读APP越来越智能，花样翻新，层出不穷，然后事实上，讲故事产品可以与亲子阅读穿插结合，但绝不能完全代替。再标准的普通话也抵不过妈妈熟悉的音韵，再高级的科技也不如爸爸温暖的臂弯。多年后，长大*的孩子回想起这段时光，他怀念的一定不某个故事有什么情节，而是偎在父母怀里的温暖感觉。
热心网友
时间：2022-06-27 09:37
在孩子还没有认字的情况下，或者说还不能够独立地完成阅读的情况下，父母在陪伴孩子读书的时候，可以大声地朗读出来，因为这个时候孩子还没有认识字，不能通过识别文字来触发自己的大脑进行思考。
但是，他能够辨识声音和一些简单的语言，那么当我们大声的朗读的时候，孩子可以根据声音语和言当去想象、去判断我们所要表达的意思。
2、 尊重孩子
亲子阅读最重要的主角还是孩子。我们要站在孩子的角度去阅读，去完成这一过程，用孩子的思考方式进行思考。
3.3、 合适的绘本
想要进行阅读，首先我们必须得选择绘本，在绘本的选择上，必须是以孩子为主体，选择适合孩子年龄阶段和成长规律的绘本，万不可盲目选读。
我们陪孩子读书时，注意遵从先单字再到词语、词组，最后到语句这一个过程来。
希望能帮到你，祝你生活愉快！
热心网友
时间：2022-06-27 09:38
现在很多妈妈都有陪孩子睡前阅读的习惯，陪孩子阅读好处多多。
亲子阅读对孩子成长的意义
1、 阅读并不是为了教孩子知识，更重要的是培养孩子的阅读习惯，让她感受到阅读是一件非常愉悦的事情。
2、阅读习惯的养成，对于孩子未来的学习、思考都有很大的好处。
什么是良好的阅读习惯
1、 所谓阅读习惯的建立，最重要的标准就是孩子自己主动拿一本书坐在那看。或者她出门的时候，自己都会想要带一本书在身上；一有空闲时间，她也会安静的拿出书来看。
2、 所有的行为都是孩子自发的，并不是家长强求的，是作为一种发自内心的主动行为。
婷婷现在基本上有了自主阅读的好习惯，在家她只要做完作业了，就会自己找书出来读；每次外出，也都会带上一本书。有时候坐地铁，她都会拿书出来读，因为她觉得地铁很平稳而且很安静，适合看书，不想浪费时间。
学龄前亲子阅读有哪些注意事项？
孩子的心智和认知水平，会在三岁左右有一个巨大的飞跃，当然这个时间不是绝对的，每个孩子可能情况会有不同。所以，3岁之前和3岁之后，孩子所要选的阅读材料是应该有所区别的。
1、0-3岁期间
这时候选的书很大程度上跟孩子的玩具是有交叉的。比如说用交通工具形状做的书、布做的书、不同材质的触摸书、还有洗澡的时候也可以看的洗澡书。
这些又像是书又像是玩具。
2、3-6岁期间
孩子阅读经验丰富了，自身的知识体系也在不断健全，选书的重点就要放在内容上了。如知识类、概念类的图书。注意要加入一些关于情感、关于友谊、关于爱、关于关怀这种类型的书。
注：因为中国人表达爱与关怀普遍都是非常含蓄的，经常会顾及不到，我们可以通过亲子阅读的方式向孩子传递一种观念，爱要学会表达。拥有爱的能力，对一个孩子的一生都至关重要。
绘本提供的越多，对孩子越好吗？
1、0-3岁时期
这个阶段，尤其是2-3岁，孩子有一个普遍的阅读特点，就是重复性阅读。在三岁以前孩子不需要特别多的书。
2、3岁以后
随着孩子生活经验越来越丰富，对知识信息的需求、阅读量的需求也增加了，这个时候可以提供给他不同种类、不同内容，涵盖不同方面的书。
成套的绘本还是单册的绘本对孩子更有利呢？
1、多关注每一本书本身的内容更好一些，不一定要成套。可能一套书中有几本非
