孩子写作业很费劲,家长该如何辅导?
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发布时间：2024-02-03 19:46
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时间：2024-12-04 10:55
作业是学生课堂学习的延伸，课外的作业和课内的学习一起构成了学生主要的学习生活。作业是课堂所学知识的应用，往往是考验学生在一个真实的情景中如何运用课堂所学去解决现实问题。作业也是家校联系共育的纽带。家长通过学生带回的作业本可以了解到学生在学校的学习内容和学习程度，学校通过学生作业本上家长的反馈与评价，获知家长的诉求和感受，从而建立起了家校联系的纽带和桥梁。
为了减轻家长辅导作业的困难，2021年，国家教育部发布新通知，要求各地积极推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对无法按时被接走的学生，应提供延时托管服务。《*****关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求，学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求，引导学生自愿参加课后服务。要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
此外，为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。《通知》提出，暑期托管服务坚持学生自愿参加，主要面向确有需求的家庭和学生，并由家长学生自愿选择参加，不得强制要求学生参加。
2022年3月，国家智慧教育公共服务平台正式上线。该平台资源内容广泛，着力提高学生综合素质，促进德智体美劳全面发展健康成长，专门开设了作业命题、课后服务、学科研修、“双减”经验和防疫知识、生命与安全、心理健康等版块栏目。着力实现课上课下、校内校外全过程育人，既有覆盖多个教材版本的各学科各年级全部课程学习资源，又有丰富的课后活动、研学实践、影视教育、经典阅读、家庭教育等多方面的资源。
从实际辅导作业的角度看，孩子的思维方式与*是不一样的，辅导孩子应该从孩子的角度去思考问题。辅导作业时，家长要做好情绪管理，调整心态，陪着孩子慢慢学习和进步。家长应该思考如何让孩子在写作业时得到积极的体验。当孩子情绪高涨，并且得到正向的反馈和鼓励时，双方都会处于良性的互动里。
