如何理解布鲁姆的教学目标分类表
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发布时间：2024-01-17 10:00
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时间：2024-03-07 19:17
运用布鲁姆教育目标分类表设计教学目标，能够使学习目标层次更加鲜明，不仅包括低层次的记忆、理解、运用，也包括较高层次的分析、评价和创造。比如在英语词汇教学中，section A 1a-1c部分的词汇教学就是一种低层次的记忆和理解，可以借助图片创设语境，让学生直观理解词汇意思。运用1c对话重复所学内容，促进理解，加深记忆。而在sectionB 1a-1e部分，对学生的要求从理解跨越到创造，要求学生能够模仿对话，结合真实语境，编写自己的对话，让学生把词汇融入上下文中。
制定教育目标
布鲁姆的教育目标分类理论提醒着每一位教师，使学生获取知识或者简单记忆所教内容远远不是其所要达到的终极目标，而是必须努力帮助学生达到更高水平的认知目标。因此，为了更好地实现教育目的，我们应多角度多层次地考虑教学目标问题。
助力学生发展
