如何突破学习洋务运动中的难点

第一，腐朽的制度。在不触动腐朽的封建制度的前提下，洋务派试图利用西方资本主义的某些长处来维护封建专制统治，这种手段和基础的矛盾，使洋务运动注定是不可能成功的。同时，洋务运动处处受到顽固派的阻挠和破坏，从而加大了洋务运动开展的阻力。第二，洋务派本身的阶级局限性。他们既是近代工业的创办者和...

如“洋务运动为何未能使近代中国走上富强道路”是中国近代史学习的一个重点又是一大难点，使用 “洋务运动”内容中的“天津机器制造局”等插图就可形象地浅化这一重难点，教师在教学中可引导学生进行观察，从而可以清楚地看到天津机器制造局在外观上是中国封建传统宫殿式建筑为主，又加上了一些西洋式厂房...

这堂课总的感觉有点急促，有个别的时间把握不是很好，比如小组讨论的时间，有的是在浪费时间，比如“洋务派的主张”我让学生讨论了，其实这个没有什么好讨论的就是从教材中寻找答案就行，这样我就浪费了时间，在突破难点的时候有点不到位。历史一定要史论结合，在和学生探究“洋务运动失败的原因的时候”...

??4) 根本原因：没有彻底变革封建制度。??为了突破这个难点，出了材料解析题，以培养学生论从史出的能力与习惯。对洋务运动破产的四个原因展开分析，重点理解“不彻底变革封建制度就让国家富强起来，这是洋务运动失败的根本原因”，进一步认识西方资本主义侵略势力和中国封建顽固势力的阻挠和破坏，是推进中国...

第二，创办民用工业。洋务派在后期(19世纪70年代至90年代)打出“求富”旗号，兴办民用工业。这些企业的建立，一方面是为了适应各军工企业燃料、材料的需要，一方面是为了获取利润，即“求富”。同时，洋务派举办军用工业以来，屡患经费不足，连年内外战争，又闹得民穷财尽。他们也意识到“...

1、在教学过程中,我充分利用教材资源,补充了一些短小精辟的历史资料,尤其注重历史地图的运用,注重对学生思维的引导,从而较好地达成了预设的三维目标。在培养学生 学习方法 的同时,巧妙地凸显和较好地落实了学习重点,用辅助材料较简单地突破了学习难点。结构式板书的设计使本课知识要点一目了然,巩固训练的设计涵盖了本...

1、提问的内容应是学习的重点、难点、热点。每一节课都有其中心内容,这些中心内容,包括重大的历史事件、人物和基本的历史概念和结论等,就是历史学习的重点、难点和热点。如《洋务运动》一节,其重点有洋务派、洋务运动的目的、内容和失败原因,难点是洋务运动与洋务人物如曾国藩、李鸿章等的评价,热点是中国军事、企业...

三、重点难点重点:洋务运动的兴起和发展。剖析:(1)洋务运动的概念:19世纪60年代至90年代,清政府中的洋务派打着“自强”、“求富” 的旗号,通过采用西方先进的生产技术,创办近代军事工业、民用工业、创建近代海军和新式学堂,企图摆脱内忧外患的困境,维护封建统治的自救运动。(2)洋务运动兴起和发展:①总理衙门是推动...

又如对胡适的研究也突破了以往的观点。研究者对胡适在"问题与主义之争"中的作用,并没有完全否定,相反肯定了胡适的积极一面。最引人注目的是对蔡元培的评价。有些论者认为:蔡元培不仅同情和支持了五四爱国运动,而且领导了这场运动, 且发挥了特别作用,将蔡元培突出地排在五四新文化运动的主要精神领袖的首位,即...

〔重点、难点〕1．洋务企业的性质和特点 洋务运动前期以“自强”为口号，创办一系列军事工业，其特点是官办，开办费和常年经费全由政府调拨；产品一般由政府调拨军队使用，不作为商品参加市场交换；产品不计成本，生产不讲效率；每个工厂像一个衙门，由大小官吏分别掌握经济管理权，有的工厂工人由士兵充任...