现代教育心理学的奠基人是谁?

【答案】：桑代克是现代教育心理学的奠基人。他以动物为对象研究学习过程，创立了著名的尝试—错误说。（1）桑代克的尝试—错误说的基本内容 ①学习的实质在于形成一定的联结。通过对动物和人类的实验研究，桑代克认为，学习过程在于形成一定的联结。所谓联结，指的是某情境仅能唤起某些反应，而不能唤起其他...

【答案】：A 现代教育心理学的体系自他而确立，因此他是现代教育心理学的奠基人。

1. 美国心理学家桑代克是教育心理学的奠基人，被广泛尊称为“教育心理学之父”。2. 爱德华·李·桑代克不仅在教育心理学领域有着深远的影响，还是动物心理学的先驱者和心理学联结主义的创立者。3. 桑代克提出并阐述了学习的基本定律，如练习律和效果律，对学习过程的理解和教学方法的改进产生了重要影响。

1、潘菽（1897-1988）：心理学家、教育家，被誉为我国现代心理学的奠基人之一。2、艾伟（1890-1955）：中国近现代著名心理学家，主要代表作包括《高级统计学》、《初级统计学》、《初级教育心理学》、《师范科教育心理学》和《教育心理学》等。3、叶麟（1893-1977）：原名祥麟，字石荪，主要著作有《...

桑代克是现代教育心理学的奠基人，他把人和动物的学习定义为刺激与；反应之间的联结，认为这种联结的形成是通过盲目尝试一逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。在此基础上，他指出学习应遵循以下三条重要原则：(1)效果律。在试误学习的过程中，如果其他条件相等，在学习者对刺激情境做出特定的反应...

因此，桑代克被称为教育心理学的奠基人.桑代克提出了三条学习定律：准备律、练习律、效果律.他还提出了学习迁移的“共同要素说”.他还提出了联接主义学习论，认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程. 桑代克是西方第一位从事动物学习实验研究的心理学家，...

，字茂如，教育家，中国现代教育心理学的创始人之一。1924年出版了中国第一本《教育心理学》教科书。廖世承在教育心理学领域的贡献主要是开创了中国教育心理学的研究，廖世承是中国教育心理学的奠基人之一，《教育心理学》是中国第一本系统介绍教育心理学的著作，为中国教育心理学的发展奠定了基础。

其中，学习心理是桑代克教育心理学思想的集中体现。桑代克被誉为“教育心理学之父”，是教育心理学的奠基者和创始人。A项正确。B项：比纳，智力测验的创始人。1889年创立法国第一个心理实验室。与题干不符，排除。C项：泰奥多尔·西蒙，作为阿尔弗雷德·比奈的助手，与其共同制定了比奈-西蒙智力量表。

现代教育心理学的体系自桑代克而确立，因此他是现代教育心理学的奠基人。埃德伍德·桑代克（1874—1949）出生于马萨诸塞州。1895年入哈佛大学，师从詹姆士。1896年在哈佛大学开始用小鸡做实验。后来得到卡特尔的帮助，转赴哥伦比亚大学学习，继续用猫、狗等做实验。1898年以《动物的智慧：动物联想过程的实验...

在中国心理学的发展史上，有四位杰出的学者被尊称为“心理学四大金刚”，他们是潘菽、艾伟、叶麟和陈立。潘菽作为我国现代心理学的奠基人之一，其一生致力于心理学和教育学的研究，为后世留下了宝贵的学术遗产。艾伟是一位才华横溢的心理学家，他一生著作颇丰，包括《高级统计学》、《初级统计学》、《...