做雷锋式的好少年歌词
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发布时间：2022-05-06 09:26
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热心网友
时间：2022-06-29 17:18
杨茵词 李群曲
2.我们要做雷锋式的好少年,歌声嘹亮步伐矫健,像雷锋叔叔那样生活,为了*主义的明天.努力学习,刻苦钻研,艰苦朴素,决不自满,*党的培养永不忘,雷锋叔叔活在我们心间.他是我们的好榜样,鼓舞我们永远向前,永远向前!
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时间：2022-06-29 17:18
杨茵词 李群曲
2.我们要做雷锋式的好少年,歌声嘹亮步伐矫健,像雷锋叔叔那样生活,为了*主义的明天.努力学习,刻苦钻研,艰苦朴素,决不自满,*党的培养永不忘,雷锋叔叔活在我们心间.他是我们的好榜样,鼓舞我们永远向前,永远向前!
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时间：2022-06-29 17:19
杨茵词 李群曲
2.我们要做雷锋式的好少年,歌声嘹亮步伐矫健,像雷锋叔叔那样生活,为了*主义的明天.努力学习,刻苦钻研,艰苦朴素,决不自满,*党的培养永不忘,雷锋叔叔活在我们心间.他是我们的好榜样,鼓舞我们永远向前,永远向前!
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时间：2022-06-29 17:19
2.我们要做雷锋式的好少年,歌声嘹亮步伐矫健,像雷锋叔叔那样生活,为了*主义的明天.努力学习,刻苦钻研,艰苦朴素,决不自满,*党的培养永不忘,雷锋叔叔活在我们心间.他是我们的好榜样,鼓舞我们永远向前,永远向前!
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时间：2022-06-29 17:20
发布日期：2006-3-7 8:07:44 作者： 出处： 浏览：106 人次
第一课 我们要做雷锋式的好少年
教学内容：
一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年
综合训练
一、 欣赏 歌唱二小放牛郎
教学目的：
一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。
二、通过歌唱和欣赏本课二首合唱曲，让学生用竖笛自学曲谱并感受合唱艺术的魅力。在歌唱和欣赏歌曲的基础上，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。
教材分析：
一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》为大调式 。二段体结构。是在学雷锋活动中创作的一首为广大少年和儿童喜爱的歌曲。
二、综合训练：
发声练习曲由三个乐句组成。三句旋律都是从音阶的前五个音上下行级进后接以八度大跳，八度大跳均标有跳音记号，仅用“la”发声，显得轻快、活泼。
三、欣赏：
《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲的体裁，讲述着一个动人的故事：放牛娃王二小，机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈，敌人受到了惩罚，我们的小英雄却为人民献出了自己的生命。悠扬的旋律基于流传很广的民歌《小放牛调》。采用起承转合的四句体结构，虽然七段歌词用同一曲调反复演唱，但因曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味。经改编后成的童声合唱更富有艺术魅力。
教学重点：
指导学生尽情地对美好生活进行歌唱。发声练习时注意音乐的流畅与弹跳，技巧上要注意舌的灵活性与气息的控制。二声部演唱的准确与和蔼，具备兼听其它声部的能力。通过歌唱与欣赏，加强对合唱的情感体验。
教学难点：
气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。加强二声部的合作练习，用竖笛提高二声部的音准与谐和。合唱教学促进学生音准与音量的自我控制与调节。发自 内心的表达歌唱者的欢乐情绪。欣赏第三、四、五段的合唱，感受其变化、发展的强烈 情绪。
课时安排：三课时
第一课时
教学内容
一、新学期寄语
二、复习巩固与新知识渗透
课 型：综合课
教学目标：
一、感受不同音乐，体验不同音乐特点。
二、通过游戏竞赛形式进行歌曲的巩固
教学准备：录音机、竖笛、打击乐器
教学过程：
1、组织教学：a
听《春节序曲》音乐进教室，与老师一起律动表演。
教师新学期寄语：时光飞逝，转眼间我们有回到美丽的校园，在这个崭新的学期开始的时候，让我们共同努力去开拓更加美好的未来吧！
2、 首先，让我们一起来为新学期献上一首歌《党的关怀亲亲的哩》。让我们跟随音乐伴奏一起歌唱吧。
3、开展“小小音乐会”进行综合复习
“未来歌唱家”——用独唱、结伴唱、小合唱等形式复习演唱上学期学过的歌曲。
“器乐小明星”——学生用竖笛、口琴、口风琴以及其它乐器进行独奏、合奏。
“音乐小博士”——教师提问乐理知识，学生以抢答、接力答、互答等方式巩固已学的乐理内容。
在这个“音乐会”上，每个同学的演唱、演奏及回答教师和全班同学都以热烈的掌声给予鼓励；同时向表现出色的同学发一枚闪亮的“音乐明星”。
4、欣赏：
刚才各组的表现都非常出色，现在我们来轻松一下，让我们在欢乐、优美的音乐中尽情的欢乐吧！
在《我们多么幸福》的乐曲中，随老师进行动作交流，感受三拍子音乐特有的舞蹈性
5、小结：今天我们一起复习了以前学过的知识，并进行了在创作，大家的表现都非常的出色，老师祝愿大家在新的一学期中有更出色的表现。
教学后记：
第二课时
教学内容：
一 歌曲＜＜我们要做雷锋式的好少年＞＞
二 综合训练
教学目的：
一、指导学生用坚定有利的声音演唱歌曲。
二、 发声练习；（综合训练）要求学生在气息控制下快速有弹性的演唱。
教学重点：歌曲学习。
教学准备：录音机，风琴
教学过程：
1、组织教学：:师生问好
2、发声练习：综合训练 听音模唱
3、导入《我们要做雷锋似的好少年》。
4、初听范唱。
5、结合思想品德课教材， 请学生讲述雷锋同志的先进事迹。
6、学唱第一段乐谱， 巩固弱起小节。
7、学唱第二段乐谱， 注意二声部和谐。
8、分声部演唱第二乐段。
9、注意： 带附点的音符节奏，重音记号及带有连音线音的时值。
10、演唱歌曲歌词。
11、分声部演唱第二乐段。
12、完整演唱歌曲，下课。
教学后记：
第三课时
教学内容：
一、歌曲 复习巩固
二、欣赏 《歌唱二小放牛郎》加强对合唱曲的情感体验
教学目标：
通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。
课时类型：综合欣赏课
教学准备：录音机、风琴
教学过程：
1、组织教学:：师生问好
2、歌曲复习巩固：
进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。
3、欣赏：
师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争时期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己宝贵的生命，这其中也有象我们一样年龄的小英雄，讲几个小英雄的故事给同学们听吧。
生：将课余时间搜集的小故事讲给大家听。
教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。
初听：感受合唱曲的艺术魅力
播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。
复听：重点听第三、四、五段的合唱 师生分段讨论分析
第一段是领唱与合唱，二声部采用哼鸣与“啊”的衬托烘托出宁静的气氛。
第二段由于敌人向山沟开始扫荡，所以合唱部分的气氛开始紧张。
第三段更为紧张，速度也稍快，旋律作了变化。
第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都作了较大的改变发展。
第五段恢复到原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲。
第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬。合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。
边听边在投影片上作出标记：
速度 力度 情绪
1、 中速 mf 略带悲伤
2、 中速 mf 稍紧张
3、 稍快 f 紧张
4、 稍快 f 更紧张
5、 中速 mf 愤恨、悲痛
6、 中速 mf 颂扬
7、 中速 mf 怀念哀
再听：加强对合唱曲的情感体验
师生讨论：《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。
4、艺海拾贝：
为学生欣赏几首合唱作品，鼓励学生多听多看有关合唱的音响、音像资料不断提高合唱的艺术表能力。
5、课堂小结：
课学后记
