小学生的科幻作文怎么写

发布网友发布时间：2022-05-05 10:15

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热心网友时间：2022-06-27 08:40

小学的科幻作文,因为限定在小学了所以肯定不用太晦涩难懂,稍微有点科幻的边缘也就很不错了.
不知道提问者是不是小学生或者是孩子上小学,其实只要把平时自己在瞎想的东西写出来就可以算是科幻了,现在对于科幻的定义还是比较宽泛的,比如要是这个世界突然没有了摩擦力怎么办,汽车刹车没用,人们不能走路等等、、还有什么你可以自己想象……再比如没有了声音,就是说每个人都成了聋子.这个世界又是怎么样的.但是一个科幻作文不是说看谁的想象力丰富,只要是作文就得看主题是怎么样的,所以我之前说的就当是对你的一种提醒,现在就可以写人类因为各种利益破坏环境,地球不堪重负,开始向人类报复,这里不要把地球看成一种四五,可以说地球本来就是有意识的,会自我调节,当超出了一种阀值的时候就得把那种产生这种现状的生物抹去,所以才会有各种灾难来提醒我们人类,别再破坏环境了.诸如此类.

热心网友时间：2022-06-27 08:40

一、引导学生自学课文时，要求学生写写对文章的评价

新课程标准要求关注学生态度、情感和价值。因此，对于每篇课文的学习，可以给学生课前自学的时间，然后提出自学要求，让他们带着问题自学，并要求学生结合自己的知识写一百多字的文章以评价所学的课文。老师可以引导学生从语言、内容、思想、结构、表现手法等方面进行评价。对于写人叙事为主的文章，如《小桔灯》、《最后一课》、《皇帝的新装》等，教师可以设计一些问题：你喜欢文中的主人公吗？为什么？或文中什么事最让你感动？为什么？对于写景状物的文章，如《松鼠》、《春》、《济南的冬天》等，可以设计这样的问题：你觉得文章写得好吗？好在哪里？或你从文章中知道了什么？能用自己的语言写出来吗？

这样的问题，可以使学生轻松自如地说自己想说的话，表达自己的感受，能引起学生的兴趣，使学生的情绪轻松愉快，他们就会在课堂上畅所欲言，消除害怕作文的情绪，进行无意识的作文训练。这样做正是遵循了《语文课程标准》的要求：“让学生在自主写作实践中学会写作”。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少写作中的束缚，鼓励自由和有创意地表达。同时，教师应引导学生明确学习目的，在教学过程中，教师要尊重学生的写作成果，善于吸纳学生的意见，师生双方共同营造课堂的生气和活力。