教育的生物起源说和心理模仿说本质上都是否定教育的( )。

发布网友发布时间：2024-03-16 03:19

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热心网友时间：2024-07-27 23:13

【答案】：C
本题考查教育的起源。生物起源说认为教育的产生完全来自于动物的生存本能，生物起源学说的根本错误在于没有把握人类教育的目的性和社会性，从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别，仅从外在行为的角度而没有从内在目的的角度来论述教育的起源问题，从而把教育的起源问题生物学化。心理模仿学说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿，从表面上看，心理模仿学说不同于生物起源说，其实离生物起源说不远。如果教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的话，那么这种“无意识模仿”不是获得性的，而是遗传性的，是先天的不是后天的，即是本能的，而不是文化的和社会的。所以说，生物起源说和心理模仿学说都否定了教育的社会性。C项正确。
A项：阶级性是在有阶级的社会里人的思想意识所必然具有的阶级特性。这种特性是由人的阶级地位决定的，反映着本阶级的特殊利益和要求。与题干不符，排除。
B项：历史性是指作为事物存在之外再得测量尺度的时间性，并不是该事物的历史性。当且仅当事物本身作为命运生成之过程时，它的时间性才是它的历史性。与题干不符，排除。
C项：独立性是指实质上的独立和形式上的独立。与题干不符，排除。
故正确答案为C。