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发布时间：2024-03-17 01:09
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时间：2024-03-20 20:48
生理结构，习惯行为。1、生理结构：猫咪和狗狗的爪子结构和人类的脚不同，爪子有抓地、捕猎、保护自己等功能，而鞋子会影响爪子使用。2、习惯行为：猫咪和狗狗在自然环境中没有穿鞋子的习惯，脚掌有足够的摩擦力来适应不同的地形和环境。
小猫咪穿鞋子的故事原文图片9. 小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”大黄狗回答：“我是长跑健将，穿鞋子跑得慢。”10. 小猫咪听了，高兴地想：“我不用刨土，不用抓树枝，不喜欢游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”11. 猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，责备地说：“傻孩子，我们的脚心就像医生...
小猫咪穿鞋子原文、教案及教学反思小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就跑得慢了。”小猫咪高兴了，说：“我不用刨土，不用抓树枝，不会游泳，也不参加长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：...
小猫咪穿鞋子原文带拼音7. 小猫咪脱下鞋子试了试，确实是这样的。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。
小学二年级语文《小猫咪穿鞋子》教案了解课文内容,有感情朗读对话,知道公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗这四种动物爪子的作用各不相同。懂得看问题、做事情要从自身特点出发,不能盲目学样。 教学难点: 读懂猫妈妈所说的话,知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。 教学用具: 头饰 教学流程: 一、创设情境,激趣导入 1、同学们,你们还记得《小猫钓鱼》的 故事 ...
小猫咪穿鞋子原文带拼音版4. 小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”公鸡回答：“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”5. 小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。6. 小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。”7. 晚上，猫妈妈回来了，看见...
小猫咪穿鞋子告诉我们什么道理于是它回到家东找西找，好不容易找到了四只鞋子，它就好奇的穿上了，它问了好多小动物。比如公鸡，麻雀，大白鹤，还有大黄狗，它妈妈回来了看见它说傻孩子，我们的脚心就像医生的听诊器。如果穿上了鞋子就没办法听见声音，捉不到老鼠了。于是小猫咪就脱掉了鞋子。像妈妈一样把脚放在了地上。过了一会...
小猫咪穿鞋子听了妈妈的话,小猫咪会说些什么小猫咪穿鞋子听了妈妈的话，小猫咪会说，妈妈自己再也不穿鞋子了。根据查询相关公开信息显示，小猫咪穿鞋子叙述了小猫咪通过与公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗的对话；以及听了猫妈妈的话，通过自己的实践，明白了自己的爪子用处，不在穿鞋子的故事。
教科版小学二年级语文下册课件:《小猫咪穿鞋子》- 情感态度与价值观：培养学生仔细观察生活，认识事物的能力。教学重点：- 了解课文内容，有感情朗读对话，知道公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗这四种动物爪子的作用各不相同。懂得看问题、做事情要从自身特点出发，不能盲目学样。- 读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。教学用具：- 头饰 ...
小学二年级语文小猫咪穿鞋子公开课教案《小猫咪穿鞋子》一课是教科版义务教育课程标准教材二年级下册中的精读课文。本课以拟人的手法，用浅显而形象的语言，通过小猫咪与公鸡、麻雀、大白鹅、大黄狗的对话，以及听了猫妈妈的话和自己的实践，明白了爪子的用处。课文语言生动活泼，接近儿童口语。 通过这篇课文的学习使学生知道公鸡、麻雀、大白...
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