小学英语课要不要取消50

发布网友 发布时间：2024-02-25 10:21

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热心网友 时间：2024-09-25 18:48

9月8日早晨，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！引起网友热议。对此，虽然是否取消小学英语课有不同声音，但救救汉语，取缔社会少儿英语班，却得到了很多人的支持。（9月10日《现代快报》）
尽管近年来要求“英语热”降温的呼声此起彼伏，但王旭明“取消小学英语课”的建议，还是引发了人们的质疑。这不仅缘于人们对长期以来小学阶段开设英语课程的习惯成自然，更在于英语功底对孩子走出国门或涉入外企不可或缺的现实需要。不过，人们对英语教学分量过重的诟病，还是有一定道理。英语教学可以有，但对其在教学实践中的地位认知与分量的设置，应当回归理性与科学。
从参加高考、出国留学和部分就业需要考量，使用英语的素质和能力都是不可缺少的因素，但就目前英语和普通话在国人心目中的地位而言，确有本末倒置之嫌。正确看待英语教学，必须首先让英语“通吃”的优先地位靠后，让过度暴热的英语学习归于理性与寻常。正如有网友直呼：英文确实很重要，但英文是“助力”而不是“主力”；台湾中山大学文学院院长余光中更是一言中的：“英语充其量只是我们了解世界的一种工具，而汉语才是我们的根。”
弱化小学英语课，也是减轻孩子负担必然选择。吞噬孩子童趣、造成孩子压力的，英语课程“难辞其咎”。君不见社会上少儿英语班的泛滥成灾。而把英文与普通话并称“双语”，甚至连母语都说不利索的孩子，就急急忙忙去“开发”英语，凸显对英语教育的过度崇拜。更为重要的是，由于缺乏现实交流的语言环境，孩子们靠机械记忆的英语单词很容易遗忘，因此，少儿学习英语实际上已经成为事半功倍、费力不讨好的学业负担。这也是人们对“取缔社会少儿英语班”持支持态度的主要原因。
取消小学英语课，的确有些过激与偏颇，但过度拔高其重要性，同样缺乏理性与客观。英语终究不过是一种语言工具和交流载体。把英语教学从必修课的角色转换成为兴趣课或选修课，或不失为明智之举。当然，如同任何学科都有其自身的系统性和逻辑规律一样，对英语教学的改革也需要全盘设计的慎重考量。如何规划英语学习的教育进程，需要有关方面认真地调查研究和充分论证。
其实，透过国家教育部日前发布的小学生“减负十条”征求意见稿，人们或许从“四年级开始，除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他任何统考”的讯息中，读出英语退出“三大科”的降温意味。至于英语“退烧”能否换取国学升温，则是另当别论的又一话题，二者未必有着此消彼长的必然联系。

热心网友 时间：2024-09-25 18:43

坚决取消小学英语！不要再浪费孩子们宝贵时间了，扎扎实实打好汉语基础，让孩子学习步入科学的，正确的轨道，高考是引导方向，建认降低英语在高考分数的比例，英语只能作为最一般补助能力，不能占学生的主要课程。

热心网友 时间：2024-09-25 18:46

不要再用英语毒害小孩子们了，呼吁全中国学好自己的语言