生活中都有哪些人具有像花生一样的优秀品质？75
发布网友
发布时间：2024-02-25 14:52
共5个回答
热心网友
时间：2024-04-03 08:40
生活中都有教师，无私奉献清洁工，解放军，消防员，农民，工人具有像花生一样的优秀品质。生活中那些默默无闻、无私奉献的人们，清洁工，守卫边疆的战士，为保护野生动植物奉献自己光和热甚至生命的人们等都像花生一样默默奉献，心灵美。
其实在社会还是有很多和花生一样有品质的人，比如说得了诺贝尔奖的屠呦呦和莫言。他们都是有朴素的外表，却为我们国家甚至是世界的人类都做出了非常卓越的贡献。
感悟赏析
花生它和别的植物不一样，开花以后，并不是把自己的果实高高地挂在枝头得瑟，而是进入那黑暗潮湿的土壤里悄悄结果，一株小小的秧苗下可以结几十个花生，每一粒花生来年又可以播种为新的生命。
那些人就像花生一样，默默无闻，既没有醉人的芳香，也没有漂亮的样子，只有一件沾满泥土的外套，奉献给人类的却是美味营养的宝贝。所以，我们要做一个对社会有用的人，不要只讲外表。
热心网友
时间：2024-04-03 08:46
《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。
文中“人要做有用的人，不要做只讲体面而别人没有用处的人。”是全文的点睛之笔，体会了这句话的内容，也就弄清了作者的写作意图。教学中，我紧紧围绕这句话引导学生展开议论，“什么样的人是有用的人”，“讲体面是什么意思”。 然后让学生比较下面两个句子有什么不同：“人要做有用的人，不要只做讲体面的人”。“人要做有用的人，不要做讲体面的人”，让学生比较得出这个“只”字意在父亲强调一个人不能只看外表，首先要看是否有才华。最后点拨学生联系周围的深谈。学生在我的启发下，感悟到“清洁工”、“建筑工”、“送奶员”等等都是具有花生品格的人，是学生明辨了是非，受到了情感的熏陶。并点拨学生联系周围的生活实例深谈，学生在我的启发下，感悟到的“清洁工”“建筑工人”“警察叔叔”教师等都是具有花生品格的人。使学生明辨是非，强化了情感的熏陶。
我们学了《落花生》一课后，觉得受益匪浅，懂得了一个十分重要的道理。
《落花生》这篇课文主要写“我”和父亲在茅亭里过花生收获节时交谈的内容。父亲问作者，花生的好处有哪些？又说“花生虽然不好看，可是很有用”。作者终于明白了其中的道理，说，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。这是全文的中心，也就是告诉我们：“我们要做对社会有用的人，不能只关注外表等外在的东西，实用的才是好的。花生具有不图虚名，默默无闻，默默奉献的品质。
在生活中也有很多的例子。有些人总是把自己打扮的很漂亮再出去，可这种人在职场上很容易被淘汰；有些人平常穿着很朴素，干的工作也是最辛苦的，薪水也很低，可是他们很重要，人类不能没有他们。比如处处可见的环卫工人，他们每天早起贪黑地干活，在马路上，认认真真，一丝不苟地扫净灰尘，扫尽最后一片落叶，却只能遭到人们的鄙视，唾骂和嫌弃。如果没有他们，我们的家园将会被垃圾所覆盖，所掩埋。这些人难道不值得我们尊重，不值得我们敬佩吗？
花生让我想起了花生花。花生花和花生一样其貌不扬，可花生花在一株花生中占据了一个最重要的位置。花生花很有用，没有一朵是空花，少一朵花生花就少一颗花生。可见，花生花也有花生的品格。
让我们记住这个道理吧！拥有花生品格的人才会在未来的竞争中获胜，爱慕虚荣的人只会被淘汰！
热心网友
时间：2024-04-03 08:46
热心网友
时间：2024-04-03 08:41
《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。
在文章中，“人应该是有用的人，而不是只谈论体面和别人没有用处。”它是整篇文章的点睛之笔，了解了这句话的内容，也明确了作者的写作意图。在教学中，我紧紧围绕这句话来引导学生讨论，“什么样的人是有用的人”、“说话得体的手段”。
“人应该是有用的人，而不是正派的人”，让学生们比较“唯一”的意思是，他父亲强调一个人不应该只看外表，首先要看是否有才能。最后，指出同学们的深入交流。在我的启发下，同学们认识到“清洁工”、“建筑工人”、“送奶工”等等都是花生性格的人。是学生区分是非，并受到自己情绪的影响。
扩展资料：
生活中也有很多这样的例子。有些人总是盛装出门，但这种人在工作场所很容易被淘汰；有些人穿着简单，他们的工作最辛苦，收入也很少，但他们如此重要，人类不能没有他们。例如，到处都是环卫工人。
热心网友
时间：2024-04-03 08:47
清洁工、建筑工人、警察叔叔、教师等工作都是具有花生品格的人。
《落花生》是一篇极富哲理的文学。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，突出“议花生”这部分内容。
在文章中，“人应该是有用的人，而不是只谈论体面和别人没有用处。”它是整篇文章的点睛之笔，了解了这句话的内容，也明确了作者的写作意图。在教学中，我紧紧围绕这句话来引导学生讨论，“什么样的人是有用的人”、“说话得体的手段”。
“人应该是有用的人，而不是正派的人”，让学生们比较“唯一”的意思是，他父亲强调一个人不应该只看外表，首先要看是否有才能。最后，指出同学们的深入交流。在我的启发下，同学们认识到“清洁工”、“建筑工人”、“送奶工”等等都是花生性格的人。是学生区分是非，并受到自己情绪的影响。
扩展资料：
生活中也有很多这样的例子。有些人总是盛装出门，但这种人在工作场所很容易被淘汰；有些人穿着简单，他们的工作最辛苦，收入也很少，但他们如此重要，人类不能没有他们。例如，到处都是环卫工人。
每天早早起床，摸黑工作，一丝不苟地清扫路上的灰尘和最后的落叶。然而，他们只是被人民所鄙视、辱骂和厌恶。没有他们，我们的家将被垃圾覆盖和掩埋。
